¿Por qué los maestros dan a los estudiantes tareas casi imposibles?

Algunos maestros creen que son tan especiales, como tocados por la mano de Dios, que pueden operar sin tener en cuenta los principios más básicos de la educación. Se consideran genios que desafían a los estudiantes y también tienen algún tipo de poder sobre la vida y la muerte. Eso es todo porquería.

Un maestro adaptado, experimentado y bueno sabe que los estudiantes deben enfrentar desafíos un poco más allá de sus habilidades y capacidades actuales. La idea es que los estudiantes hagan uso de todos sus conocimientos y habilidades y lleguen a un punto en el que tengan que pensar fuera de la caja, enfocándose en una o muy pocas cosas al mismo tiempo. Además, los maestros que asignan tareas ignorando deliberadamente que los estudiantes tienen que resolver las tareas de otros cursos no son más que pseudo maestros egoístas, ignorantes.

Un chico con el que solía salir durante mi primer año en la escuela secundaria tenía un tío que era profesor en una escuela de negocios. El tipo sintió desprecio por su tío porque era malo y arrogante en clase. Un día nos dijo que su tío les había dado a sus estudiantes de primer año una prueba casi imposible que le había tomado hasta 3 horas para resolver, mientras que los estudiantes solo tenían dos horas para tomarla. Cuando mi amigo le preguntó a su tío por qué había hecho algo así, su tío respondió que le había dado una patada.

Porque el desafío es la única forma en que las personas pueden aprender y crecer. Muchos estudiantes se quejan constantemente de que una tarea es imposible cuando en realidad no es tan difícil si lo intentan. La gente de mi escuela secundaria miraba una hoja de trabajo de nivel de escuela primaria y decía que era demasiado difícil para ellos. Si constantemente rebajas tu clase para los que abandonan, solo empeorará cada vez más hasta que no tenga sentido. Mientras tanto, los estudiantes inteligentes y motivados odian la escuela y abandonan.

La tarea se ha convertido en un tema de gran debate: algunos creen que hay demasiado y creen que al menos parte de ella está mal planificada y no está bien pensada. Las expectativas al respecto parecen ser más de lo que solían ser: su impresora rota, por ejemplo. Los maestros en estos días se preocupan por ser percibidos como fáciles y se preocupan por su autoridad: responden a esas preocupaciones manteniéndose firmes e insistiendo en que no se haya guardado una impresora rota para que no pueda imprimir,

Porque tienen la mentalidad de ser maestros. A menudo no se colocan en los asientos de sus alumnos.

Me enteré de un maestro que decidió retomar un estudio junto a su trabajo actual. De vuelta en el asiento del alumno, de repente se dio cuenta de que su forma de enseñar era muy poco práctica y nada efectiva. Inmediatamente cambió su forma de enseñar.

Creo que la mayoría de los maestros se beneficiarían enormemente de ser ellos mismos estudiantes. Tal vez esto debería ser obligatorio algún día, en universidades y escuelas secundarias. En mi opinión, aumentaría significativamente la calidad de la educación.

¿Cuánto tiempo tuvo la hoja de tarea? Si lo tuvo por un tiempo y postergó y luego “no pudo imprimir”, fue su culpa por postergarlo. Escuché esta excusa miles de veces y en muchos casos fue la tarea que se asignó y se le dio al menos una semana para completar. La escuela estaba llena de computadoras e impresoras. No es una excusa aceptable.