Dirijo un centro de educación extraescolar en India, centrado en la educación matemática y científica. Recientemente, Iam desconcertó uno de los muchos problemas clave que enfrenta un estudiante.
Problema que enfrenta el estudiante:
Obtuvo un puntaje justo por encima del 95% en sus exámenes de la junta, pero aún no formaba parte de la lista de méritos de una reputada universidad de ingeniería (aunque no la mejor).
Mi confusión
- ¿Por qué el sistema educativo en la India está fallando constantemente?
- ¿Cuál es la mayor diferencia entre los sistemas educativos británico y japonés?
- ¿Qué universidad ofrece la mejor educación en ciencias de la energía del mundo?
- ¿Cuáles son algunas de las principales características positivas y negativas del sistema educativo estadounidense?
- ¿Cuándo cambiará el sistema educativo en India de asalto a razón?
Parece que la competencia está dentro del rango del 98% al 100%. Entonces, ¿el 90% es un “aprobado” o “reprobado” en ese tema? Si definitivamente es un buen puntaje, ¿deberíamos estar orgullosos de tener tantos estudiantes cruzando este hito?
Es obvio que no todos los estudiantes merecedores podrían hacer la lista de méritos si está en el rango 98–100. Pero se convierte en una gran tarea motivar a estos niños, ya que se sienten perdedores. Como cualquiera puede sentir, es un problema muy arraigado en nuestro sistema educativo confiar únicamente en las marcas. Me apresuro a agregar que no tengo intención de culpar al sistema existente, ya que simplemente culpar no tiene ningún sentido, si no tenemos una solución viable.
Creo que el sistema existente puede mejorarse mejor si podemos pensar en pequeñas mejoras incrementales e implementarlo consistentemente sin cansarse.
Los problemas centrales que podemos pensar, para eliminar o al menos minimizar sus efectos son
(a) Examen profundamente arraigado y miedo a los resultados (¡Solo por este problema, pude ver que la creatividad se frena, la alegría de aprender se desvanece y desafortunadamente, los estudiantes hablan sobre unirse a institutos de renombre solo para obtener un título y ganar millones! ganar millones “solía ser la charla de los padres hace unos años y es una pena que haya penetrado lentamente en las mentes de los estudiantes que se supone que deben aprender algo con el corazón”.
(b) Falta de habilidades para la toma de decisiones (El concepto de “autoestudio” no parece existir. No a muchos les gusta estudiar por su cuenta y definitivamente necesitan una agencia externa para seguir enseñándoles / guiándolos, aunque son completamente competentes para hacerlo ellos mismos. En el proceso, se olvidan de la alegría de intentar algo por su cuenta, fallar, levantarse e intentar de nuevo …)
Mi intención aquí es ver si podemos desarrollar una solución viable e incremental que pueda implementarse con la menor cantidad de recursos, para resolver los problemas centrales, al menos a largo plazo, si no mañana.
Saludos,
Yuvaraj