Tengo toda mi educación escolar de DAV Schools solamente. La respuesta no reclama ninguna investigación sobre las Escuelas DAV en India y en el extranjero, sino que se basa simplemente en 12 años de experiencia personal.
Creo que el mayor “punto positivo” para las escuelas DAV es su historia, lo que les da credibilidad . Han estado en el sector educativo desde 1886, fundada por la pedagoga Lala Hansraj. Esa larga historia los coloca en una mejor posición frente a otras escuelas privadas que tardan muchos años en ganar suficiente reputación.
Otra cosa importante es que proporcionan exposición al idioma inglés pero no a expensas de los idiomas indios. Tienen “anglo-védico” en el nombre mismo. Mientras que el inglés es el idioma principal de instrucción, el hindi y el sánscrito (hasta Std VIII) también son obligatorios. También se promueven los idiomas regionales (punjabi en nuestro caso).
Hay alrededor de 470 * DAV escuelas, que es una familia muy grande y feliz. Esto les permite crear un ambiente competitivo saludable en educación, actividades extracurriculares y deportes. Hay competiciones y torneos a nivel subzonal, zonal y nacional; los estudiantes visitan escuelas de otros estados y aprenden muchas cosas …
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Hasta Std VIII, las escuelas DAV tienen sus propios libros de texto ** en lugar de NCERT. Tienen sus propios exámenes de “Junta” en Std VIII que actúa como un calentamiento para la Junta X real.
Una cosa que debo admitir es que las escuelas DAV tienen un trasfondo religioso . Reciben su nombre y se basan en los ideales del reformador religioso y social Swami Dayanand Saraswati. Hay un tema llamado ” Dharm-Shiksha ” de std I a VIII para la educación moral. Vedas, Arya Samaj y Arya Samajists de Punjab como Mahatma Hansraj, Pt Gurudatta Vidyarthi, Lala Munshi Ram (Swami Shraddhanand), etc. encuentran lugar en los libros de texto. Daily Yajna es una práctica común. Si bien en nuestro caso, todos los estudiantes eran hindúes o sijs, no representaba ninguna contradicción. De hecho, tales enseñanzas nos hicieron conscientes de los males como la práctica de las castas, las supersticiones, etc. y promueven la educación de las niñas y el empoderamiento de las mujeres. Pero no sé cómo funcionan las cosas en otras áreas donde la suerte de los estudiantes es más religiosamente heterogénea.
Como todas las otras cosas, las escuelas DAV también tienen el tinte de la región en la que se encuentran. Las cosas pueden ser diferentes para una escuela en una región / estado diferente
* número no confirmado
** No sé si el sistema todavía está en su lugar.