¿Por qué tantos distritos escolares públicos siempre tienen que tener edificios nuevos cuando las escuelas privadas parecen funcionar bien con las antiguas?

Answer 1

¿Por qué tantos distritos escolares públicos siempre tienen que tener edificios nuevos cuando las escuelas privadas parecen funcionar bien con las antiguas?

Como maestra de escuela pública, quería enojarme con su pregunta porque parece suponer que las escuelas públicas están desperdiciando fondos que las escuelas privadas parecen prescindir (es decir, es una afirmación tácita de que las escuelas privadas son mejores y se administran a sí mismas de manera más efectiva que escuelas publicas).

Pero no debería hacer esas suposiciones, por lo que responderé a su pregunta honestamente.

Los distritos escolares públicos rara vez solo demuelen edificios antiguos y los reconstruyen. Esto sucede, pero generalmente después de muchas décadas de uso. Tenga en cuenta que las escuelas públicas, como muchos edificios construidos bajo contratos gubernamentales, son construidas por el mejor postor y no siempre se construyen para durar tanto como algunas escuelas privadas.

En segundo lugar, los nuevos edificios que aparecen en su distrito probablemente se construyan debido al aumento de la población . Las escuelas privadas pueden mantener su asistencia bajo estricto control. Las escuelas públicas tienen que acomodar a todos los niños de entre 5 y 18 años en el área circundante, por lo que se necesitan nuevos edificios, no porque los viejos no estén a la altura, sino porque hay más niños para atender.

Además, el hecho de que las escuelas privadas permanezcan (supuestamente) en edificios más antiguos no dice nada sobre la calidad de las instalaciones en su interior. Un edificio antiguo no indica que la tecnología y los recursos internos no se actualicen con mayor frecuencia y se mantengan en funcionamiento eficiente por más tiempo que los recursos de las escuelas públicas. Mi escuela tuvo que lidiar con computadoras de escritorio y copiadoras que estaban fuera de garantía durante años antes de que recibiéramos reemplazos.

Finalmente, si desea saber exactamente cuántas escuelas nuevas se están construyendo, cuándo se están construyendo y cuánto cuestan, esa información está disponible públicamente, generalmente en línea. Puede visitar la página web de su distrito local o llamar a la oficina central del distrito y obtener números exactos sobre los gastos presupuestarios del distrito. Es información pública.

Ahora, para la oposición, sí, dado que las escuelas públicas son instituciones gubernamentales, es probable que haya algunos sobornos y tonterías financieras detrás de escena en algunos distritos, pero creo que esta es la excepción y no la norma. En general, no creo que haya mucha evidencia de la afirmación de que “los distritos escolares públicos siempre tienen que tener nuevos edificios” como afirma su pregunta. Y si desea probar su afirmación, puede consultar el presupuesto de su distrito escolar público local para obtener los números exactos y publicarlos aquí.

Answer 2

Los edificios antiguos, especialmente aquellos con importancia histórica, pueden costar mucho dinero para mantenerlos adecuadamente. Las escuelas privadas más antiguas tienden a tener historias largas y hermosos edificios, mientras que las escuelas públicas más antiguas tienden a estar más deterioradas. El financiamiento para las escuelas públicas / privadas es muy diferente, y las escuelas privadas generalmente tienen más libertad con su dinero de gasto que las escuelas públicas. El estado y el gobierno requieren que las escuelas públicas gasten su dinero en artículos “vitales” o “necesarios”, mientras que las escuelas privadas pueden gastarlo literalmente en lo que quieran (siempre que sea legal, eso es).

Básicamente, se trata de financiación e historia. Las escuelas privadas tienen la libertad de hacer lo que quieran en sus campus, mientras que las escuelas públicas deben seguir las reglas y pautas establecidas por sus condados específicos.

Answer 3

En primer lugar, la respuesta de Justin Franco.

En segundo lugar, quiero proporcionar algunos ejemplos de la ciudad de Nueva York.

Esta es la PS 34 en Greenpoint, Brooklyn. Fue construido justo después del final de la Guerra Civil y fue construido como una escuela pública. Ha cumplido continuamente ese propósito hasta el día de hoy.

Esta es la escuela Marymount, una escuela privada en el Upper East Side. Los edificios que ocupa son de hecho muy antiguos, pero no estamos hechos para ser una escuela. Una de ellas era la mansión en la que vivía Cornelius Vanderbilt mientras gobernaba su imperio ferroviario.

También puedo dar algunos antecedentes personales aquí. A diferencia del Dr. Franco, yo soy profesor de escuela privada. En mis ocho años trabajando para mi escuela, he trabajado en cinco edificios diferentes. El que trabajo ahora es bastante antiguo e histórico. Es este

Fue construido en la década de 1890 como un edificio de oficinas federales. Mi escuela compró espacio en él hace cuatro años.

Creo que mi punto debería ser claro. La relación entre una escuela privada y su edificio es diferente a la de una escuela pública.

Answer 4

En el Reino Unido, se trata del modelo de negocio.

La mayoría de las escuelas estatales están construidas para satisfacer una necesidad . es decir, hay una necesidad calculada de construir una escuela para, digamos, 1500 niños, por lo que está ubicada y construida y luego los niños se asignan a ella.

En efecto, el estado conoce casi el tamaño exacto del mercado al que servirá y sabe que experimentará una toma de lugares cercana al 100%.

Escuelas independientes (lo que llamamos escuelas privadas aquí porque son “independientes de los fondos estatales) o” escuelas gratuitas “que funcionan como escuelas independientes pero que son financiadas por el estado, simplemente no saben cuántos clientes atraerán, por lo que a menudo comienzan con poco. . Muchos comienzan como habitaciones individuales en una tienda (lo que espero sorprenderá a muchos lectores británicos que solo conocen las famosas “Escuelas públicas” (Escuelas financiadas por el público, no por la Iglesia o el Rey) como Eton, que ciertamente no es un Habitación individual en una tienda!).

Esas escuelas, que constituyen la mayoría de las escuelas independientes en Inglaterra, manejan con edificios antiguos porque tienen que hacerlo . El hada mágica del contribuyente no entrega millones a las escuelas independientes para tener nuevos sitios. (Bueno, está bien, el hada de los contribuyentes entrega millones a las escuelas gratuitas, pero son algo muy nuevo).

Y, como sé lo que he escrito anteriormente, sorprenderá aún más a los lectores británicos, ya que muchos se sentirán “¡pero nuestra escuela local está deteriorada, no hay señales de que todo el dinero de los contribuyentes sea arrojado allí!”

Y bueno, lo que pasa es que se construyeron muchas escuelas en el Reino Unido en la década de 1960. Y esa fue una época de “arquitectura experimental”. En otras palabras, estaban realmente mal construidos (pero por buenas razones).

También hubo bastante construcción de escuelas a finales de los 90 y principios de los 00. Muchas de esas escuelas se ven geniales, pero tienden a haber sido diseñadas para ajustarse a las opiniones de los educadores progresistas que piensan que los niños de 14 años que no quieren tener nada que ver con la escuela están a la par de los estudiantes universitarios que realmente pagan para ir allí. Por lo tanto, tienden a ser problemas para hacer que el trabajo, ya que las escuelas tienen mucho más en común con las cárceles (por necesidad) que con las universidades.

Answer 5

Cuestiono la premisa de esta pregunta … al menos aquí en Seattle, están ocurriendo muchas más construcciones entre escuelas privadas que públicas. He visitado docenas de escuelas públicas y privadas en todo el país durante los últimos años, y todas las escuelas privadas tienen edificios más nuevos o edificios históricos recientemente renovados para diseños modernos de espacios de aprendizaje y plomería, redes, electricidad, etc.

Si nos fijamos en las escuelas públicas más antiguas que necesitan ser reemplazadas o remodeladas significativamente, a menudo son bunkers de más de 40 años que se sienten más como prisiones que espacios de aprendizaje y no son propicias para el aprendizaje actual basado en investigaciones y proyectos. También a menudo tienen problemas de moho y carecen de infraestructura eléctrica para la tecnología pesada.

Entonces, la premisa de la pregunta es incorrecta. Las escuelas privadas tienen recursos y los están poniendo hacia el desarrollo de excelentes entornos de aprendizaje. Los sistemas públicos están obstaculizados por estructuras de construcción restrictivas que a menudo también son peligrosas para la salud.

Answer 6

No lo sé, pero ¿has mirado los edificios respectivos? Las escuelas privadas tienden a erigir mejores edificios. Las escuelas públicas rara vez obtienen fondos suficientes para hacerlo bien, por lo que sus edificios tienden a ser estructuras improvisadas que se deterioran en unas pocas décadas.