¡Formación del profesorado!
Nuestro sistema educativo debe tener un enfoque más holístico hacia la enseñanza de los estudiantes. El aprendizaje no solo es académico, sino también emocional y social. Siento que actualmente en las escuelas hay una gran brecha en la comunicación entre maestros y estudiantes. Tanto los estudiantes como los maestros están en lados opuestos de la mesa y hay una diferencia en la expectativa de cada parte de la otra.
Los estudiantes generalmente culpan a los maestros por desinterés en el proceso de aprendizaje, mientras que los maestros culpan a los estudiantes por su incompetencia. Casi no hay intercambio de retroalimentación constructiva. Por lo tanto, si los maestros que tienen más poder en el ambiente del aula toman la iniciativa y tratan de cerrar esta brecha, esto puede conducir a mejoras.
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Además, dentro de esta formación docente, es necesario sensibilizar el hecho de que todos los estudiantes no son iguales. Cada estudiante tiene un conjunto diferente de habilidades y talentos. Si bien no será prácticamente posible que un maestro tenga en cuenta este hecho en su pedagogía docente (especialmente cuando la proporción de alumnos por maestro en el aula es de 40: 1), al menos deberían abstenerse de desanimar a los estudiantes. Un canal adecuado de retroalimentación y asesoramiento es importante.
Este paso es especialmente importante para los estudiantes matriculados desde la guardería hasta la clase 10, ya que este es el momento en que debes decir “explora tus opciones”.
A la larga, dicho enfoque también debe adaptarse a la estructura y al contenido del curso.