Las personas ajenas a la profesión docente tienden a ver la punta del iceberg de la práctica profesional de un maestro cuando toman una clase. Comparo la enseñanza con los aviones de alto rendimiento de las décadas de 1950 y 1960: por cada hora de vuelo, un avión a reacción de alto rendimiento requería entre 6 y 18 horas de servicio y mantenimiento, mientras que cada hora de enseñanza requiere entre 2 y 6 horas de planificación y preparación, a veces incluso más.
Cuando trabajas asistiendo a un maestro, podrás ver de primera mano lo que realmente sucede en el “backstage”. Un maestro capacitado y profesional no deja nada al azar. Incluso planificará los problemas esperados e inesperados que puedan surgir como resultado de presentar ciertos contenidos difíciles o asignar ciertas tareas. Otro beneficio de ayudar a un maestro es que aprenderá una gran cantidad de gestión del tiempo: el cálculo del tiempo necesario para cada etapa de la clase más otra característica importante, el ritmo (averiguar, de antemano, el momento adecuado para cada aspecto) de la clase, por lo que los estudiantes no tienen la sensación de que el maestro va demasiado rápido como para no poder seguir el ritmo o demasiado lento para aburrirse). Además, aprenderá la esencia de la enseñanza, que es tomar cualquier material de clase dado, tal como lo proporcionan los programas y / o libros de texto, y encontrará formas de garantizar que los estudiantes entiendan. Esto incluye las palabras que un maestro selecciona al presentar y explicar una nueva asignatura, la selección de ejemplos apropiados para los estudiantes, hacer preguntas alrededor de la clase para asegurarse de que los estudiantes estén siguiendo, pedir ejemplos de la clase para verificar el alcance de su comprensión. en un punto dado, etc.
Finalmente, como un consejo para los estudiantes que pretenden beneficiarse de ayudar a un maestro, marquen mis palabras: no importa cuán excelente sea un maestro, él / ella es genial porque aprendió de otros grandes maestros antes que ellos, usaron sus ideas y técnicas por un tiempo, pero pronto descubrieron que tenían que encontrar su propio camino, ideando sus propias estrategias e ideas, y evaluando constantemente qué tan bien o mal les iba en clase. Está bien tomar prestadas ideas, técnicas y estrategias de otros maestros, pero eventualmente, tendrá que adaptarlas a su personalidad y desarrollar su propio estilo de enseñanza.
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