¿Cuál es la mejor parte de ser maestro de secundaria?

Answer 1

¡ME ENCANTA enseñar la escuela secundaria! De acuerdo, a excepción de los estudiantes de segundo año que se vuelven a inscribir en una clase de primer año porque la reprobaron el año anterior: estos niños a veces pueden actuar como agresores agresivos.

La mayoría de los niños de secundaria están lo suficientemente cerca de la edad adulta como para tener pensamientos muy maduros sobre temas interesantes. Es divertido hablar con ellos.

Siento que el tema que enseño mejorará sus vidas si prestan atención, por lo que me siento autorrealizado con mi posición en el gran esquema de las cosas.

Soy lo suficientemente mayor como para ser el abuelo de la mayoría de mis hijos, y me traen sus necesidades de cosas como pegamento, tijeras, cinta adhesiva, un martillo, etc. Después de enseñar más de 25 años, tengo todo en mi sala, y todos en la escuela lo saben. Tengo muchos visitantes con quienes hablar debido a esto.

En el aula, tengo mi propio pequeño mundo. Si quiero cantar y bailar como parte de mi lección, puedo hacerlo. Cada año recibo una nueva cosecha de niños que piensan que mis historias “antiguas” son interesantes.

En la escuela secundaria hay una conciencia siempre presente de que la edad adulta y la responsabilidad estarán sobre las cabezas de mis alumnos muy rápidamente, por lo que enseño comportamientos corteses, hablo con personas en público sin usar malas palabras, me preparo con los suministros para las tareas necesarias, y cómo aumenta la irritación en los demás si te quejas y te quejas en lugar de hacer pedidos corteses de ayuda. Muchos de mis alumnos son niños “clave” y no tienen a nadie más que a mí y a mis compañeros maestros para enseñar estas lecciones.

La mejor parte de la escuela secundaria (a diferencia de los grados inferiores) es que cuando los niños van a la universidad, etc., te recuerdan a ti y al amor que les diste. Vuelven a visitar, enviar correos electrónicos o pedir contacto con Facebook (les permito a los estudiantes graduados que se hagan amigos en Facebook). A veces, los antiguos alumnos incluso traen flores o tamales como regalos, y me dicen que realmente he marcado la diferencia en sus vidas que esperaba hacer.

¿Qué no se podría amar?

Answer 2

Enseñé en la secundaria y ahora en la secundaria. Antes de volver a la universidad para obtener mis credenciales docentes, trabajé como secretaria legal principal de la Oficina del Fiscal de Distrito. Mi trabajo consistía en ayudar a encarcelar a las personas. Fui parte del equipo de Capital Appeals que maneja casos de pena de muerte. Mi trabajo era ayudar a poner a la gente en el corredor de la muerte. . . . trabajo duro, deprimente y horrible. Una cosa que me impresionó una y otra vez fue que estas personas que habían hecho estas cosas horribles parecían tener algunas cosas en común y una de ellas era que no tenían a nadie en su infancia para guiarlos, darles amor y amor duro. Los padres, los maestros, la comunidad, todos los dejaron pasar por las grietas.

Después de tener a mi hija y darme cuenta de que no podía trabajar de 80 a 100 horas a la semana (sabía que sería una madre soltera incluso mientras estaba embarazada) y volver a la escuela tenía un objetivo principal: ser esa persona para alguien. Ese alguien que los atravesó y los guió hacia el éxito. Esa persona que los validó como personas, les dijo que eran mejores que su comportamiento y les dio la patada de cambio en la actitud que necesitaban. Sabía que si “salvaba” a un niño de su entorno y a ellos mismos, habría hecho lo que me habían encomendado.

Ya lo he hecho. Soy el asesor de la Alianza Gay-Heterosexual, de modo que estoy allí para los niños que necesitan a alguien que no los juzgue y los ayude a navegar las dificultades de no solo ser un adolescente, sino un adolescente homosexual / trans. Soy estricto, amoroso, tierno y duro. Invito a niños autistas y otros niños con necesidades especiales a que hagan ciencia con nosotros. Tengo altas expectativas y responsabilizo a los niños.

Muchos estudiantes volvieron a mí y me agradecieron por ser tan duro con ellos y amarlos “donde estaban”. Odio el comportamiento, amo al niño. No estoy “alardeando”, no se trata de eso. Se trata de que enseñar no es un trabajo para mí, es la oportunidad no solo de proporcionar información de contenido, sino también de habilidades para la vida, conexión y comunicación con los niños que necesitan a alguien en su esquina. Me alegra ser ese alguien.

Answer 3

Para mí, nada puede superar ver la LUZ de la comprensión y la comprensión detrás de los ojos de un niño cuando le enseñé algo nuevo o hice algún tipo de diferencia en su vida.

También es divertido estar cerca de gente joven: ayudan a mantenerme loco.

Answer 4

Lo mejor de todo es que no importa lo que “ellos” te hagan, no pueden hacer que tu trabajo sea menos significativo.

Los jóvenes generalmente no son fáciles de tratar. La mayoría de ellos no son “malos”, pero no es un trabajo fácil, incluso si los niños se portan bien. Todos los problemas en el hogar y en la comunidad también están en el campus, y te culpan de las consecuencias no porque sea lógico sino simplemente porque eres la parte más fácil de culpar.

Pero todos los días, todos los días, y cada lección que enseñe a cada estudiante que tenga, es importante. A veces, el impacto de lo que decimos y hacemos es más significativo de lo que nunca sabremos. Simplemente el ejemplo que damos cuenta mucho.

Somos humanos Hacemos errores. Sin embargo, nos importa y somos importantes.

Answer 5

En comparación con la escuela secundaria con alta motivación y disciplina más dura, la escuela secundaria tiene una disciplina relativamente más fácil y una motivación más baja. Me encantó enseñar ambas escuelas.

Answer 6

Poder transmitir un amor por su materia (¡OK, a algunos estudiantes!), Y poder sacar lo mejor de ellos.