¿Debo cambiar a otra clase en la universidad porque el profesor no explica bien?

Answer 1

Si crees que un profesor universitario podría mejorar y realmente aprenderías algo en la clase, lo haría totalmente. Estás pagando dinero, entonces, ¿por qué no darle un buen uso a alguien que te permita pensar en un nivel superior? Fui a la Universidad de Texas en Austin, con especialización triple en economía, lengua y cultura rusas y educación.

Sin embargo, no debes acostumbrarte a cambiar de profesor, por las siguientes, pero importantes razones:

1. La universidad (para grandes instituciones como UT) te entrena para que te enseñes a ti mismo. Lo que he notado es que los profesores que son superiores en sus campos académicos rara vez son buenos maestros porque nunca han entendido el área temática, por lo que, para empezar, buscaron un doctorado. Descubrí que los mejores maestros son aquellos en los que, en algún momento, han luchado con el material ellos mismos y tuvieron que pensar creativamente sobre cómo aprender y absorberlo, por lo que enseñarlo les permite ver todas las perspectivas de aprendizaje.
2. Una vez que llegue a las clases de la división superior, no tendrá una mayor variedad de profesores para elegir, por lo que terminará enseñándose de todos modos, entonces, ¿por qué no desarrollar las habilidades antes?
3. Cuando ingresa a la fuerza laboral y encuentra un trabajo, los gerentes y las expectativas laborales a veces también pueden ser poco claras. Con suerte, esto lo capacitará sobre cómo funcionar por sí mismo y establecer su propia línea de tiempo y expectativas, ya que la posibilidad de encontrar un gerente que tenga mucho tiempo para guiarlo como un nuevo empleado fuera de la universidad será difícil.

La universidad es una de las pocas experiencias en las que te empujan a un entorno por primera vez en el que no serás retenido por todo lo que has experimentado antes en la escuela secundaria (rúbricas, recordatorios, exámenes de recuperación, apoyo de los padres). neto, asistencia requerida, etc.). Tendrás que estar a cargo de tus propias calificaciones, sopesar los pros y los contras de asistir a clase, no perderte los exámenes, ya que no obtendrás un maquillaje, etc., y tener un maestro muy poco hábil y, a veces, pobre ( pero probablemente brillante en su campo de estudio) lo ayudará a aprender mucho sobre usted y su capacidad para hacer frente a este tipo de entorno.

Answer 2

¡Sal ahora! Tuve maestros terribles y sufrí a través de ellos o cambié. CADA vez que cambié, obtuve un mejor maestro y una calificación mucho mejor. ¡Y elegí principalmente al segundo maestro al azar! Aprendí mucho más de ellos; de hecho, aprendí tan bien que me convertí en tutor en esas materias.

Las personas que te dicen que “te acostumbres” y que debes mantenerte allí tienen buenas intenciones, pero la universidad no se trata solo de trabajar más duro, sino de trabajar de manera más inteligente . Una gran parte de aprender a cuidarte es aprender cuándo / qué tratar de cambiar, ya sea cambiando maestros o cambiando de trabajo a lo que más le convenga.

Si está reservando tiempo y estudiando y todavía está confundido, sí, podría ser usted el culpable, pero la única forma de asegurarse es probar con un nuevo maestro.

Te sorprenderá la diferencia que hace, pero asegúrate de hablar con los estudiantes de otras secciones e intercambiar con mejores maestros, no menos, porque en realidad puede empeorar. Y he notado que las características de los malos maestros son reconocibles como las que:

• Leer del libro en lugar de crear conferencias interesantes.
• Tope las explicaciones cuando se le pide que resuelva una pregunta típica de tarea
• Parece que nunca han preparado un plan de lección organizado, o si lo tienen, parece que no pueden cumplirlo
• No puedo explicar cómo resolver las preguntas del examen de la semana pasada
• No puede derivar fórmulas que son cruciales para el tema (como la conservación de fórmulas de energía en una clase de química termo / física)
• Ofrecer pruebas con crédito parcial en las respuestas (lo que inevitablemente significa que favorecen las respuestas dadas por estudiantes psicofánticos que pueden no ser justificadamente consistentes)
• Tener una reputación de “eliminar” un alto porcentaje de estudiantes
• Y lo peor de todo, los que se vuelven paranoicos por responder preguntas legítimas sobre los cursos en clase (porque saben que son maestros terribles y piensan que los estás criticando / llamando tontos en lugar de pedir ayuda)

¡Estos son prácticamente un desperdicio completo de su valioso tiempo y dinero! Los colegios y universidades son empresas que hacen dinero y se benefician al atraer estudiantes, así que no tengas miedo de quejarte (si no puedes ser discreto, entonces queja de forma anónima) o lento para cambiar. Aquí está en juego tu futuro.

Answer 3

Podrías sentarte en otra sección. Sin embargo, pocas universidades permitirán que un estudiante se transfiera de una sección a otra a mitad de período. Es posible que no haya espacio en la sección a la que desea unirse y que el instructor no agradezca el trabajo adicional. Aunque puede haber varias secciones de un curso, cada instructor tiene autonomía en cuanto a qué material se enseñará y cuándo. Mis colegas y yo enseñamos a Othello, por ejemplo, pero comienzo el término con esa obra de teatro, dos comienzan a hablar sobre eso aproximadamente 4 semanas después del término, y uno lo usa como el proyecto de fin de curso. Lo que enfatice en la clase diferirá en cierta medida de lo que enfatiza mi colega, dependiendo de nuestros antecedentes e intereses. Por lo tanto, puede encontrar que simplemente sentarse en una clase significa que no está preparado para los exámenes en el curso para el que está inscrito.

Durante mucho tiempo me sorprendieron los estudiantes que simplemente no podían ver la imagen que pensé que estaba dejando perfectamente en claro. Luego, afortunadamente, un colega que observó mi clase me señaló que nunca había proporcionado ejemplos específicos y me los explicó; simplemente asumí que, como yo, mis alumnos entenderían de inmediato la importancia del ejemplo incompleto que les acabo de dar. Una vez que comencé a proporcionar ejemplos para que mis alumnos los analizaran, comenzaron a ‘obtenerlos’. Todavía me vuelve loco, pero no se trata de mí como maestra; se trata de satisfacerlos dentro de su estilo y necesidades de aprendizaje.

¿Te has tomado el tiempo para hablar con tu profesor de historia sobre el problema? Puede ser tan simple como que no reconozca su estilo organizativo de presentar material o que no se dé cuenta de que está dando saltos lógicos y que se está perdiendo en las brechas. Puede ser que no se haya dado cuenta de que usted (y otros estudiantes) necesitan una breve hoja de ruta de dónde irá la conferencia del día, no los hechos, las ideas. Cuando te pierdas, ¡ven durante el horario de oficina y pide ayuda! Te garantizo que no te odiará por preguntar, no pensará que eres un imbécil, no se reirá de ti. Y, si está en el límite cuando se trata de determinar las calificaciones finales, sabrá que lo está intentando y puede darle esa calificación más alta por eso (ahora, eso no lo puedo garantizar).

Además, ¿te presentas preparado para la clase? Por preparación, me refiero no solo a haber leído el texto asignado sino a haberlo pensado. Algunos libros de texto proporcionan preguntas de pensamiento que puede usar. En uno de mis cursos de historia más difíciles (tengo una licenciatura en Historia), el instructor habló con tono monótono, pero al final de cada clase nunca dejó de darnos 3 preguntas en las que pensar mientras leíamos para la próxima clase. Esos me ayudaron inmensamente a seguir el dron (aunque ocasionalmente me quedé dormido).

Answer 4

¿Por qué cambiarías las clases por el mismo tipo de estilo de enseñanza? Cambias las clases por un estilo de enseñanza diferente. ¿Cuál es el punto de cambiar por el mismo estilo a menos que el instructor se vea mejor o conozca a alguien en la clase que desea conocer? Encuentre un instructor que tal vez tenga un mejor sentido del humor o un mejor estilo de presentación o un mejor escritor de prueba o un mejor marcador. No cambies por lo mismo. Eso es solo un desperdicio. Trabaja en ello. Todos teníamos maestros cuyo estilo no nos gustaba o no coincidía con nuestro estilo de aprendizaje y aprendimos cómo trabajarlo y trabajar con él. Eso es vida. Encontrará personas así en su trabajo, pero ya habrá descubierto una forma de tratar con esas personas. Lo que sea que se presente en tu camino que no parece funcionar bien contigo, resuélvelo porque se repetirá fuera de la escuela.

Answer 5

Tendrás que descubrirlo tú mismo. ¿Hay algún sitio web para el curso que pueda visitar? ¿Qué dice en el programa de estudios? ¿Tienes un libro de texto? ¿El maestro reparte diapositivas? Estas son las cosas con respecto a las cuales puede decir en qué opta su maestro para detenerse en clase, qué cosa particular sobre ese tema enfatiza su maestro.

¿Cuántos días hay en el curso? ¿Has intentado asistir a las clases de otras secciones para ver cómo son los otros maestros y poder comparar?

¿Has intentado usar las horas de oficina y los descansos de tu maestro después de la clase para descubrir lo que es importante, tal vez decirle que estás confundido sobre en qué enfocarte y que necesitas su ayuda? Estas preguntas mejoran a un maestro por cierto.

¿Has intentado hacer preguntas en clase? Trate de leer con anticipación el material del curso y luego vaya a clase y vea, esta vez, si lo que ha estado haciendo el maestro tiene algún sentido y participe haciendo preguntas en clase.

Tienes que ser más activo como estudiante en la universidad y en la educación superior en general.

Answer 6

Encontrarás algunos profesores que realmente no tienen sentido, es casi inevitable en algún momento. Creo que el proceso de tratar con este tipo de profesores realmente puede enseñarte mucho.

Cada profesor tiene su propio estilo. Puede ser que este profesor no se ajuste tan bien a tu estilo. Si tiene problemas para comprender todo de la clase, haga sus lecturas de antemano, trate de aprender todo y venga a la clase con preguntas. El profesor puede tener algunas heurísticas en el pedido de materiales: pregunte si simplemente no puede saberlo. Su escuela también debería tener algún tipo de horario de oficina / tutoría disponible. Esta experiencia probablemente te beneficiará más adelante si tienes profesores similares.

Answer 7

Estoy en la escuela secundaria, así que no sé si podría hacerse en la universidad.

Pero puedo relacionarme con tu dilema, ves que tengo un maestro de Física, que también fue mi maestro de Pre-Calc el año pasado.
Un tipo muy inteligente, un tipo muy agradable también.

Sin embargo, es un maestro terrible, es un libro de texto para caminar y cuando le haces preguntas para aclarar un concepto, repite torpemente exactamente lo mismo y sigue adelante, dejando al estudiante aún más confundido. Pero es porque sabe de lo que está hablando, no entiende cómo alguien más no puede.

Lo que hice todo el año pasado y todo este año es simplemente no escucharlo enseñar. Khan Academy es una herramienta realmente buena para obtener una segunda enseñanza sobre un tema. Dedique más tiempo a la tarea, establezca sus propias conexiones, aprenda a su manera . No lo haga robótico y siga adelante, piense cómo cada cosa se basa en algo enseñado anteriormente, pero hágalo relacionable con su vida.

No todos los que son maestros pueden enseñar, están calificados, pero no pueden enseñar a los estudiantes que aprenden de manera diferente a ellos, esto es donde el autoaprendizaje es una muy buena cualidad.

Buena suerte

Answer 8

Si yo fuera tú, me cambiaría a otra clase. Al final, será su calificación la que se verá afectada si no aprende a acostumbrarse a sus métodos de enseñanza. Aunque mi escuela secundaria desalienta el cambio de clases por este motivo, trato de encontrar una manera de hacerlo posible. Pero sé que la universidad es diferente.

Answer 9

Siempre y cuando el maestro en cuestión le permita asistir a su clase, si no está registrado en su clase.

Yo, por mi parte, siempre doy la bienvenida a tales estudiantes, si él / ella no hace un lío en la clase. Como creo, que los estudiantes, especialmente en su adolescencia, están muy entusiasmados con el aprendizaje y no permitirles asistir a la clase es, como negarles, su derecho básico de acceso al conocimiento.

Se debe alentar a los estudiantes a hacerlo, en su búsqueda de sobresalir en el conocimiento.

Answer 10

Si pudieras tomar una experiencia sin sentido y hacerla significativa, ¿lo harías? ¿O diría que hay muchas experiencias sin sentido para seguir en esto? Entonces, ¿qué diferencia no hace?

Esa parece ser tu pregunta. Creo que es maravilloso que hasta ahora en su educación haya tenido maestros que fueron buenos para explicar. Desafortunadamente, es cierto que hay instructores que no están organizados o que no pueden enseñar de una manera instructiva. Si pregunta antes de registrarse, puede ayudarlo a encontrar el camino a los instructores adecuados para usted.

La historia tiene mucho que ofrecer. Diría que es una pena perder cualquier oportunidad de aprender algo.

Answer 11

Si está seguro, lo entenderá cuando tome otra clase con otro maestro … luego continúe y pase a otra clase.

Pero recuerde, no obtendrá todos los maestros perfectos. Así que aprende a lidiar con el estilo de tu maestro.

Answer 12

Lo hice, porque estaba perdido, tomé la misma clase el próximo trimestre con un instructor diferente y recibí una A. Me tomo la escuela muy en serio y deseo aprender tanto como sea posible. La clase todavía era un desafío, pero puedo aceptar ese desafío siempre que conozca y comprenda los objetivos. Hable con su asesor sobre esta decisión. Buena suerte.

Answer 13

Una vez tuve un profesor de psicología que simplemente divagó. Fui a todas las clases, hice la lectura y luego obtuve una C en la primera prueba. Le pregunté a uno de mis compañeros de clase de dónde sacó su material, y él me dijo que el profesor publicaría una hoja de revisión antes de la prueba. Busque las respuestas en la hoja de revisión y tendrá la prueba en frío. Así que dejé de ir a clase e hice una A.

El objetivo de esto es preguntar a otras personas que han tenido al profesor cómo califica y de dónde provienen sus evaluaciones. Si las respuestas son bastante sencillas. Quédese con algo conocido en lugar de arriesgar a otro instructor que puede ser peor.