¿Cómo se sienten los maestros acerca de los estudiantes que posiblemente sean más inteligentes que ellos (en algunos aspectos)?

Answer 1

Conmigo, dependía de su edad y nivel de madurez. Enseñé del 4 al 8 durante 18 años y encontré niños muy inteligentes. Pero sus habilidades sociales no siempre se desarrollan para interactuar con adultos / maestros. Un niño inteligente me vigorizó. Me encantó el desafío y les hice saber lo inteligentes que pensaba que eran. Una vez di un estudio independiente a un estudiante de octavo grado particularmente inteligente. Con los niños inteligentes, quería que se sintieran como un equipo, tratando de sacar lo mejor de sus experiencias. Un niño inteligente, de boca inteligente es molesto. A veces hay que cortarlos por las rodillas. Estoy hablando juvenil Incluso pueden ser crueles con otros estudiantes. Es un equilibrio delicado que puede recaer en los padres para impartir compasión, comprensión de los demás. Los niños inteligentes pueden ser muy valiosos para la discusión e instrucción en el aula.

Answer 2

Estoy seguro de que varios han sido mucho más inteligentes que yo, especialmente en diferentes áreas. Pero eso nunca debería ser una excusa para la arrogancia o la falta de respeto.

Hay varias diferencias entre profesores y alumnos. No menos importante es la experiencia. Tengo unas décadas más de vida vivida. He vivido y trabajado en países extranjeros, me gradué de una escuela extranjera, he soportado tanto la pérdida como la aventura. He establecido objetivos, los he cumplido, los he fallado y tuve que reevaluarme.

Estoy muy de acuerdo con un estudiante que sabe más que yo acerca de las funciones biológicas a nivel celular, o la historia de Laos, o la programación o la memorización de los dígitos de pi.

Celebro su maestría. Los felicito Intento conectar mi contenido con su pasión y luego les doy la oportunidad de crecer. Reconozco estudiantes excepcionales (o excepcionalismo dentro de un estudiante) y una oportunidad para desafiarme a mí mismo.

A menos que sean un engreído soberbio y arrogante. Preferiría pasar tiempo trabajando con un estudiante que parece tener menos habilidades cognitivas, pero tiene buen carácter, que un genio brillante que es un poco aburrido.

Answer 3

Enseñé un par de cursos de ingeniería en una universidad local a tiempo parcial mientras mantenía mi trabajo de ingeniería a tiempo completo. Puedo decir sin lugar a dudas que siempre había estudiantes en el aula que sabía que eran más inteligentes que yo. Sí, fue amenazante e intimidante al principio, porque, como has dicho, expone las inseguridades. Me di cuenta de que el profesor (yo) tiene la enorme responsabilidad de responder de la manera correcta, que es, también como usted ha dicho, dar respeto al estudiante. La verdad es que los estudiantes que son más inteligentes que yo también son probablemente más inteligentes que la mayoría de sus otros profesores. Están acostumbrados a ser la persona más inteligente en la sala, los mejores para absorber nueva información, los más rápidos para resolver problemas o los más versátiles para comprender nuevas perspectivas.

Sin embargo, esto es parte de la vida. La persona a cargo, ya sea profesor, maestro, padre, entrenador, jefe, etc., no siempre será el más inteligente y más capaz. Hay una gran responsabilidad en el líder para responder adecuadamente. Para el caso del profesor, creo que hay dos cosas principales:

1. Sé un experto en el tema. Esto exige un cierto nivel de respeto por parte de los estudiantes.
2. Con esa experiencia, aborde el papel con humildad. Esto significa que los estudiantes a menudo expondrán las deficiencias, deficiencias o agujeros en la experiencia del maestro. Depende del maestro admitir cuando están equivocados o simplemente no lo saben. También depende del maestro cerrar sus brechas de conocimiento cuando los estudiantes las exponen y continuar creciendo.

Sé que no todos los maestros se acercan a su clase de esta manera, pero creo que esta filosofía es vital para la educación de los estudiantes. Porque al final del día, el maestro está allí para enseñar a los alumnos. Los estudiantes no están allí para hacer que el maestro se sienta bien consigo mismo.

Answer 4

Como estudiante que va a una escuela donde tales cosas suceden a menudo (y que a veces es ese estudiante), puedo verificar que al menos a los maestros de mi escuela realmente no les importa mucho porque los maestros aún conocen mejor la materia que los estudiantes, por lo que no hay motivo para ser amenazado o sentirse inseguro.

Además, a algunos maestros realmente les gusta tener tales estudiantes (siempre que sean buenos estudiantes) porque entonces el maestro puede hacer que algunos estudiantes que tengan preguntas vayan a hablar con ese estudiante, lo que reduce la necesidad de que los maestros expliquen lo mismo una y otra vez.

Sin embargo, si el estudiante trató de presumir ante el maestro o claramente creyó que era mejor que el maestro, entonces las cosas son completamente diferentes. El profesor se irritará con el alumno y el alumno probablemente no irá muy lejos sin fijar su personalidad.

Answer 5

Hay un estudiante en mi clase que es un niño extraordinario y él es la única fuente de vida en mi clase. Él es quien me mantiene motivado hacia la enseñanza innovadora y el aprendizaje de cosas nuevas.

¿Qué siento al enseñarle?

Él aumenta la energía en mí para dar mi conferencia al mejor nivel.

Por lo tanto, depende de la personalidad y la percepción del maestro y de cómo lo toma. ¡Positiva o negativamente, que es una cuestión de pensamiento y nadie puede evitarlo, sino usted mismo!