Las escuelas secundarias tienden a estar impulsadas por los requisitos de ingreso de los colegios y universidades en los que sus estudiantes son aceptados. Las escuelas intermedias tienden a adaptarse a las escuelas secundarias que las rodean y las escuelas primarias las siguen.
Los editores de libros de texto tienen una poderosa influencia en el sistema educativo por las selecciones que hacen, el tipo y la calidad de la información que incluyen y cómo presentan la información.
Los empleadores también tienen un gran impacto en los sistemas. Si hay conjuntos de habilidades o bases de conocimiento que requieren, el sistema sabio se adapta a esos requisitos si quiere tener a sus estudiantes listos para participar en la fuerza laboral. Las donaciones y donaciones provienen de empresas cuyas necesidades son satisfechas por colegios y universidades. Eso hace que esas instituciones respondan a las empresas.
Las empresas de tecnología también contribuyen a los sistemas. Quieren vender sus productos tal como lo hacen los editores de libros de texto. Saben que las personas son criaturas de hábitos y que tenderán a seguir utilizando el hardware y el software con el que están más familiarizados. Eso hace que sea importante para ellos tener sus productos a disposición de las escuelas tan a menudo como puedan tenerlos disponibles y en uso.
- ¿Cuáles son las razones por las cuales la educación general es importante?
- ¿Cuál es la principal diferencia entre la educación occidental y la educación india de un niño?
- ¿Está roto el sistema educativo actual en las escuelas? ¿Puede el aprendizaje social en mentalidad de crecimiento trabajar en estudiantes en una escala mayor?
- ¿Por qué el sistema educativo de EE. UU. No es el número 1 a nivel mundial? ¿Cómo están ganando Corea del Sur y Japón en 2016?
- ¿Cómo va a cambiar el aprendizaje digital la educación y cuáles son algunos ejemplos?
Por mucho que los sistemas odien admitirlo, los maestros y los estudiantes son el alma de cualquier sistema. Eso es a menudo un hecho supuesto de la vida, pero los sistemas realmente no lo reconocen de manera significativa tan a menudo como afirman que lo hacen. Mire el gasto en artículos que no sean capacitación de maestros y pago de maestros para poner esas prioridades en perspectiva. Los buenos maestros siempre marcarán la diferencia, pero rara vez son escuchados o apoyados en sistemas que prefieren no reconocer su valor.
Si expresara mi preocupación por el bienestar académico de una clase, habría poca respuesta. Si un padre soltero llamara a la escuela para expresar su preocupación, habría una respuesta del distrito. Los padres votan y hay más de ellos que maestros. Si la junta escolar quiere ser reelegida, escuchará a los padres. Sin embargo, la mayoría de los padres considera que la junta escolar sabe más sobre educación que los padres y, por lo tanto, dejan las decisiones a los miembros de la junta o a los administradores de la escuela en lugar de interferir.