¿Debería enseñarse la moral en la escuela?

Answer 1

Hasta cierto punto, ya lo es.

Las trampas, el plagio, etc. son realmente solo cuestiones de moralidad. Las escuelas enseñan a los estudiantes que estas cosas son inmorales.

El respeto por los maestros y los compañeros son cosas que las escuelas les enseñan a los estudiantes que son morales.

El problema es que “moralidad” es un término tan vago. Hay áreas amplias en las que la mayoría de la gente está de acuerdo (el asesinato, la agresión sexual, el robo, etc. es inmoral), pero puede haber mucha variación en las acciones que se consideran moralmente aceptables de un país, comunidad o incluso de un individuo a otro. Esto hace que sea imposible llegar a un consenso sobre lo que es moral.

Por ejemplo, ¿es moralmente aceptable comer carne?

Mucha gente diría SÍ, no hay problema, pero muchas otras dirían NO, por razones que van desde los efectos sobre el medio ambiente hasta el “asesinato” de un ser vivo.

Tendrá sus propios puntos de vista sobre esta pregunta, pero ¿eso lo hace correcto?

Creo que las escuelas deberían desafiar a los estudiantes a pensar en la moralidad y justificar sus puntos de vista, pero no deberían (y no pueden) ser el máximo árbitro de lo que es moral o no.

Answer 2

Albert Einstein dijo una vez: “Trata de no ser un hombre de éxito, sino de ser un hombre de valor . “ En esta vida acelerada con grandes avances tecnológicos, las personas pasan menos tiempo juntas que la generación anterior. Hay plazos que cumplir, objetivos que cumplir y objetivos financieros que alcanzar y con estas presiones de la vida viene la ansiedad, una sensación de inseguridad, depresión que finalmente conduce a defectos de personalidad como baja autoestima, sentimientos antisociales, odio, etc. Indudablemente, todo esto se convierte en la raíz de la violencia y los disturbios en la sociedad .

Los adultos jóvenes se sienten desconectados de la sociedad. Hay ira y frustración que está esperando explotar de forma exponencial. Hemos sido testigos de bastantes resultados de esto en los últimos años en forma de tiroteos por parte de jóvenes en las escuelas, así como en lugares de culto religioso. Aquí es donde entra en juego la importancia de la educación moral. Creo que la educación moral puede desempeñar un papel extremadamente importante para allanar el camino hacia una sociedad mejor.

Como era de esperar, algunas personas pueden sugerir que la educación moral no es para la generación actual y es una pérdida absoluta de tiempo escolar lo que sugiere que les quita las otras materias. Además, los sociólogos pueden incluso sugerir que es el papel de los padres o ancianos en la familia inculcar una buena ética social y valores en los niños, mientras que los maestros deben centrarse en impartirles educación formal. Por el contrario, me gustaría destacar el hecho de que los estudiantes pasan la mayor parte del día en la escuela que en casa. Además, los padres no pueden pasar demasiado tiempo con los niños debido a sus trabajos exigentes y su estilo de vida ocupado.

En mi opinión, las personas de diversos ámbitos de la vida pueden ayudar en la realización de estas clases donde se alienta a los niños a desarrollar un sentido de razonamiento ético donde se imparte el aprendizaje social y emocional . Esto es realmente importante ya que un buen personaje es la base de la personalidad de una persona. Sin duda, todo esto puede ayudar a los estudiantes a tomar buenas decisiones en la vida y ser una mejor parte de la sociedad. Además, la educación puede ayudar a una persona a hacer una buena carrera, pero la educación moral incuestionable hará que esa persona sea un mejor ser humano y definitivamente ayudará a tener un enfoque equilibrado de la vida y a construir un buen carácter.

Al final, me gustaría concluir diciendo que si se incluye la educación moral en el sistema escolar, tendrá un gran impacto positivo en la sociedad en los años venideros y se convertirá en mejores ciudadanos para el mañana, ya que apunta al desarrollo general de un individuo.

Gracias !

Usuario de Quora

Answer 3

He visto intentos de enseñar “comportamiento positivo” en las escuelas públicas. Esto generalmente se hace al observar la vida de alguien que tuvo éxito contra viento y marea o se enfrentó a un error. La idea es enseñar a los niños cómo actuar correctamente, con énfasis en el comportamiento y las acciones de resultado, pero se enseña poco sobre cómo pensar y creer de la manera correcta, lo que se consideraría moral.

Esto está muy relacionado con la religión, y las escuelas públicas pueden enseñar sobre religiones, pero no se supone que instruyan cuál creencia es correcta. Este es realmente el trabajo de los padres. La moralidad de los maestros todavía tiene un efecto en sus alumnos. Las escuelas solían ser más estrictas sobre la vida privada de los maestros que contrataban. Ahora el sistema educativo y el estado solo se involucran cuando los estudiantes comienzan a violar las leyes.

Answer 4

No, no debería serlo.

Saltemos incluso el problema obvio de decidir sobre qué estándar moral todos están de acuerdo. Ignoremos el hecho de que esto sería adoctrinamiento en un sentido muy estricto. Ignoremos la explotabilidad de este sistema para los hombres en el poder.

Hay un problema más profundo detrás de esto.

La base de todas las asignaturas escolares será la misma a lo largo del tiempo, es por eso que podemos enseñarles como lo hacemos. El álgebra, la historia y los fundamentos detrás del arte serán los mismos, ya sea dentro de 20 años. Debido a eso, podemos hacer currículos duros y actualizarlos raramente. La moral no funciona de esa manera. Cambia de un lugar a otro, de una cultura a otra, y de una circunstancia a otra. No hay texto que cubra todas estas situaciones. Además, la moral también debería estar cambiando con el tiempo. El carácter moral de mi hijo o nieto debería ser, con toda probabilidad, diferente al mío. Del mismo modo que muchas opiniones de mi abuelo me repugnarían. Si hay algo que no necesito que los sistemas escolares desaceleren, es el avance de la moral en las generaciones futuras.

Answer 5

Pregunta controvertida para discutir allí. Me gusta.

Personalmente, creo que la escuela no puede ser responsable de la moral y los principios de los estudiantes. Esa es claramente la responsabilidad del padre / tutor.

Sin embargo, creo que debido a la gran cantidad de tiempo que los estudiantes están en contacto con la escuela / universidades; lo que sea que la escuela / universidad considere importante o recompensas más siempre afectará un poco a los estudiantes.

La cultura de la escuela / universidad no hará a una persona, pero ciertamente puede cambiar a una persona. Hasta qué punto, solo depende de la seguridad situacional / mental general del estudiante y del tipo de personalidad.

Es por eso que, en un territorio tan incierto, no podemos decir que la escuela / colegio debería hacer X, Y o Z. ¿Cómo podría un maestro argumentar en contra de un padre sobre su hijo?

Me gustaría ver a todas las escuelas / colegios organizando y alentando debates políticos, entreteniendo discusiones reales sobre problemas del mundo real y liderando el camino para mostrar compasión y tener una mente abierta hacia la vida en general.

El hecho es que los estudiantes suelen pasar más de 6 horas en la escuela la mayoría de los días laborables. Se requiere un pequeño esfuerzo para hacer crecer las cosas buenas y no pueden negar que los estudiantes aún no son adultos de pleno derecho y 100% independientes, de lo contrario no estarían allí.

Las malas escuelas y universidades no se preocupan por el bienestar de sus estudiantes, por lo que las cosas que he enumerado como posibles actividades / charlas complementarias probablemente no existan en lugares como los coordinadores y la junta de la universidad están demasiado preocupados por mantener su ” impecable ‘imagen y prestigio.

Answer 6

La moral necesita ser vivida para ser aprendida. No tiene sentido enseñar a los niños a ser sinceros, amables, no robar, no engañar. Kid sabe que eso es correcto. Lo que les falta no es conocimiento. Es cómo tomar la decisión moral cuando es aterrador o va en contra de ellos.

¿Cómo se puede ayudar a los niños a ayudarse unos a otros cuando se considera hacer trampa en la escuela?

¿Cómo se puede ayudar a los niños a ser amables en la escuela cuando los acosadores tienen una ventaja sobre la amabilidad?

¿Cómo se puede apoyar a los niños con honestidad cuando los niños deshonestos juegan el sistema para obtener lo que quieren y los niños honestos obtienen el eje?

¿Cómo pueden los niños valorar el aprendizaje cuando el sistema está diseñado para obtener calificaciones de cualquier manera posible?

Para elegir la elección moral, debe haber una ventaja social o personal. Puede ser de confianza o de confianza. Ser confiable por alguien a quien admiras es una gran cosa. Pero el ambiente de la escuela va en contra de eso. En la escuela, la opción menos moral es a menudo la que funciona mejor. Si las escuelas fomentaran la moralidad, tendrían que cambiar el entorno para que la elección moral fuera la mejor opción.

Answer 7

Lo que usted llama ética y moral no debe enseñarse a nadie en la escuela ni en el hogar. La razón simple es que lo que usted llama ética y moral son básicamente un conjunto de reglas que ha sido creado por la sociedad, que en realidad obliga a la persona a moverse en un conjunto de reglas definidas que ha sido puesto por ella. Aquí por reglas me refiero simplemente a etiquetar cualquier cosa como buena o algo tan mala. Es cuando la mente comienza a etiquetar las cosas como buenas o malas cuando nos alejamos de lo que está actualmente . Por ejemplo, en Bhagwad Gita cuando Krishna le dice a Arjuna que recoja su arma y se prepare para la guerra durante el acto. Parece muy inmoral y se aleja de las convenciones de la sociedad. Pero cualquier cosa que hagamos depende completamente de la situación en la que nos encontremos, y esa situación demandaba guerra y, por lo tanto, luchar en la guerra era moral en esa situación.

Por lo tanto, si los estudiantes necesitan que se les enseñe algo, debe ser hacerlos pensar por sí mismos en lugar de alimentarlos con cuchara. Al hacerles pensar, harán lo que sea bueno de acuerdo con las necesidades de esa situación y, moral, ética, sociabilidad, todo se colocará automáticamente.

“Bien o mal, el placer o el dolor existen solo en la mente.

No son de tu incumbencia. Ni lo haces ni lo disfrutas. Estas libre.”

—- Bhagwat Gita

Answer 8

Esta es una pregunta difícil, y mis compañeros de trabajo y yo estábamos hablando de esto el otro día. El problema es que la moral varía de persona a persona y de cultura a cultura. Enseño en Tailandia y la moral aquí es muy diferente a la de mi país de origen (EE. UU.). Por ejemplo, hacer trampa en los Estados Unidos (tanto en el trabajo escolar como en otras personas importantes) se considera inmoral, pero en Tailandia hacer trampa en el trabajo escolar no se ve como algo malo, lo ven como ayudar a sus compañeros. Hacer trampa en las relaciones y visitar prostitutas también es muy común y se considera una forma de vida o una norma. Diría que la mayoría de las cosas que vemos como morales / inmorales en Estados Unidos no se ven de la misma manera aquí, y estoy seguro de que es lo mismo en todos los países del mundo. Entonces, al enseñar moralidad en las escuelas, ¿qué les enseñarías? No es como las ciencias o las matemáticas, donde las cosas son iguales sin importar a dónde vayas.

Answer 9

Obviamente, es un deber.

Vas a la escuela para aprender, eso incluye todo tipo de aprendizaje … Los hechos, las posibilidades, las emociones, la espiritualidad y sí, la moral también.

Todo es parte del crecimiento, los maestros son inspiración, los compañeros escolares juegan un papel en nuestra perspectiva. Todos debemos aprender a construirnos a nosotros mismos y a los que nos rodean, en lugar de alardear sobre los coeficientes intelectuales y las calificaciones. El comportamiento social es tan importante como todo lo demás.

Answer 10

moralidad

məˈralədē /

sustantivo

principios relativos a la distinción entre el bien y el mal o el buen y el mal comportamiento.

sistema particular de valores y principios de conducta, especialmente uno en poder de una persona o sociedad específica.

la medida en que una acción es correcta o incorrecta.

No, en la educación pública, los materiales deben enseñarse objetivamente.

Mire, me encanta la idea de que haya un estándar establecido para lo que la humanidad debe cumplir. El problema es que, una vez que el estado, el condado o el distrito se encarguen de decidir esto, no irá bien. En teoría, esto es asombroso. Enséñeles a los niños que una cosa está bien y otra no, pero cuando se trata de lo esencial, esto no puede ir bien.

¿Quién decidiría qué es la moralidad?

¿Qué es la moralidad?

Estas son preguntas intensamente filosóficas sobre las que no existe un consenso absoluto.

Es una hazaña imposible.

Answer 11

Una respuesta rápida es definitivamente sí …

No solo en las escuelas, incluso en la casa, es definitivamente responsabilidad de los padres asegurarse de impartir moralejas básicas como la amabilidad, la amistad, las buenas acciones, etc. Especialmente en estos días es la moral que más les falta a los niños … Extremadamente inteligente y capaz no necesariamente significa que deben ser extremadamente agresivos … (y creo que no se debe culpar a los niños por ello … depende de la moral que las escuelas y los padres les enseñan).

Answer 12

Depende de cómo se defina la moralidad. En muchos sentidos ya lo hacemos. Tratamos de enseñar a las personas a ser buenas personas. desalentamos y castigamos las trampas, alentamos la autodisciplina, tratamos de hacer que los estudiantes sean mejores versiones de sí mismos, que cambien por sí mismos. Creo que todo eso constituye moralidad, si te refieres a la moral cristiana, no. Hemos seleccionado no incluir la religión en la educación, pero eso no significa que a los niños no se les enseñe lo correcto de lo incorrecto, y cómo ser buenas personas.

Answer 13

Absolutamente sí, pero nunca, nunca con un plan de estudios. . Es cómo cada aspecto de la institución guía cada aspecto de sus participantes que es la instrucción. Inclusión. experiencia relacional / igualdad, relevancia circunstancial (contexto), integridad, amabilidad … Nunca castigue por sí mismo, nunca entre en conflicto sin una (posible) resolución. Es posible dirigir un aula, escuela, distrito, etc. en el que todos importan; Esto no significa que todos obtengan lo que quieren o que tengan poder más allá de sí mismos. En el caso de esta pregunta, no hay diferencia entre la moral y los valores o la ética.

Answer 14

¿Deberían las escuelas enseñar educación moral?

Las escuelas ya enseñan educación moral.

A los niños se les enseña a cooperar entre ellos, a ser considerados con sus compañeros de clase, a compartir y a asumir la responsabilidad cuando hacen algo incorrecto.

Además, las escuelas con frecuencia estudian textos con fuertes mensajes morales (matar a un ruiseñor, por ejemplo).

La escuela ya enseña moral. No estoy exactamente seguro de cómo evitarías que las escuelas enseñen moral.

Answer 15

Depende completamente de cómo y de qué fuente se les enseñen los valores morales. Si esto significa enseñar religión, entonces no. Si significa enseñar la base lógica de la filosofía moral, entonces sí. A los estudiantes se les debe enseñar a pensar por sí mismos, no a que se les lave el cerebro en puntos de vista culturalmente sesgados.

Answer 16

¡OH SÍ!

Especialmente si se enseña sin ideales. Si a las personas se les enseñara simplemente “cómo” ser moral y tomar las decisiones correctas basadas simplemente en “correcto versus incorrecto”, el mundo sería un lugar mucho mejor. La gente aún tomaría decisiones equivocadas, pero con suerte se darían cuenta de que estaba equivocado.

Answer 17

Hay una diferencia entre la moral y las reglas. es sutil pero sigue ahí.

La ley existe para decirle lo que puede y no puede hacer, pero no le dice qué acciones son correctas o incorrectas, eso es lo que debe decidir usted mismo. Así que, obviamente, creo que en la escuela se debe enseñar a los niños las reglas y esperar que los cumplan o, si lo desean, desafiarlos en un discurso adecuado si tienen preguntas o reservas.

¿Pero enseñó lo que está bien y lo que está mal? Nunca. Nunca es tarea de los maestros hacer que un niño piense por ellos. Incluso iría tan lejos como para decir que incluso los padres deberían moderar cuánto le dicen a un niño qué pensar o creer sobre algo y, en cambio, hacerle preguntas y dirigirlas en un enfoque no autoritario.

Answer 18

Esta es una pregunta dificil. ¿A quién se le enseñará la moralidad? Si bien soy moral absolutista, muchos en este mundo no lo son. Muchos creen que la moralidad siempre cambia y cambia de una circunstancia a otra. Entonces, yo, como educador, me vería obligado a enseñar algo que no creo o forzaría a mis alumnos a exceptuar algo que tal vez no crean. Eso no significa que no se deba hablar de ese tipo de cosas, solo debe entregarse con cuidado.

Answer 19

Sin leer las otras respuestas:

Por ejemplo.

De lo contrario, es solo hipocresía.

Answer 20

Definitivamente si la escuela es un lugar, un niño aprende la mayoría de las cosas de la vida. Incluso recuerdo que en la escuela mía en tercero o cuarto hubo un período separado en el que el maestro solía interactuar con nosotros y enseñaba muchas cosas.