Como maestro de EFL / ESL, ¿por qué crees que los niños mezclan código?

Porque es más fácil comunicarse y no sabes tanto como un hablante nativo

Los niños son especialmente propensos al cambio de código porque solo están aprendiendo “comunicación”, todavía no tienen una comprensión fundamental sobre el idioma.

Los adultos realmente aprenden idiomas mucho más rápido que los niños porque entienden que están usando diferentes palabras para transmitir ideas. Los niños, aunque son más lentos en la captación, pueden pasarlos por alto rápidamente mientras juegan con las palabras y usarlas para comunicarse con sus maestros u otros estudiantes o personas de la comunidad, si viven en una comunidad extranjera.

Solo se necesita caminar un poco en los zapatos de otra persona: vivo en Japón y a veces quiero decir que un estudiante (quien sea) es positivo, saludable y feliz. Puedo pasar tiempo describiendo esta idea o simplemente puedo decir: “¡Es genki!” Y todos los que viven aquí saben a qué me refiero. Es un atajo.

Sin embargo, cuando uno viaja a otros países, uno descubre que no puede hacerlo. Luego, la persona TIENE que elegir cuidadosamente sus palabras y eso requiere más poder mental (más tiempo para pensar).

Una nota más: jugar con conceptos es una forma de probar las aguas para descubrir qué es aceptable y qué no. Los niños reciben comentarios todos los días mientras prueban estas aguas. Si dicen algo en un idioma y muchas personas les preguntan: “¿Qué significa eso?”, Eso es retroalimentación negativa para la capacidad de comunicación. Pueden probar palabras en diferentes contextos, diferentes idiomas en diferentes contextos y simplemente jugar con las palabras. Ganan un poco de conocimiento cada vez. Es por eso que no estoy de acuerdo con que debas enojarte con los niños cuando prueban palabrotas.

Comunicación: eso es lo que hacen los niños cuando cambian de código en mi opinión. Si no funciona, tienen que elegir otra opción, pero no es tan fácil o rápido

Gracias por la pregunta

Varios factores pueden hacer que el niño codifique la mezcla

  1. Elección de la palabra apropiada para expresar sus puntos de vista o sentimientos.
  2. Influencia de los oyentes o la segunda persona.
  3. Tratando de ocultar alguna información a través de la mezcla de idiomas.
  4. Simplicidad dialéctica
  5. Tendencias innovadoras para desarrollar otras tendencias en la sociedad.

También puede haber como resultado de la familia, los estratos sociales, el estándar educativo y el plan de estudios, etc.

Gracias

Fetuga Mojeed Olalekan

08057346737