Con toda la información que podemos obtener de la web mundial, ¿los docentes siguen siendo importantes para el proceso de aprendizaje de los estudiantes?

Answer 1

Ha habido muchos impulsos para hacer que las instrucciones de debate estén disponibles en línea. Algunos campos de debate grabaron conferencias impartidas por su personal y las pusieron en línea, mientras que otros crearon sitios web completos para debatir sobre la pedagogía.

He visto que algunos de los entrenadores de debate más “emprendedores” crean sitios web que enseñan a los estudiantes cómo pueden mejorar sin un entrenador. Pusieron videos de diferentes simulacros e incluso los ayudaron con la construcción de argumentos.

Escribo a menudo sobre el debate competitivo sobre Quora; creo que estas son las respuestas que más odian mis seguidores. Son esotéricos (¡aunque sí pensé en hacerlos más accesibles!) Y son tan divertidos como leer una agenda telefónica.

Literalmente, ninguno de estos esfuerzos puede reemplazar la verdadera instrucción de debate. Cuando me piden consejos para el debate aquí, uno de mis consejos es siempre “contratar a un entrenador real”. Tener toda la información en el mundo sobre el debate disponible para usted no lo convertirá en un mejor debatidor: todos aprenden el tema de manera tan diferente y radicalmente diferente que nunca puede haber un enfoque único para todos. Cada materia que se enseña es diferente de la anterior, y los estudiantes que tuvieron dificultades en la última lección podrían sobresalir en la nueva.

Yo, a la derecha, instruyendo a los maestros sobre una nueva táctica para el interrogatorio.

Usemos el aprendizaje de idiomas extranjeros como ejemplo porque se puede considerar que muchas materias aprenden nuevos “idiomas”. Hay muchos diccionarios en línea, software para usar y videos de youtube de hablantes nativos. ¿Por qué entonces tanta gente falla en este enfoque? ¿Por qué las personas todavía necesitan una interacción real para poder dominar un idioma?

Simplemente aprendemos más rápido y mejor cuando hay una instrucción real. Los maestros no pueden escribir lecciones personalizadas para todos los estudiantes, lo que significa que, por su naturaleza, a algunos estudiantes no se les está enseñando de la mejor manera.

La instrucción en persona mitiga esto porque el maestro es responsable de presentar el material de una manera que también ayude al alumno a aprender, esto puede ser dando diferentes ejemplos o respondiendo sus preguntas. Cualquier maestro puede responder por el hecho de que ciertamente no puede predecir preguntas: los estudiantes pueden ser muy creativos con lo que no entienden.

La información en línea ha hecho que el proceso de continuar su educación y actualizar su educación sea una tarea trivial. Puede encontrar fácilmente la información que estaba buscando en línea.

Sin embargo, todavía se necesitan maestros para aprender nuevas materias y materiales porque los estudiantes aprenden de manera diferente y hasta ahora ningún enfoque ha sido capaz de abordar estas deficiencias.

Answer 2

Internet hace que el aprendizaje sea más fácil y más disponible para muchos estudiantes, pero no alivia el requisito de que un estudiante sea personalmente responsable de su propio aprendizaje.

Es muy poco lo que un aprendiz motivado no puede entender si busca aprender. Internet ha hecho que el proceso sea excepcionalmente fácil. Para el alumno motivado. En ese caso, un maestro físico y presencial es probablemente menos importante.

Sin embargo, ese alumno supermotivado (desafortunadamente) no es representativo de la mayoría de los alumnos (al menos en los EE. UU.). Esos estudiantes requieren un instructor físicamente presente, no porque sea necesario un instructor físicamente presente, sino porque no se mantienen en la tarea.

Hay una parte de estudiantes motivados que aún se benefician de un instructor físicamente presente. Cara a cara, puedo ver lo que haces, hacerte preguntas principales (para consolidar tu comprensión o para saber dónde está tu confusión) y redirigir las cosas de una manera mucho más eficiente al buscar en Internet por tu cuenta. .

Desafortunadamente, muchas instituciones educativas en los Estados Unidos están más diseñadas para fines sociales que para la educación, y el nivel de dominio de los graduados es muy poco uniforme.

En mi escuela donde enseño actualmente (y en escuelas anteriores), tenemos programas basados ​​en computadora para estudiantes que están tratando de obtener “recuperación de crédito” o han sido retirados del salón de clases debido a su comportamiento. El programa está bien hecho, es claro, lógico, pero los estudiantes eligieron jugar con sus teléfonos, mirar YouTube o juegos flash. Literalmente estarán viendo alguna película, mientras se reproduce la conferencia de instrucción (con ejemplos), luego al azar hacen clic en las respuestas para el cuestionario de opción múltiple, fallan en la sección y luego pasan a la siguiente. Gran programa, pero (a menudo) no logra el objetivo como se esperaba.

Answer 3

¡Oye! ¿Has visto los esfuerzos que estamos haciendo para salvar el pulpo del árbol del noroeste del Pacífico en peligro de extinción?

¿O ha sido informado adecuadamente de los peligros del monóxido de dihidrógeno?

Como puede saber o no, lo primero no existe en realidad, y lo segundo es un análisis satírico “alarmista” de algo esencial para la vida en nuestro planeta.

Ambos son engaños.

Internet puede decirle todo tipo de cosas, pero a menos que sepa cómo clasificar, analizar, evaluar y aplicar la información que encuentre, esa información no tiene valor.

Internet ha otorgado una alarmante “credibilidad” a las noticias falsas, ha llevado a una proliferación explosiva de engaños infundados y ha provocado un sesgo de confirmación desenfrenado que literalmente nos está haciendo más estrechos como sociedad. Incluso con los maestros, estamos haciendo un trabajo terrible al usar Internet para obtener información confiable y usarla de manera responsable.

Eliminar a los maestros, las personas que intentan enseñarnos cómo clasificar, analizar, evaluar y aplicar información, empeoraría el problema infinitamente.

Answer 4

La diferencia más clara entre leer información de la red y de un maestro es simplemente el contacto humano.

La maestra enseña frente a ti, tienes una duda, le preguntas de inmediato. Ella te pide que lo aclares, lo haces. Te entiende y aclara tus dudas. Permanece en nuestro corazón para siempre.

Sin embargo, el mismo proceso nos deja fríos y con un recuerdo fugaz cuando se hace en la web.

Años más tarde, les contamos con cariño a los amigos sobre el maestro que aclaró nuestras dudas, pero ¿podemos decir lo mismo sobre un motor de búsqueda?

Los maestros no solo imparten conocimiento, nos inspiran, nos motivan, nos hacen sentir especiales y nos hacen estudiar con el corazón.

La web da información. Y eso es todo.

Answer 5

Hola, actualmente soy un Junior en la escuela secundaria. No tengo la misma experiencia que la mayoría de los carteles aquí, pero esta pregunta todavía me intriga.

Creo que los maestros seguirán siendo importantes para el proceso de aprendizaje, pero su trabajo parece ser cada vez menos importante a medida que pasan los años.

En mi experiencia, encuentro que aprendo mucho mejor fuera del entorno típico de 36 estudiantes en el aula. Soy muy tímido e introvertido, por lo que estar rodeado de tanta gente a la vez durante 7 horas seguidas es demasiado estimulante. Me agoto, tengo problemas para concentrarme e incluso me pongo un poco ágil por la falta de tiempo a solas.

Pero en casa? No tengo 3 docenas de personas en mi casa o algún niño inmaduro haciendo ruidos con su boca hacia mí. La tensión y la ansiedad que siento por todos los estimulantes se han ido. En realidad puedo concentrarme.

He logrado mucho con la ayuda de internet. Sin él, no habría sido uno de los mejores estudiantes de AP Biology (11th) o Human Biology (10th) o Biology (9th), no estaría sentado en matemáticas avanzadas en este momento, y no habría tenido sido casi tan fuerte como un estudiante de física como tenía el potencial de ser.

También me di cuenta de que recuerdo un concepto mucho mejor cuando me lo enseño a mí mismo que cuando lo hace un maestro.

Internet realmente me ha ayudado en mis aventuras como estudiante. No tengo planes de permitir que mis maestros me instruyan. En este momento, actualmente me enseño Precálculo (mi maestro no es el mejor), Biología y Cálculo (para poder tomar BC Calc el próximo año).

Ahora, realmente odio cuando un maestro intenta supervisar todos los aspectos del proceso de aprendizaje. Estaría absolutamente bien si el maestro entregara un plan de estudios con un resumen de lo que haremos cada semana y cuándo son los exámenes. Me haría aún más feliz si solo dieran trabajo para ayudarnos a través de los conceptos y en las sesiones de clase fueran solo preguntas y respuestas.

Todos mis maestros saben esto de mí. No tienen ningún problema y realmente me felicitan por el hecho de que no necesito que me alimenten con una cuchara. Varios de mis maestros en realidad están tratando de inculcar esta mentalidad en sus alumnos para que estén listos para la universidad.

Creo que el trabajo más importante de un maestro en esta época es preparar a los estudiantes para ese profesor que no quiere tener nada que ver contigo. También es importante prepararlos para este mundo acelerado en el que vivimos.

Answer 6

Con la información disponible en línea, el proceso significativo que aprendemos de los maestros está cambiando, pero los maestros no se están volviendo obsoletos de ninguna manera. Ahora más que nunca deberíamos enseñar a niños y adultos por igual a reconocer los prejuicios, las fallas en la investigación y las fuentes de calidad de la información que obtenemos para que sepamos qué es buena información y qué es basura. Estamos tanto en la era de la información errónea como en la era de la información.

Pero incluso si los maestros son obsoletos como proveedores de información, todavía los necesitamos para enseñar pensamiento crítico, creatividad, resolución de problemas y aplicaciones prácticas de la información que aprendemos. Internet nunca reemplazará eso.

Answer 7

Por lo que puedo decir, los recursos en línea, en general, son un gran fracaso para el estudiante en general.

La información no es lo mismo que aprender. La web no enseña pensamiento crítico. La web no puede ajustar su enfoque si simplemente no lo está obteniendo. La web no puede transmitir a un estudiante su entusiasmo por el tema.

¿Has mirado las estadísticas sobre los abandonos de las clases en línea?

Es concebible que la inteligencia artificial pueda ser lo suficientemente buena como para reemplazar a un maestro humano, pero todavía estamos muy lejos de eso.

En definitiva, esto no es diferente a esto: si retrocedes 100 años, una vez que supieran leer, podrías señalar a ciertos niños a la biblioteca y se enseñarían todo. ¿Cuál es la diferencia entre el acceso a una biblioteca principal y el acceso a la WWW? Sí, ahora puede acceder a cosas realmente esotéricas y de nicho. Eso te hace cosquillas, no recibir educación.

Answer 8

Sería bueno si tuviéramos una palabra que significara tanto sí como no al mismo tiempo, indicando que tanto sí como no son ciertos. “Tal vez” realmente no lo cubre.

¿Este chico?

Su tiempo podría haber terminado. Si está enseñando algunas habilidades realmente básicas, probablemente pueda aprender todo lo que está ofreciendo en YouTube. Por otro lado, la enseñanza ha evolucionado junto con nuestras herramientas.

Veamos un conocimiento como este:

Tienes todas las herramientas del mundo a tu disposición. Cuento al menos nueve tornos allí. Veo prensas. Herramientas neumáticas. Innumerables cajas de herramientas llenas de todo tipo de cosas. ¿Sabes cómo usar alguno de ellos? ¡Así que entra y hazme algo!

Ah Usted … puede no saber cómo usarlos. Entonces usa YouTube. Descubre cómo funciona el torno.

Espera … ¿qué quieres decir con “ahora qué?” Ve … haz algo. ¿Qué quieres decir con “¿Qué hago ahora?”

Eso es lo que hacen los maestros. No somos solo personas que enseñan habilidades y contenido. Determinamos el alcance y la secuencia de aprendizaje. También evaluamos, verificamos la comprensión y una serie de otras cosas además de ser un facilitador de aprendizaje.

Aprender ya no se trata solo de adquirir habilidades aleatorias, sino de conocer una función básica de las herramientas. Tienes que aprender a hacer que esas habilidades funcionen juntas, cuando sea apropiado usar una habilidad en particular, y más.

Puede llegar el día en que una computadora pueda hacer lo que yo hago. Estamos viendo un software de computadora realmente genial que calificará ensayos … más o menos. No creo que mi reemplazo esté sucediendo en el corto plazo. Incluso una fábrica completamente automatizada necesita que alguien ingrese información, especificaciones, configure las cosas y haga el control de calidad.

Answer 9

Indudablemente sí.

Inspiración, energía, entusiasmo, humor, fascinación, diversión, interacción … estas son algunas de las cosas que inyecto en mis lecciones todos los días.

Me tomo mi trabajo en serio y soy muy consciente de la influencia que tengo en las mentes vulnerables que se sientan frente a mí, esperando que los entretenga y les muestre algo nuevo, algo increíble, alguna lección de vida que puedan llevar con ellos y conservar.

Porque eso es lo que somos: donantes de regalos. Y todos nuestros regalos son gratis. Son todos nuestros regalos se dan con amor.

¡Encuentra eso en internet, imbéciles!

Answer 10

Todavía somos significativos, pero casi con certeza lo somos menos.

Todos los días, la tecnología nos acerca cada vez más a los profesores de IA que son mejores que los profesores humanos. Probablemente no viviré para verlo, pero parece inevitable.

También existe la posibilidad de descargar conocimiento y comprensión directamente en nuestros cerebros. Todavía no es posible, pero como no parece violar las leyes de la física, es solo cuestión de tiempo.

En algún momento, espero que mi profesión quede obsoleta: la enseñanza es un proceso ineficiente y laborioso que lleva décadas para ser realmente bueno. También es difícil saber quién va a ser realmente bueno hasta que lo hagas por un tiempo. Estoy en la mitad de mi decimoctavo año como maestra de escuela pública, y lo mejor que estoy dispuesto a decir por mí mismo es que no soy horrible en eso. Pero, ¿soy promedio? Difícil de decir. ¿Tal vez?

Entonces, una de las cosas que animo a mis alumnos a hacer es usar Internet para obtener comprensión. Hay escritos y videos por ahí que son increíbles. Además, cada alumno aprende de manera diferente; para algunos, mi estilo nunca funcionará.

Entonces, ¿sigo siendo significativo? Si. Pero anhelo el día en que se pueda adquirir conocimiento y comprensión con mucha mayor velocidad y eficiencia.

Answer 11

La información, en todo su esplendor, que está desenfocada no tiene valor. Los maestros desempeñan el papel de proveedores de información y guías para los estudiantes a medida que utilizan recursos como la Web u otros medios.

Los docentes, ya sea que trabajen con estudiantes en persona o mediante modelos de educación a distancia basados ​​en la web, siguen siendo muy necesarios.

Answer 12

Los grandes maestros siempre son significativos y siempre lo serán. ¿Por qué? La mayoría no aprenderá por su cuenta. Sí, Internet ha hecho que el conocimiento sea más accesible, más fácil de monetizar y mucho más barato. Pero el hecho es que la mayoría de las personas que acuden a Internet lo hacen para ver a personas, como los Kardashian, explotarse a sí mismas por dinero. Los grandes maestros hacen que incluso las materias que odias sean tu próxima fortaleza. Los grandes maestros no son tan difíciles de encontrar como los grandes estudiantes.

Answer 13

Creo que sí. Para mí, la educación no es como la gasolina. No solo se llena y los envía en su camino. Enseñar se trata de aprender a procesar información. Enseñar se trata de mirar las fuentes de información y buscarlas críticamente. La enseñanza no se trata de lo que sucedió en 1492, sino de POR QUÉ sucedió.

Answer 14

Primer consejo: ve a ver la web mundial.

Ahora pregúntese: ¿es confiable esa información?

¿Es esa información en un nivel apropiado para usted, no demasiado simple o demasiado complicado?

Ah, y leíste esa información. ¿Elegiste esa habilidad por tu cuenta?

¿Y cómo sabía que la información que acaba de encontrar es importante y que se puede encontrar?

Todos necesitan orientación en su aprendizaje si quieren evitar mucho esfuerzo desperdiciado.