Según usted, ¿cuáles son algunas de las lagunas y sus soluciones en el sistema educativo indio? Sus sugerencias realmente pueden hacer un cambio.

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Entonces, esto puede ayudar. Escribí esto como parte de mi artículo sobre el mismo que se publicó en LinkedIn Pulse y otras plataformas.

AQUI TIENES:

La educación K-12 está en el punto de inflexión. Las escuelas, las juntas educativas, las nuevas empresas y los gobiernos se centran en cómo proporcionar una educación de calidad en todo el mundo. Algunos países como Finlandia, Noruega, Suecia, Singapur han encontrado soluciones extremadamente relevantes para el problema de la educación.

India, hoy, sabe que una gran cantidad de problemas afectan su calidad general de educación en escuelas e instituciones educativas. Todos somos conscientes y se están haciendo algunas grandes cosas aquí y allá. Pero, dado el tamaño de la población de nuestra nación menor de 14 años y el hecho de que confiamos masivamente en nuestro futuro dividendo demográfico, se vuelve extremadamente crucial para nosotros resolver nuestros problemas de educación antes de que sea demasiado tarde.

Esta publicación comprende mi comprensión de los problemas que afectan a nuestro sistema educativo K-12 y lo que se puede hacer para corregirlos y mejorarlos.

Problemas primarios en la educación india K-12

Promoción de la carrera de ratas

Nuestro sistema educativo recompensa por calificar más que por una mejor comprensión. Un estudiante que se asalta temprano en la vida puede terminar anotando más que un niño con una mejor comprensión, alentando al que se asaltó a hacer más y desanima al que realmente entiende mejor.

Lo que se enseña Vs Lo que se necesita

Las metodologías educativas y el plan de estudios aún pertenecen a una época en que India necesitaba producir una gran cantidad de empleados y profesionales de servicios. Este plan de estudios antiguo no está al día con la edad en que vivimos creando una gran disparidad entre lo que realmente se enseña y lo que realmente se debe enseñar.

Educación única para todos

Un estudiante puede entender bien en una configuración de aula, otro aprende mejor viendo videos, otro realiza actividades y aprende mejor. Sin embargo, estos tres podrían verse obligados a sentarse en la misma clase aprendiendo de la misma manera utilizando el mismo método. La educación no puede ser de talla única porque cada niño tiene un requisito de aprendizaje único.

Instituciones de baja calidad

Dado que existe una gran brecha entre la demanda y la oferta en educación, una gran variedad de empresarios, políticos y agentes inmobiliarios han invertido dinero para abrir instituciones educativas de calidad inferior con el objetivo de acuñar dinero. Tales escuelas muchas veces carecen de infraestructura básica, maestros de calidad y tal vez solo un complejo de edificios que abarrotan a los estudiantes.

Falta de habilidades para resolver problemas

Múltiples encuestas, las pruebas PISA nos han transmitido a todos que nuestros hijos carecen de habilidades para ser empleables: 75-90% de todos los graduados en los cursos son desempleados. Esto se debe a que las lecciones son demasiado teóricas, hasta el punto de que los estudiantes pueden sumar 2 números pero no pueden resolver un problema práctico además. Poco se está haciendo para hacer frente a esta amenaza.

Lecciones de habilidades para la vida

El dinero, los impuestos, los préstamos, los seguros, la banca, el inglés escrito y hablado, el buen comportamiento y muchas más habilidades de este tipo nunca se enseñan a los estudiantes en las escuelas. Cada una de estas habilidades se convierte en una parte necesaria de nuestras vidas a medida que crecemos. Pero la falta de habilidades necesarias para la vida en la vida real conduce a problemas desastrosos para muchos, ya que estas habilidades para la vida nunca se les enseñaron obligatoriamente.

Algunas soluciones que creo nos ayudarán a reformar nuestro sistema educativo

Educación basada en análisis, no basada en exámenes

En lugar de evaluar a los estudiantes a través de las calificaciones totales obtenidas en un examen, el estudiante debe ser evaluado a través de análisis profundos. Un estudiante puede obtener un puntaje de 90 sobre 100, pero puede haber entre 8 y 15 temas y subtemas en los que el estudiante puede tener malas habilidades. En tal caso, el futuro inmediato parece brillante, pero a medida que aumenta el nivel de dificultad de los temas, el los estudiantes se encuentran en un aprieto y el rendimiento general del aprendizaje cae mucho.

El sistema de aprendizaje debe estar centrado en el alumno

En lugar de que los maestros hablen en un aula donde todos los estudiantes son simples espectadores, el aprendizaje en un aula debe centrarse en el estudiante. Esto se puede hacer usando varios medios, pero el método más efectivo es cambiar el modelo de aprendizaje donde los estudiantes resuelven preguntas y problemas en el aula, bajo la supervisión del maestro y solicitan ayuda donde sea necesario. Para aprender conceptos, pueden ver videos y jugar en casa (métodos en línea o fuera de línea). Esto ayudará a los maestros a tener una mejor idea de qué tan bien le está yendo a un estudiante diariamente y prestará más atención a los estudiantes más débiles.

Formación del profesorado y evaluación / evaluación continua

Los maestros deben pasar por mejores programas de capacitación donde el enfoque de aprendizaje se centra en la gestión del aula, la paciencia, las metodologías de innovación y más. Los maestros también deberían tener más libertad sobre cómo planean llevar a cabo su enseñanza / programa en el aula. Los maestros también deben tener una prueba de evaluación al menos una vez al año y cualquier maestro que falle esta prueba debe volver a asistir a los programas de capacitación. El sistema debe aprender del sector privado para las evaluaciones.

Centrarse en el aprendizaje práctico y proyectos

El aprendizaje práctico y el aprendizaje basado en proyectos deben tener más énfasis en el aula. A los estudiantes se les debe permitir hacer más experimentos en ciencias y matemáticas para comprender mejor los conceptos desde una edad más temprana. También deben crear una gran cantidad de proyectos (10-12 por año) en materias como Historia, Geografía, Inglés, Hindi, etc., donde estos proyectos deben ser parte del sistema de calificación que ayudará a los estudiantes a desarrollar un interés natural en estos temas.

Habilidades para la vida y excursiones

Los estudiantes deben realizar más clases de habilidades para la vida, como banca, seguros, administración de dinero, economía a través de charlas de expertos, juegos de mesa y excursiones al banco local o la oficina de correos o la oficina de LIC, etc. Esto reforzará su comprensión de cómo el mundo real funciona y afectará positivamente sus patrones de aprendizaje.

Aprendizaje personalizado

Al final de todo, a través de interacciones humanas (a través de profesores) y análisis (a través de plataformas de práctica, análisis), el esfuerzo debe ser encontrar cómo cada alumno aprende mejor y darles esas herramientas para explorar el aprendizaje. A los estudiantes les encanta jugar, hablar con amigos, mirar televisión, etc. Esto se debe a que les interesa. Si se crea un interés similar hacia la educación haciéndolo más interesante y práctico, disfrutarán del proceso que es el éxito final para cualquier sistema educativo.

La única forma en que vamos a mejorar la Educación K-12 es comenzando hoy, dando un paso a la vez y los respectivos gobiernos deben despertarse y trabajar de manera inteligente, ayudando a educadores excepcionales y al sector privado a revisar por completo los estándares y el liderazgo actuales. India en una era dorada de prosperidad.