¿Cuáles son algunos ejemplos de racismo en nuestro sistema educativo actual?

Answer 1

Me enseñaron que los blancos son el ser todo y terminar todo

Me enseñaron que los blancos eran los

• Padres de las matemáticas
• Padres de la ciencia
• Padres de la musica
• Padres de civilizacion

¿El mejor poeta? Shakespeare ¿El mejor explorador? Colón. ¿El mejor pintor? Da Vinci Mas inteligente ? Einstein y sigue y sigue.

Creo que es algo muy racista y perjudicial para los niños negros. Así que no es de extrañar que la semana pasada hayan tenido muchachos como Steve King que reclaman lo que los blancos han hecho todo.

Porque él, como yo, fue educado en una educación que glorificaba a los líderes blancos, glorificaba las contribuciones culturales europeas blancas, glorificaba las tradiciones blancas y las perspectivas blancas sobre varios eventos históricos.

Cuando aprendiste que los negros eran un compendio sin parar de narrativas de victimización. Que nos pateen los blancos (y eso no es para minimizar esa parte de la historia negra) e incluso entonces siempre tienen que hacer esa mierda ardiente de Mississippi, sabes que los buenos blancos te salvan al final.

No aprendí nada de las primeras culturas africanas y las formas en que muchas de sus tradiciones existentes se derivan de esas tradiciones populares de larga data. Me dio la impresión de que África es una vasta jungla de brutos incivilizados. Esto, a pesar de que muchas tierras africanas estaban mucho más avanzadas que las de Europa, en el milenio recientemente completado.

También aprendí sobre la tubería de la clase a la prisión y cómo funcionaba el racismo sistemático.

Recuerdo que un día en la clase de deportes, el profesor de gimnasia, simplemente se volteó y dijo: “¡¿Qué tal, jodidos, siéntate y cállate!” ¡De lo contrario, alguien va a doler aquí! ¡Malditos monos!

Ahora fue despedido (pero escuché que consiguió un trabajo bastante rápido después y para conseguirlo, supongo que debe haber recibido una buena recomendación de la escuela que lo despidió) e hicieron un gran alboroto al respecto. El director se levantó y pronunció un discurso frente a toda la escuela diciendo que “Tratamos a todos por igual, independientemente de la raza, el color”, etc.

Pero el nuevo racismo de unas pocas semanas como sistema continuó como un reloj. Los niños negros serían castigados con más dureza que los niños blancos por una mierda menor, a pesar de que cometimos esa mierda con menos frecuencia que ellos.

La mayoría de los niños negros fueron seguidos en clases de nivel básico y correctivo, mientras que la mayoría de los niños blancos fueron seguidos en clases avanzadas y de honor, a pesar de que no mostraron más promesas (y a veces un poco menos) que nosotros.

Entonces, cuando los niños negros se desempeñaron peor que los demás, la gente simplemente dijo “Mira, no son tan inteligentes como nosotros” y luego esa mentalidad continuó año tras año.

Noté que los niños negros, recibieron Ritalin y les dijeron que tenían TDAH. Los maestros ignorarían a los niños negros y alentarían a los niños blancos. Me di cuenta de esto a las 12, y no estaba tan a la moda del racismo como lo estoy ahora, pero incluso en aquel entonces pensé que algo estaba en mal estado.

Answer 2

La educación es en sí misma un sistema de segregación. En el sentido técnico, no hay racismo. El racismo es una palabra hecha por el hombre para separar al humano de las otras formas de vida en la Tierra. Todas las demás formas de vida se llaman razas, mutaciones e híbridos. Todos los humanos son del mismo género y especie. Las diferencias tienen que ver con el clima, el medio ambiente y la cría selectiva. Cuando los humanos aprenden que las diferentes “especies” humanas son una sola especie y aplican sus reglas para la cría selectiva, el racismo desaparecerá lentamente.

El sistema educativo enseña muchas falsedades; los humanos no son superiores; los humanos no tienen la misma capacidad, toda la vida humana no es sagrada, no tiene precio, debe mantenerse a toda costa, y los humanos no son animales naturales con algunos derechos superiores sobre todo en el universo. La educación necesita volver a la realidad y no tratar de mantener este entorno utópico disfuncional y artificial.

La educación comienza en el hogar de los padres y la familia inmediata en la que se crían los niños. La educación comienza al nacer, y la denomino “domesticación y entrenamiento”. El humano es un animal salvaje / domesticado con gran habilidad. La familia inmediata es la única responsable de esta educación que dura aproximadamente 63 meses. El tiempo es debido a la plasticidad en el cerebro. Cuanto mejor sea la “domesticación y capacitación”, mejor será el próximo paso en la educación.

El siguiente paso es la “educación pública” y lo realizan la cultura, la civilización y el gobierno para que el niño sea una persona útil y productiva. Esta es la educación que “ellos” nos dan; quienes “ellos” son. El tercer paso en la educación es la educación privada. La educación privada es responsabilidad de la sociedad y la industria / tecnología, también conocida como los negocios.

En el mundo humano de hoy “ellos” son responsables de todo y nadie es responsable de nada. El fracaso de la educación es ambiental, climático, alimentación y sobrepoblación. La migración, ya sea forzada o voluntaria, ha llevado a diferentes razas de humanos a climas en los que no están destinados a sobrevivir. Los entornos artificiales permiten la sobrepoblación en todos los entornos. Las demandas de una mayor nutrición han destruido el medio ambiente natural. El humano se ha criado en una especie más débil. El humano está viviendo fuera de su entorno natural / artificial. La sobrepoblación permite que los más débiles sobrevivan y reproduzcan otros humanos defectuosos. Los humanos defectuosos son incapaces de “domesticar y entrenar” a sus descendientes para que sean animales civilizados, educados y domésticos dentro de la especie humana.

Para terminar, escribo “acción afirmativa”. Ahora aprenderé el significado de “Si dices Acción Afirmativa, corres el riesgo de que no puedas interactuar conmigo”. Esta declaración es en sí misma racista o racista, y es un fracaso del sistema educativo en Estados Unidos iniciado por el Presidente Administración de Johnson.

Answer 3

Libros de texto.

Hay un claro énfasis en la historia europea y occidental, incluso en las clases de historia mundial. A menudo, los libros de texto de historia de los Estados Unidos promueven ciertas narrativas que están formadas por una especie de mitología patriótica.

Pocas escuelas usan textos como A People’s History de Howard Zinn. Zinn señala que el texto de historia tradicional se enfoca en “aquellos en los principales presidentes, generales e industriales. Es la historia de un ganador e implícitamente les dice a los estudiantes: presten atención a los vencedores y desatiendan al resto ”. Zinn da la vuelta a esto: escribe sobre los acontecimientos desde la perspectiva de los pobres, los nativos americanos, los esclavos y las clases bajas. Por ejemplo, analiza el hecho de que el racismo no es una noción inherente o natural entre las personas. La clase elite gobernante estaba aterrorizada por las revueltas de esclavos. ¿Pero qué los aterrorizó aún más? Un levantamiento masivo de blancos pobres + esclavos + nativos americanos que se habían unido para derrocar a la élite gobernante y rica. Esa fue su peor pesadilla. Así que deliberadamente aprobaron leyes como los negros y los blancos que no pueden casarse y muchos otros para fomentar la jerarquía de clases y la disidencia entre los esclavos y los pobres propietarios de tierras blancas. El racismo en este país fue básicamente creado intencionalmente.

Zinn es solo un ejemplo de un texto alternativo, pero hay muchos otros que proporcionan una contabilidad mucho más inclusiva que los libros de texto de historia estándar utilizados en las escuelas públicas.

La historia de un pueblo, la pedagogía de un pueblo

Esclavitud y racismo: un comentario sobre la perspectiva de Howard Zinn

Answer 4

Se cree ampliamente que las universidades de élite como las Ligas Ivy sienten que los asiáticos están sobrerrepresentados porque tienden a tener puntajes SAT más altos y rangos de clase más altos, por lo tanto, se aplica una ponderación para que sea más difícil para los asiáticos obtener admisión, únicamente en función de su carrera. Esto es difícil de probar, ya que las Ligas Ivy no revelan sus procedimientos de selección, pero se han realizado estudios de estudiantes con registros académicos comparables y se ha encontrado que menos asiáticos admitieron dados los mismos niveles de logro. La disparidad es lo suficientemente significativa como para que el principal defensor de los consumidores de los Estados Unidos, Ralph Nader, se involucró personalmente y ayudó a liderar un esfuerzo para tratar de derrocar el gobierno de Harvard en parte para hacer que el proceso de admisión sea transparente y ciego a la raza, y ha llevado a una serie de demandas, incluida una contra Harvard por “Estudiantes para admisiones justas”.

Ralph Nader declara la guerra a Harvard

La demanda de admisión continúa en ‘cámara lenta’ | Noticias | The Harvard Crimson

Answer 5

Recomiendo este artículo: Enseña como si fuera 1895

Discute un programa o régimen llamado “Enseñar como un campeón” que es popular entre las escuelas autónomas del centro de la ciudad. El artículo es una revisión del libro que lo ubica en un contexto histórico racial.

Aquí hay un extracto de muestra:

“Colocadas en su contexto racial apropiado, las técnicas de Teach Like A Champion pueden leerse como una versión moderna de la * Idea Hampton *, donde a los niños de color se les enseña a no desafiar a la autoridad bajo la supervisión de una élite blanca y rica. “

Answer 6

• En mi opinión, la educación y los vecindarios que son menos prósperos en realidad son catalizadores del comportamiento racista internalizado en Estados Unidos. Buenas escuelas, buenos vecindarios para escuelas, vecindarios pobres, así ha sido.