¿Por qué los maestros dan tanta tarea si saben que tienen que calificarlo todo?

Answer 1

Depende mucho de lo que estés enseñando. Mi clase de matemáticas usa ALEKS, un sistema de gestión de aprendizaje en línea. No asigno ninguna “tarea”, pero los estudiantes deben aprender un cierto porcentaje del total de temas durante el semestre. Termina siendo 3 problemas de cada tema si lo entienden rápidamente, pero muchos más si no lo entienden. Entonces no califico, ya que ALEKS las califica automáticamente.

Desde la perspectiva del estudiante, encuentro que las clases sin tarea o calificaciones de participación son frustrantes. ¿Cómo puedo saber si estoy aprendiendo y entendiendo el material antes del examen? Peor aún, no se dan problemas de tarea ni oportunidades de práctica. Los estudiantes quieren comentarios. No sé cómo me sentiría si calificara la tarea si tuviera que hacer mucho, pero podría descubrirlo eventualmente. Estoy de acuerdo en que la tarea debe ser relevante para la clase, no un castigo o un trabajo ocupado. Las matemáticas y las ciencias tienden a tener problemas de práctica, donde el lenguaje y las humanidades tienden a tener tareas de escritura. Sí veo una tendencia hacia la tarea automatizada: tareas que van con el libro de texto hecho y calificado en línea. Más fácil para los maestros, pero a veces frustrante para los estudiantes.

Answer 2

Gran pregunta

Es algo que me preguntaba como estudiante y ahora, como profesor, yo:

-no dar mucha tarea. Muchos de mis alumnos completan la tarea diaria antes de que termine el día escolar.

-Asegúrese de que la tarea sea significativa. Mis alumnos se preguntan constantemente por qué tacho tantos problemas. Porque no creo en el busto.

-NO calificar la tarea. Lo examino para asegurarme de que no están escribiendo cosas al azar, pero es A lo hiciste o F no lo hiciste.

-Cree que la tarea es extender una lección, no castigar a los estudiantes. Noto que algunos maestros asignan cada problema en el libro de texto y en las tareas escolares. Lo hice al comienzo de mi carrera porque supuse que era necesario que pasaran las pruebas. También pensé que tenía que administrar las pruebas exactamente como lo proporcionaba el texto. ¡No! Así que mi tarea y mis exámenes son exactamente iguales con un orden diferente.

Answer 3

La mayoría de los maestros que entregan grandes cantidades de tarea lo hacen porque realmente creen que es lo que sus estudiantes deben hacer para aprender el material. Si un maestro de inglés quiere que sus alumnos sean mejores escritores para cuando salgan de su clase, tendrá que asignarles mucha escritura. Si una maestra de física quiere que sus alumnos puedan resolver cualquier problema que se les presente, tendrá que asignarles muchos problemas. Porque la verdad es que la mayoría de las personas solo se volverán competentes en algo cuando tengan mucha práctica. Y mucha tarea significa mucha práctica.

No es que los maestros quieran calificar mucha tarea. De hecho, algunos maestros usan pequeños trucos. Tal vez asignarán diez problemas, pero solo calificarán uno de ellos, solo que los estudiantes no saben cuál va a ser calificado, por lo que deben poner todo su esfuerzo en todos ellos. (Esto no funciona tan bien para los maestros de inglés, ya que obtener retroalimentación sobre la escritura es parte del proceso de aprendizaje). Otros maestros calificarán todo, porque saben que sus estudiantes necesitan hacer esta tarea. Es por eso que los maestros se enojan tanto cuando otras personas afirman que no trabajan duro.

Answer 4

Personalmente, no asigno tareas con mucha frecuencia, pero cuando hago mi calificación, lo hago cuando estoy sentado en casa, frente al televisor, tomando una bebida. La calificación no es difícil, y la mayoría de la tarea es algo que tiene una sola respuesta, permitiendo que 180 tareas se califiquen en 30 minutos. Los maestros que asignan mucha tarea o bien sienten una de dos maneras. Primero, no quieren enseñar el contenido, o sienten que no es necesario enseñar en clase, pero todavía quieren que los estudiantes lo tengan. O dos, creen que los estudiantes necesitan la práctica extra todas las noches para tener éxito.

Los estudios han demostrado que ese no es necesariamente el caso. Los estudiantes que luchan mucho en un área no se beneficiarán tanto como los estudiantes que no necesitan la práctica adicional, porque adivinen qué: no entienden lo que deben hacer en la tarea. Por lo general, esto significa que están practicando cosas incorrectamente, o simplemente no las están haciendo.

Lo siento, me puse un poco chiflado al final

Answer 5

Porque vale la pena para ellos. Solo recuerde esta pregunta y sepa que ES mucho trabajo, y no lo obligarían a hacerlo (y, por lo tanto, crearían más trabajo para sí mismos) si no pensaran que es algo que necesita.

Answer 6

Porque queremos que nuestros estudiantes dominen el material a fondo, incluso si el precio es una gran cantidad de trabajo adicional de nuestra parte.