¿Por qué las calificaciones significan todo en el sistema educativo indio?

Podemos hablar mucho de que el sistema de calificación está mal, pero ¿hay alguna manera mejor de sugerir que se evalúen unos pocos millones de estudiantes?

Millones de estudiantes no pueden ser entrevistados. Supongamos que vas a la entrevista. Entonces, necesitará tener miles de entrevistadores y, por lo tanto, no podrá mantener una puntuación uniforme entre ellos. Por lo tanto, se descarta el sistema de entrevistas. A todos los estudiantes no se les puede dar la misma calificación y para separar la crema del resto de la leche, debe desnatarla, lo mismo ocurre con los exámenes. Es posible que se realicen muchas mejoras en el sistema ya existente, pero el sistema de examen no está completamente equivocado.

Puede hablar sobre SAT, ACT, etc. en EE. UU., Pero recuerde que cada universidad acepta solicitudes solo por encima de un puntaje SAT fijo, por lo que técnicamente el primer punto de selección comienza con la consideración de las calificaciones.

En casi todos los sistemas educativos del mundo que tienen una gran cantidad de candidatos, las calificaciones son importantes, amigo.

Depende de a qué lugar te refieres. En mi departamento de IIT Kanpur: para la admisión a los programas de PG hay un límite de calificación (bajo) según la calificación, pero la admisión depende en gran medida de nuestra propia prueba escrita, entrevista y puntaje GATE (dado que el puntaje GATE de corte se convierte en el parámetro menos importante).

Cuando nuestros estudiantes se gradúan, MTech o PhD, ¡casi no se trata de las calificaciones sino del rendimiento en la investigación!

Así que hay configuraciones académicas en India donde la calificación es importante pero lejos de ser todo.