¿Cómo va a afectar la política educativa nacional de 2016 a la educación india?

Depende de cuánto esté dispuesto a reformar el gobierno. Por el ruido que hace el gobierno, las cosas prometen ser buenas: no hay aprendizaje de rutina, más enfoque en la alfabetización digital, plan de estudios unificado para matemáticas, ciencias, inglés en todos los estados, etc.

Pero la parte triste es que, por lo general, cada nuevo gobierno viene, investiga; tal vez el ministro está realmente interesado en las reformas verdaderas (Smriti Irani) y hace mucho trabajo preliminar … Pero luego establece un comité, el comité sugiere cambios en el plan de estudios, los cambios tardan en implementarse, para cuando se implemente los cambios originales están medio diluidos … Y volvemos al punto de partida; o digamos 3 pasos adelante y dos pasos atrás ha sido la norma hasta ahora. Por lo tanto, realmente depende del gobierno Modi.

La otra cosa es que, a pesar de las mejores intenciones, la burocracia no tiene la visión … Y luego las demandas populistas también obligan al gobierno a retroceder. La educación, a diferencia del proyecto de ley GST (que se refiere principalmente a la industria y al ciudadano contribuyente) tiene mucho más en juego en términos de cuidar a los pobres, a la minoría, etc. Hay reservas que a nadie le gustaría tocar; entonces el gobierno indio tiene el extraño comportamiento de lidiar solo con el cambio de políticas a nivel escolar gubernamental pero no a nivel escolar privado sin ayuda.

Entonces, en última instancia, todo se reduce al hombre en la cima: el Sr. Modi.

Mientras tanto, puede echar un vistazo a este video para comprender cuál es la situación en términos de promesas de políticas (especialmente el final).

Este video fue creado como parte de los comentarios públicos de MHRD para la política educativa 2016.

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