Como profesor de STEM que siempre ha estado enseñando (5-10 años o más), ¿cómo obtuvo su primer puesto o actuación en la industria en su campo?

Nada es nunca fácil. ¡Siempre!

Obtuve mi título en historia con una especialización en matemáticas. Naturalmente, comencé a enseñar estudios sociales. Esto fue en 1973 y en ese momento no había muchas clases de programación de computadoras en la escuela secundaria. Otro profesor de estudios sociales en mi escuela tenía una clase “misteriosa” que se ocupaba de las computadoras. En una conversación con él, estaba intrigada. Suficiente para el próximo trimestre, me inscribí en una clase de programación en un colegio comunitario local. Me encantó y colgué cada palabra. Nuestros programas fueron escritos con una máquina punzonadora

eso, después de una búsqueda y picoteo minuciosos, produjo una baraja de cartas perforadas que luego fueron enviadas al operador de la computadora grande. Recuperaste tu mazo a la mañana siguiente y volviste a golpear a los que tenían los errores inevitables. Cuando finalmente se ejecutaron sin errores, ¡fue emocionante! Tomé la siguiente clase disponible y fui liberado de la rutina de las tarjetas perforadas. Había un laboratorio que tiene TRS-80 (Radio Shack)

computadoras que nos permitieron ingresar a programas BÁSICOS directamente. De los treinta inscritos iniciales, solo quedaban tres en la clase al final.

Mi próximo trabajo fue en Texas enseñando matemáticas y álgebra para consumidores 1. Todavía estaba muy interesado en la programación. Compré un Commodore VIC-20

y pasé todo mi tiempo libre introduciendo programas en su memoria de 3.5 K, guardándolos en cinta de cassette. Después de un año, me mudé a un Commodore 64

con su enorme memoria de 64 K y disquete de 160 K. Estaba en el cielo La clase de “matemáticas de computación” estaba en el departamento de matemáticas y me mantuve cerca de los maestros. Principalmente porque estaba interesado. Las computadoras allí eran Commodore PET

muy cerca de mi 64 pero con un monitor verde incorporado. La clase usó Pascal, así que lo compré para mí y rápidamente me hice competente en el idioma. Un día, en una de nuestras frecuentes conversaciones en la sala de descanso, uno de los maestros me preguntó si sabía cómo hacer algo en Pascal. Olvidé lo que era ahora, pero conocía la técnica. Ella me recomendó que enseñara una sección de la clase el próximo año.

Me inscribí en una clase de Sistemas de Información Informática en la Universidad de Houston y después de pasar una prueba estatal, recibí la certificación en CIS. Desde entonces he enseñado solo clases de programación en los 34 años y me encantó cada minuto.

Nada es nunca fácil. ¡Siempre!

Sabia pregunta para hacer.

En mi programa de credencial docente, lo que más me tomé en serio fueron las observaciones de los maestros actuales en mi campo. No solo estaba ocupando horas, y no solo estaba tomando notas. Estaba buscando hacer conexiones que pudieran servir como mentor, y ya sabes, quizás ayudarme a conseguir un trabajo.

Encontré un maestro en particular que pensé que era increíble y con su aliento trabajó mucho con él. Más tarde ese año, cuando otra escuela en su distrito necesitaba un maestro de física, y él me ayudó a conseguir ese trabajo.

Desde entonces, me hice cargo de su trabajo como profesor de física, mientras que él asumió una tarifa aún más ambiciosa.

Si está pensando “bueno, eso suena inteligente, pero tuvo suerte allí”, tiene toda la razón. Fue uno de esos raros momentos en que las cosas simplemente funcionan.

Entonces, ¿qué habría hecho si no hubiera conocido a un chico que conociera a otras personas? Esperaba pasar por el proceso tradicional de enseñanza de estudiantes. Con ese fin, solicité una tonelada de becas diferentes y me reuní varias veces con el maestro maestro con el que ya había trabajado, que bien podría haberse convertido en mi mentor principal.

Y si estás pensando “está bien, lo entendimos, sabías lo que estabas haciendo”, realmente no sabía si lo hice o no. Cuando era más joven, solía ser bastante despistado tratando de navegar por esas redes, y sentí que me había costado. Siendo mayor, más experimentado y cada vez más preocupado, propenso a la ansiedad, sobre mis finanzas, tenía algo de fuego encendido debajo de mí. La proactividad se sintió a veces frenética, pero debo decir que valió la pena.