¿Cuál es la mayor diferencia entre los sistemas educativos británico y japonés?

Answer 1

La educación escolar japonesa es muy diferente de los estereotipos de los extranjeros. Hay poco o ningún “aprendizaje de memoria” y los libros de texto no están “censurados” por el gobierno. En comparación con el caso de EE. UU., La educación escolar en Japón a menudo es antinacionalista, aunque, como en el caso de cualquier país grande, existe una variación regional considerable.

A diferencia de la educación británica y estadounidense que parece producir una gran cantidad de personas que piensan que su sistema educativo es superior a todos los demás, especialmente el de Japón, a pesar de la evidencia fáctica sustancial de lo contrario, el sistema japonés tiende a producir personas que creen, generalmente sin ningún hecho base, que la situación es mejor en los Estados Unidos o el Reino Unido.

Hablo como alguien que tenía una educación estadounidense basada en el “aprendizaje memorístico” y como alguien que emigró a Japón desde Gran Bretaña. Además de ser un especialista en historia y sociología de la educación japonesa, tengo dos hijos en escuelas estatales japonesas en Tokio.

Answer 2

Una vez, como actividad complementaria, he discutido la diferencia en los almuerzos escolares británicos y japoneses. Esto ha visto un gran interés entre los niños. Entonces, supongo que también querrían saber cuáles son las principales diferencias entre los sistemas escolares japonés y británico. Supongo que uno de los antecedentes diferencia es la mentalidad de las dos grandes naciones. Las personas que estudian y las que les enseñan determinan el proceso de aprendizaje. Los escritores británicos ayudarían a cualquiera a escribir un ensayo completo sobre la cuestión.

Answer 3

Japón: plan de estudios de arriba hacia abajo, aprendizaje memorístico, central con libros escolares censurados por el gobierno, arcaico, militarista, sirve al gobierno al enseñar ideas nacionalistas y xenófobas y tiene como objetivo crear drones de trabajadores anti-individualistas que consideren el pensamiento crítico como una “idea occidental peligrosa”

Gran Bretaña: los planes de estudio descentralizados (dentro de un marco nacional), liberal, tienen como objetivo crear creativos, individualistas que puedan hacer preguntas y pensar de manera crítica, no centrados en el aprendizaje de memoria