En realidad no es un asunto legal, sino pedagógico. Muchos estudiantes son inmaduros y su concepto de amistad no está bien definido y establecido. Entonces, cuando un estudiante se acerca demasiado a un maestro, tanto el maestro como los estudiantes pierden inevitablemente la perspectiva. El rol del maestro es transmitir información a los alumnos y evaluar qué tan bien y en qué medida el alumno ha entendido y asimilado esta información, y el rol del alumno es hacer lo necesario para incorporar la información provista. por el profesor (prestando atención en clase, comprometiéndose a reflexionar sobre la información, aprendiendo, estudiando, haciendo la tarea, etc.) y demostrando su trabajo al pasar el curso. Cuando los estudiantes y / o maestros cruzan la línea, es decir, exceden sus roles en el proceso educativo de enseñanza-aprendizaje, la mayoría de los problemas que surgen normalmente de este proceso pueden tomarse personalmente. Por ejemplo, el estudiante podría relajarse en la clase suponiendo que el maestro es su amigo y que lo rescatará si no pasa las pruebas o los proyectos. Y el maestro podría enojarse si el estudiante no trabaja lo suficiente en su clase suponiendo que el estudiante se está aprovechando indebidamente de su amistad. Es por eso que los maestros deben ser amables y educados, pero no hasta el punto de hacer amigos con los estudiantes.
Hace algún tiempo, me sorprendió descubrir que un querido amigo que no había visto en mucho tiempo era un estudiante de mi clase. Obviamente, los dos nos emocionamos, sonreímos, nos abrazamos y tuvimos una breve charla para ponernos al día con la vida del otro. No pude evitar notar que mis alumnos estaban sacando conclusiones sobre el estado de mi amigo dentro de la clase: todos pensaron que él recibiría un tratamiento especial. Desde el primer momento en clase, traté a mi amigo como a cualquier otro estudiante, pero fue difícil saberlo para los otros estudiantes porque mi amigo era una persona muy responsable. El momento de la verdad llegó cuando anuncié los puntajes de la primera prueba: la mayoría de los estudiantes aprobaron, y entre los estudiantes que reprobaron estaba mi amigo. Los estudiantes no podían creer lo que escuchaban cuando dije en voz alta que mi amigo había fallado. Inmediatamente volvieron sus ojos hacia mi amigo, que estaba sopesando las razones por las que había fallado mientras miraba su examen, y luego dijo: “Bueno, ¡supongo que tendré que estudiar mucho más la próxima vez!” Sonríe en su rostro. En ese momento, los estudiantes entendieron completamente el significado de ser un maestro profesional, y todos dieron lo mejor de sí mismos como pocas clases lo han hecho.