Cómo ser un buen maestro

Answer 1

Todas las respuestas aquí son buenas y pertinentes. Yo agregaría que necesita recordar que usted es el adulto y debe modelar el comportamiento de un adulto. Eso significa no solo cuidar, sino también establecer límites para los estudiantes y su comportamiento, más bien como un padre cariñoso.

Si está entusiasmado y le encanta su asignatura, puede transmitirla a sus alumnos, y eso puede hacer que se involucren más. si amas a tu sujeto más de lo que te importa tener razón, incluso mejor. Prepárate para escuchar a los estudiantes si te desafían, admite si te equivocaste (si lo haces como un adulto racional, modelas el buen comportamiento para que hagan lo mismo), y usa estas ocasiones (quien esté equivocado) como un aprendizaje momento para todos.

Nunca sugiera que un estudiante haya hecho una pregunta estúpida. A menos que esté obviamente diseñado para desviarlo, tómelo en serio, ya que puede indicar que se están perdiendo algo importante, y es posible que otros también lo estén, ¡y aquí es donde puede hacer una gran diferencia al obtener el derecho básico!

No sienta que el plan de estudios y el plan de estudios DEBEN estar cubiertos por completo. Concéntrese en que los estudiantes realmente comprendan los conceptos centrales importantes, enséñeles cómo aprender y ellos mismos pueden completar los detalles.

Asegúrese de conocer el material, y más particularmente la base subyacente al material. Esto es crítico en matemáticas y ciencias. Demasiados estudiantes aprenden que el maestro le teme a estas materias, especialmente a las matemáticas, por lo que también le temen. Encuentre formas de hacer que las cosas oscuras sean relevantes, y aunque se necesita mucha repetición para elevar el nivel de habilidad en el estudiante, tienen un libro de texto y hojas de problemas para eso, pero que usted es un recurso que tiene profundidad, comprensión y conocimientos y entusiasmo y fuego sobre el tema. ¡Asegúrate de que esté en exhibición!

Finalmente, recuerde que todos los estudiantes, incluso en la universidad, aún deciden quién quieren ser. Va a cambiar No los juzgues con demasiada dureza. Intenta guiarlos hacia donde deberían estar. Probablemente será como ser padre, ya que otras personas verán su mejor lado. Contentarse para haber hecho una diferencia en sus vidas para mejor.

Eres un agente de transformación en la vida de las personas. Los ayudas a cambiar quiénes son. Conviértalo en un cambio para el crecimiento positivo y el desarrollo personal.

Answer 2

Primero, graduarse de la escuela secundaria. Segundo, ve a la universidad. Tercero, sé la persona más amable que puedas ser, perdona los errores y exige excelencia. Cuarto, recuerde que usted es el maestro de los estudiantes, no su mejor amigo. Si salen de la escuela sin preparación, puede ser en parte tu culpa. Quinto, haz tu mejor esfuerzo para que tengan éxito después de que salgan de la escuela. Sexto, en la mayor medida posible, mantenga su propia vida fuera de la escuela para que llegue razonablemente fresco cada día.

Answer 3

Hay una gran diferencia entre ser un buen maestro y ser un buen maestro. Los estudiantes presionan a los buenos maestros. Los maestros amables se preocupan por sus alumnos, tienen una columna vertebral, exigen excelencia, muestran empatía y no simpatía, y están bien organizados, son creativos, dedicados y resistentes. Sé un buen maestro.

Answer 4

Si desea elegir la enseñanza como carrera, debe unirse a la capacitación de maestros para convertirse en experto y desarrollar las habilidades de enseñanza en usted mismo. Visite para obtener más información si se hospeda en Delhi NCR – Curso de capacitación para maestros Montessori, Instituto de capacitación de guarderías en Delhi NCR, Quiénes somos – Sutra-tlt.in

Answer 5

Olvídate de ser “amable”.

Concéntrate en ser un buen maestro. Eso significa preocuparse por sus alumnos, pero recordar que no tiene la respuesta a todos sus problemas. Usted tiene la responsabilidad de abordar cualquier problema relacionado con el abuso y / o negligencia.

Busque fortalezas y debilidades y construya sobre ellas. Construir sobre una debilidad? Sí, tuve algunos estudiantes que tuvieron problemas reales en el desempeño en clase. A menudo tenía abejas de ortografía en clase y les daba palabras a estos estudiantes con las que sabía que tendrían éxito.

Sé honesto en todo momento. Si comete un error, admítalo y corríjalo. Si eso significa que necesita disculparse con un estudiante por un error público, hágalo frente a toda la clase. Ganarás mucho respeto y serás un gran ejemplo.

Answer 6

Preocúpese por sus estudiantes: aprenda sus nombres; sea ​​consciente de sus fortalezas y debilidades y atiéndalos cuando planifique una lección para desarrollar su confianza y capacidad; tómese el tiempo para establecer una relación con ellos; saludar a sus padres o cuidadores o hermanos cuando vengan a la escuela; Sé justo; tomar sus problemas en serio; no tomes lo que hacen personalmente; haga de su aula un lugar en el que se sientan seguros; …

Podría continuar, pero todo se reduce a preocuparse por tus alumnos y querer que logren lo mejor de su carácter. No tiene que ser su amigo, pero si los trata de manera justa y con respeto y cortesía, tiene muchas posibilidades de recuperarlo.

Answer 7

Al hacer la graduación

Answer 8

¡Aprende a practicar lo que enseñas!