¿Cómo se sentiría un maestro acerca de un estudiante con dificultades que es ambicioso y trabajador?

Answer 1

Esos son mis alumnos favoritos. En mi clase, enfatizo que hay diferentes tipos de inteligencias. Comparto mis propias experiencias escolares con ellos.

Siempre fui bueno cuando se trataba de lectura, escritura y estudios sociales. Estaba de acuerdo con la ciencia y definitivamente apestaba con las matemáticas. Pero hice mi mejor esfuerzo para obtener al menos una C en matemáticas.

Les digo a todos mis alumnos que no todos podemos ser alumnos A en todas las materias. Nunca lo hice e incluso reprobé algunas clases, pero aquí estoy, profesor y estudiante de posgrado. Me gradué de la escuela secundaria en el 10% superior de mi clase de graduación. Incluso con la ocasional D o F … Me aseguré de obtener As en las materias en las que sobresalí y trabajé duro para aprobar las materias que eran más difíciles. Me gradué de la universidad cum laude, incluso con tener que repetir algunas clases que reprobé.

Si un estudiante obtiene una D o F en mis clases, entonces no está trabajando duro. Tengo estudiantes que trabajan por debajo del nivel de grado con Bs y Cs. ¿Por qué? Pueden bombardear las pruebas, pero hacen la tarea y los proyectos y el trabajo de clase y las asignaciones de crédito adicionales.

Answer 2

Eso depende: ¿vendrá este estudiante a ver a su maestro cuando necesite ayuda? Eso importa. ¿El alumno hace preguntas en clase? Eso importa. Cuando el estudiante hace preguntas, ¿hace preguntas generales o hace preguntas que muestran que están tratando de descubrir dónde no están entendiendo? Eso importa mucho .

En general, preferiría un estudiante que está luchando pero que está trabajando duro sobre un estudiante que obtiene la mayor parte de lo que está sucediendo y no hace nada. Puedo trabajar con el primer alumno, no puedo con el segundo. Dicho esto, es posible que un estudiante piense que es un estudiante trabajador cuando realmente no lo es. Por ejemplo, solo hacer el trabajo no me muestra que un estudiante está trabajando duro. Lo que quiero ver de un estudiante es compromiso . Quiero ver la resiliencia . Los estudiantes que más me impresionan son los que hacen preguntas puntuales porque han pensado en lo que no sabían. Son estudiantes que siguen intentándolo, incluso cuando el trabajo es realmente duro.

En cuanto a la ambición, sinceramente, realmente depende de lo que quieras decir con eso. La ambición, por lo que puedo decir, tiende a llevar a mis alumnos a asustarse constantemente cuando sus calificaciones no son buenas y quieren que me asuste con ellos. Me estreso lo suficiente en mi clase. Eso no me ayuda.

Answer 3

Si tengo un hijo que está haciendo un esfuerzo sólido y está haciendo todo lo posible, no reprobarán mi clase. Tengo calificaciones absolutamente fijas para reflejar el esfuerzo de un estudiante, porque si alguien está haciendo tanto esfuerzo (especialmente con todos los desafíos cognitivos que tienen mis estudiantes), al menos deberían aprobar. Pueden obtener una C, o incluso una D alta, pero pasarán.

Answer 4

Ellos quieren ayudarte! Si demuestras que realmente lo estás intentando, son mucho más comprensivos y también más indulgentes. Recomiendo aprovechar sus horas de oficina e ir antes de la escuela si tiene alguna pregunta. Realmente siga haciendo preguntas y demuestre que realmente desea conocer el material.

Answer 5

Orgulloso de ellos y confiado en su futuro.