Hay una escasez de docentes en el Reino Unido. Como resultado, el gobierno del Reino Unido otorga grandes becas de capacitación (£ 25,000) para enseñar en materias de escasez. Si mal no recuerdo, se trata de matemáticas, informática, ciencias y TIC.
Ahora es posible que desee preguntar por qué escribí en cursiva.
Bueno, en el Reino Unido hay muchos maestros. Es solo que no están enseñando y en su lugar trabajan en otras industrias y sectores.
Recuerdo que mi cohorte PGCE era una clase de unos 30. Solo unos 20 de nosotros nos graduamos. Ya antes de que se convirtieran en profesores en prácticas, había una tasa de deserción del 33%. Después de un año de NQT quedaban unos 7 de nosotros. Después de casi 10 años, soy el único que todavía enseña (más o menos).
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Las razones para esto son muchas veces. Principalmente es la brecha de expectativas.
Muchos no docentes piensan que solo trabajan de 9 a 3, ¡tienen 8 semanas de descanso en verano! Es un trabajo súper fácil. Aparentemente, la tarea se marca y las lecciones también se planean a sí mismas. Como resultado, hay muy poco apoyo público para que los maestros mejoren su paga o disminuyan su carga de trabajo.
Todo el papeleo y los ejercicios de verificación de cajas no se ven, por lo que la gente piensa que no tiene que hacerlos. ¿Tienes una clase de 30 x 6 períodos al día? Tienes 180 informes para escribir para estos estudiantes, multiplícalo por 5 días a la semana e incluso si solo toma 30 segundos cada uno, estás viendo una hora y media de redacción de informes.
La brecha de expectativas también significa que muchos padres lo ven como un trabajo de maestros para criar a sus hijos. Hay informes de niños que van a la escuela con hambre o que no saben cómo usar un cuchillo y un tenedor. O niños que no saben cómo usar el baño.
Todo lo anterior conduce a mayores responsabilidades sobre los maestros. Cada responsabilidad adicional es ignorada por oh, solo tomará un minuto. Pero agregue todos esos minutos adicionales y rápidamente estará haciendo 50-60 horas a la semana.
Esto ni siquiera menciona el mal comportamiento y la impotencia que tienes contra él. Me han atacado numerosas veces en el aula. Las escuelas se preocupan por su financiación y reputación para que no las expulsen. Entonces el mal comportamiento se calla. Hubo un caso en 2013. Un estudiante violó a un maestro. La escuela lo hizo callar para evitar tener mala reputación. El estudiante pasó a violar a otro maestro … ante lo cual no pudieron ocultarlo. El desequilibrio de poder es una locura si se hace una acusación contra ti y AÚN SI eres inocente aún pierdes tu carrera.
Entonces, muchos maestros ven el salario versus el trabajo que realizan y simplemente llegan a la conclusión de que es un mal negocio y vuelven a sus carreras antes de enseñar, van a hacer otra cosa o se van al extranjero donde el salario y las condiciones son mejores .
También hay muchos maestros mayores que tienen años de experiencia. Son altos en las escalas salariales … por lo que no son contratados porque cuestan más.
Quiero decir, seguro, me conmueve cuando veo a mis alumnos con sus certificados el día de la graduación. Me hace sentir bien cuando me encuentro con ellos al azar y están trabajando en trabajos que aman. Me encanta cuando se acuerdan de mí y me dicen muchas gracias …
Pero el sentimiento cálido en este momento para mí, al menos, SOLO equilibra nuestros aspectos negativos.
Entonces, en el balance de responsabilidades, frente al riesgo frente a la recompensa, muchas personas ven que no vale la pena y se van.