El sistema educativo está orientado a la enseñanza y la evaluación del conocimiento en todos los niveles, en lugar de las habilidades de enseñanza. “Dale un pescado a un hombre y lo alimentarás un día, enséñale a pescar y lo alimentarás toda la vida”. Creo que si le enseñas una habilidad a un hombre, lo habilitas para toda la vida. El conocimiento se olvida en gran medida después de que termina el examen semestral. Aún así, año tras año, los estudiantes indios se centran en reunir información. Los mejores crammers son recompensados por el sistema. Este es uno de los defectos fundamentales de nuestro sistema educativo. El sistema educativo rara vez recompensa lo que merece los más altos elogios académicos. Se desalienta la desviación. La toma de riesgos es burlada. Nuestros sistemas de prueba y marcado deben construirse para reconocer las contribuciones originales, en forma de creatividad, resolución de problemas, investigación original valiosa e innovación. Si pudiéramos hacer esto con éxito, el sistema educativo de la India habría cambiado de la noche a la mañana. Durante demasiado tiempo, la enseñanza se convirtió en el santuario de los incompetentes. Hasta hoy, los trabajos de enseñanza son ampliamente considerados como seguros, bien remunerados, libres de riesgos y de baja presión. Una vez, un maestro me dijo en la escuela secundaria “Bueno, si ustedes no estudian es totalmente su pérdida, de todos modos recibiré mi sueldo a fin de mes”. No pudo expresar la falta de incentivos para ser bueno. en enseñar algo mejor. Miles de maestros terribles en toda la India están perdiendo tiempo valioso de niños pequeños todos los días en toda la India.
¿Qué cambios deberían producirse en el sistema educativo indio?
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1.La porción irrelevante debe reducirse.
2. Igual enfoque en lo académico, deportes y otras actividades.
3. Maestros bien entrenados que no son parciales con ciertos niños.
4. A los niños se les debe enseñar a ser más prácticos y creativos en el aprendizaje en lugar de ser simplemente un ratón de biblioteca.
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