¿Estás de acuerdo en que educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto?

Answer 1

Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto.

Bueno, diría que solo una palabra sabia que no puede traducir literalmente que sin educación el corazón no es educación en absoluto. Pero, significa que educar el bienestar también es una parte crucial de la educación.

Bueno, yo diría que se necesita un enfoque equilibrado de la educación. Para mí, sería como si EQ también fuera tan importante como IQ. Se puede interpretar que la parte afectiva de la educación también es importante como parte cognitiva de la educación.

Un día, Einstein en 1939 escribió una carta a Roosevelt sobre la bomba atómica [1]

Y, de hecho, debido a su carta, se convierte en inspiración del desarrollo del proyecto Manhattan [2] y más tarde en el bombardeo de Hiroshima [3].

Se supone que el conocimiento debe usarse para ayudar a otros, no para destruir a otros. Creo que es solo una cita que sigue siendo relevante como un recordatorio para nosotros.

Notas al pie

[1] Cómo esta carta de un genio pacifista inspiró a los Estados Unidos a construir el arma más poderosa conocida por el hombre

[2] Proyecto Manhattan – Wikipedia

[3] Bombardeos atómicos de Hiroshima y Nagasaki – Wikipedia

Answer 2

Mahatma Gandhi dijo una vez que la educación que no toca el alma de una persona. Una educación que es solo para despertar la mente no tiene valor porque simplemente crea una persona sin corazón, una persona sin sentimientos, una persona que sabe todo pero no puede usarlo para el bienestar humano.

La educación es una herramienta que imparte empoderamiento a través de diversos medios. Le da al ser humano un sentido de racionalidad, veracidad, empatía, honestidad, etc. Sin embargo, requiere la consonancia de la mente y el corazón. Sin ninguno de los dos, no es digno.

La educación en mente y no en el corazón es la única razón que ha agravado los problemas de pobreza, desempleo, disturbios comunales, etc. Incluso después de tener un conocimiento completo sobre el resultado de los disturbios, las personas tienden a involucrarse en conflictos y las personas pobres sufren.

Answer 3

Depende de lo que quiera decir con “educar la mente” y “educar el corazón”. Permítanme proporcionar un contexto para estos términos y luego responder con base en eso.

Al “educar la mente”, me refiero a aprender sobre los hechos de la ciencia, la historia, la psicología, etc. Al “educar el corazón”, me refiero a cultivar la sabiduría que implicaría una comprensión del significado y el uso de ese conocimiento. Eso implicaría aprender y apreciar la sabiduría de la filosofía, la ética, la belleza del arte, la literatura, la poesía y la música.

Con esas interpretaciones en mente, diría que educar la mente sin educar el corazón sería una educación limitada. Podemos ver a qué conduce esta educación en los muchos estudiantes que adoptan un enfoque completamente utilitario de la educación, aprendiendo solo lo que ven como relevante para su carrera o intereses. Una vez que completan su educación, dejan de aprender y crecer. Su visión del mundo es limitada y consiste en fragmentos de conocimiento en gran parte desconectados.

Por otro lado, alguien con una educación más completa, de la mente y el corazón, comprendería los conceptos básicos de una amplia gama de conocimientos y también las intrincadas formas en que este conocimiento está conectado. Un fuerte sentido de interconexión es una parte fundamental del conocimiento de esa persona. Además, una profunda apreciación de la naturaleza y la belleza de diversas obras artísticas. Una persona con ese tipo de educación reconoce que el aprendizaje es una búsqueda de toda la vida y tiene una humildad ante la cantidad casi infinita de conocimiento que existe para aprender.

Answer 4

Hay muchas perspectivas con las cuales uno puede mirar esta pregunta. Contestaré de la manera más simple.

No.

Cuando la mente es educación, le estás dando el conocimiento, la sabiduría, el poder, la conciencia para tomar las decisiones correctas con el corazón. Entonces, si puede golpear bien a uno, abarcando todas las disciplinas, seguramente también habrá alcanzado su segundo objetivo.

Lo contrario no es posible.

Gracias por el A2A.

Answer 5

Estoy de acuerdo, fuertemente! El aprendizaje no es simplemente una experiencia cognitiva, aunque implica inmensamente la capacidad intelectual de un ser humano. Percibo la educación como una herramienta, un medio para un fin. No es un fin en sí mismo. El propósito final del aprendizaje tiene que ver con “ser” y “hacer”. Es una forma de dar forma a una persona para que evolucione y se convierta en un ser humano auténtico, tal como se pretende, así como hacer y lograr lo que debe hacer en su vida. Creo que la educación va mucho más allá de “saber” como en la adquisición mental de información. Sabemos que podemos “ser” y sabemos que podemos “hacer” [lo correcto]. Por supuesto, ser el tipo correcto de persona y hacer el tipo correcto de cosas es una cuestión moral, que podría estar más allá del alcance de esta discusión. Sin embargo, ser y hacer involucra nuestro corazón, que es el aspecto central más interno de una persona. A menos que la persona más íntima se vea afectada por lo que la información proporciona al intelecto, no hay forma de ser y hacer. Entonces, Aristóteles dijo que educar la mente sin educar el corazón no puede ser educación si no involucra al corazón, el aspecto más interno de la humanidad. O es “educación falsa”, usando el tono actual del lenguaje.

Answer 6

Realmente tienes que definir lo que quieres decir de memoria. Para los antiguos griegos, el corazón era la fuente de la personalidad de una persona, las emociones provenían de los intestinos y el cerebro observaba cosas y causaba dolor.

He visto al humano dividido en cuerpo físico, mente, emoción y voluntad … o cinestésico, cognitivo y afectivo.

La dificultad es que puedo enseñar a otros hechos y cómo hacer procesos, y realizar tareas físicas, pero cambiar las creencias y los valores es otra cosa. No es facil. Las personas deben observar cómo una persona a la que admiran lidia con la vida y los problemas que les presenta. Las escuelas no proporcionan eso.

Answer 7

11/9/2017

Hola, soy Dhruv (15 años), tengo una hermana menor (5 años), soy de Ludhiana.

Nuestro padre sufre una enfermedad severa por daño de palanca y los médicos recomiendan hacer un trasplante de palanca y se producirá más de 30 lakhs. Actualmente está ingresado en el Hospital Fortis, Ludhiana. Ya gastamos 15-20 lakhs para sus primeros tratamientos, pero ahora no estamos muy bien en nuestro nivel financiero. Por favor, ayúdenos a recaudar fondos para que mi padre pueda mantenerse con vida. Tu pequeña ayuda puede salvar a nuestro padre. Por favor ayudenos.

(si no puedes ayudar al menos comparte esto)

8729092014, 9815872894, 9501095648

Answer 8

Ignorando las implicaciones sesgadas de la pregunta, es interesante.

En principio no estaría de acuerdo. Ha habido muchos estudiantes que finalmente aceptarían de mala gana que habían aprendido algo de ese maestro que odiaban, y de hecho esta es una táctica común en el entrenamiento del ejército: derrotarlos y luego construirlos. Esto ciertamente estaría en desacuerdo con lo que implica su declaración (lo que sea que signifique exactamente).

Para mí, como maestra, siempre he dicho que “no necesito que les guste a los estudiantes, pero seguro que ayuda”. Nuevamente, no necesito que pongan su corazón en ello. Siempre puedo expulsarlos por miedo, pero es mucho más fácil enseñarles algo si les gusta mi asignatura, o en el peor de los casos, al menos como yo (como he tenido que ver con cualquier número de estudiantes que han venido a mi clase). con una actitud realmente negativa sobre las matemáticas).

Answer 9

No. No aceptamos los conceptos metafísicos o espirituales de “mente” en contraste con “corazón”. Nuestra posición sobre esto es que la mente es el producto del cerebro (o más libremente, el sistema nervioso central) y la única parte de un agente que aprende en un sentido sustancial.

Answer 10

Creo que realmente depende de cómo se defina la educación o qué papel espera que juegue la educación. Es necesario combinar la educación de la mente con la educación del corazón, pero la pregunta es si es confiable poner grandes esperanzas en el sistema educativo para educar el corazón. Si no, ¿qué otras opciones tenemos …