¿Cuáles son algunos problemas comunes que los profesores suelen encontrar al enseñar en clase?

Answer 1

Enseñé en un laboratorio de Ciencias de la Tierra a nivel universitario, y algunos estudiantes recién salidos de la escuela secundaria todavía están en el “Modo de último año”, donde no es habitual presentarse a clase.

Así que ahora voy a tener un tono sarcástico, pero tengan paciencia conmigo. En realidad soy un chico muy agradable.

El problema era que si se perdían una clase y necesitaban recuperarla, en realidad tenían que hacer * trabajo de laboratorio * para el grado. Podría programar un tiempo de laboratorio para maquillarse, pero a menudo no era un momento conveniente para ellos porque otras clases usarían el laboratorio cuando no estuviéramos allí. Entonces se enojarían conmigo, porque obviamente deberíamos cancelar las clases de todos los demás para que puedan recuperar la calificación. Porque su madre piensa que son especiales, supongo.

Para ser justos, daré dos ejemplos. Tenía un estudiante que fue llamado al servicio activo con la reserva del ejército y se perdió dos semanas. Me envió un correo electrónico y se sorprendió (¡sorprendido!) De que le dejara hacer el trabajo. Nos dimos cuenta de que tendría que venir cuando otra sección de la clase que estaba enseñando estaba allí, y lo hizo, no hay problema. Muy dedicado y buen estudiante.

El mismo semestre, tuve un estudiante que literalmente estuvo en la lista de mi clase todo el semestre que nunca había visto. Mi universidad no descarta automáticamente la no presentación el primer día. Yo tampoco puedo hacerlo. Esperan que el alumno abandone sus propias clases. Así que ahí está, la semana pasada del semestre, queriendo recuperar TODO para la clase. WTF? De repente se espera que califique 14 semanas de tareas en unos días porque

A) “paga para ir allí”. Presupuesto real. Creo que está buscando una fábrica de títulos, no una universidad acreditada. ¿No leyó el catálogo de cursos?

B) Obviamente, no tengo otras cosas que calificar en la semana final, como, digamos, tal vez los otros cien estudiantes que aparentemente son satélites pequeños y sin sentido que orbitan la gran eminencia que es él. Sin mencionar que tengo mi propia investigación y plazos.

De todos modos, él era la excepción, no la regla, pero yo no soy una niñera. Siempre trato de trabajar con los estudiantes dentro de lo razonable, pero la responsabilidad adicional y la carga de trabajo a veces es demasiado para los estudiantes de primer año y segundo año.

De todos modos, soy realmente más agradable de lo que parezco aquí. Internet, supongo. 🙂

Answer 2

Hablar sobre brecha generacional.

Estoy obsesionada con el lenguaje. Mi pesadilla personal es sobre cómo afinar mi discurso para que pueda llegar mejor a mis alumnos.

Soy una maestra de 50 años que habla con estudiantes de primer año, por lo que provienen de una generación diferente. He leído libros los libros ya no están ahí para ellos. He tenido tiempo de despilfarrar en mi juventud, que he llenado de leer y hablar con la gente (y pensar cosas estúpidas); ellos llenan sus días y noches con mensajes personales o grupales (y probablemente también piensan cosas estúpidas). Como resultado, tienen su propio sociolecto; Y yo tengo el mío. Aunque hago todo lo posible para no permitir que ambos idiomas entren en conflicto, a veces se nota.

Las palabras o expresiones son solo la punta del iceberg. No sé el nombre de esto, pero debe haber uno. Estoy pensando en el cúmulo de estado de ánimo colectivo, opiniones, inclinaciones y pensamientos sostenidos por una sociedad determinada en un momento y lugar determinados (¿tal vez me estoy refiriendo a Zeitgeist ?). Por supuesto, pienso en lo que piensa la mayor parte o incluso la parte más visible de esta sociedad; o, mejor aún, lo que dicen pensar. De todos modos, este cúmulo de problemas se coloca (por acción u omisión) en relación con los medios de comunicación.

Soy un dinosaurio anterior a Internet. En aquel entonces, solía haber un complejo conjunto de temas para discutir o solo para hablar, y esto fue dictado principalmente por los medios de comunicación escritos o por la televisión. Las cuestiones políticas, las cuestiones culturales, algunos comentarios de crítica social más profundos provocados por alguna película que habíamos visto en el cine, aparecían en primera plana en el círculo de todos de vez en cuando.

Hoy en día, todo el universo de lo que hablan las personas, las letras de las canciones populares, los personajes de la historia reciente, los patrones de pensamiento, la metáfora, cualquier cosa que no esté en el libro de texto y al que me pueda interesar hacer referencia, ahora es diferente . Está influenciado principalmente por Internet. Tal vez por los mismos poderes, solo que de nuevas maneras. Pero el hecho es que mi universo anterior sigue siendo desconocido para mis alumnos.

A veces, mientras estoy en clase, pienso en una analogía o una broma y la descarto de manera segura antes de comenzar, porque la referencia no será obvia. Seguramente mis alumnos pueden entender y disfrutar Mafalda, pero ¿hasta qué punto? El ambiente existente entonces ya no existe. Mafalda habló sobre eventos y tendencias que, entonces, eran en vivo o bastante recientes. ¿Mis alumnos obtienen este juego de palabras excelente? ¿Se dan cuenta de lo brutal que es?

Lo hago, porque durante mi juventud he sido sometido a una tonelada y media de películas estadounidenses sobre lo que entonces era la historia reciente aún dolorosa. Esta caricatura puede estar sujeta a otras interpretaciones hoy. Y estoy bastante seguro de que las películas de guerra nazis ya no están.

Incluso los libros tienen anacronismos patéticos. Enseño Computer Networks, y mi favorito es sobre protocolos de red confiables. Va más o menos de esta manera: usar protocolos poco confiables es como enviar una carta o paquete regular, mientras que protocolos confiables son similares a registrar lett … espera, ¿hablas en serio? ¿Realmente crees que mis alumnos tienen o enviarán alguna vez una carta de correo postal, regular o registrada? Piensan que el correo electrónico ya es cursi.

¿Deben los estudiantes de primer año ser impartidos por profesores más jóvenes? Tal vez. Pero a pesar de mis propias preocupaciones, honestamente creo que soy un maestro lo suficientemente bueno y que tengo mis dispositivos para contrarrestar este problema del discurso. Mi enfoque ha sido apegarme a un núcleo común de palabras, hechos, expresiones, patrones de pensamiento, lo que considero seguro. La tarea de determinar este núcleo ha llevado a un trabajo considerable de investigación continua sobre mis estudiantes.

Hasta ahora, está funcionando. Solo el cambio no se detiene. Panta rei .

¿Alguien más considera esto como un problema?

Answer 3

Fui asistente de investigación en algunos laboratorios del departamento de psicología de mi escuela, así que conocí a algunos de los profesores. Un gran problema era la asistencia porque si no se hacía cumplir, la gente dejaría de aparecer a mitad del trimestre. Muchos de los profesores que conocía terminaron dando algún tipo de incentivo para ir a clase. Por ejemplo, las notas para las conferencias se resumirían para que las personas que querían el material aparecieran para completarlas o mostraran preguntas de la prueba en días aleatorios. Dependiendo de la hora del día, una clase puede estar menos dispuesta a participar o ser más habladora. Una clase de las 8 AM estaría en silencio y una clase a las 2 PM siempre sería difícil de calmar. También hay muchas trampas, que es otro problema importante. Algunos profesores se vuelven demasiado flojos para actualizar su material, por lo que algunos estudiantes que conocen a otros que han tomado las clases en las que están reciben un pase gratuito con tareas y exámenes. Escribo desde la perspectiva de un estudiante, pero estos son algunos de los temas de los que los profesores que conozco me han hablado con respecto a problemas comunes cuando imparten sus cursos.

Answer 4

Otros han mencionado problemas con los estudiantes y puedo dar fe de cada uno de sus puntos. Quiero mencionar otra área que se está volviendo más frecuente en el aula y que es la tecnología. Más profesores están utilizando varios tipos de tecnología para la instrucción, desde clickers hasta proyectores y materiales de cursos en línea. Muchos de los materiales del curso que utilizamos provienen de editoriales y pueden o no funcionar bien con los sistemas de gestión del curso, como Blackboard, que utilizamos en nuestras universidades. Parece que cada año me encuentro con más problemas tecnológicos. Agregue a eso que obtengo muchos estudiantes que no son expertos en tecnología y esto agrava los problemas.

Answer 5

* Todo esto está excluyendo razones legítimas de la cosa, de las cuales hay muchas *.

Lo más importante es cuando los alumnos llegan tarde. Odio. Eso. Es una distracción total para todos, y me dice que no me respetan ni a nadie que se aseguró de llegar a tiempo.

Nuevamente, no estoy hablando con estudiantes que cometen un error de vez en cuando, sino que se disculpan, o con personas que le dicen con anticipación que llegarán tarde, personas con narcolepsia o algo así, donde no pueden evitar quedarse dormidos. No estoy hablando de ninguno de esos alumnos.

Estoy hablando de estudiantes que llegan tarde, pausados ​​y a su propio ritmo, y no hay razón para ello. Esas personas generalmente nunca dicen una palabra al respecto. Me enojo tanto por esto cuando observo los cursos de otros académicos como cuando el bit sucede en el mío. Lo odio.