En mi opinión, esta pregunta incluye un error increíble en la suposición. Si bien hay muchos llamados reformadores (y capitalistas de riesgo educativos) a quienes les encanta sugerir que la educación está “desactualizada”, no estaré de acuerdo.
¿Por qué? Esta pregunta supone que el trabajo de la educación es poner a los estudiantes en el mundo que los rodea. Eso está mal.
El papel de la educación es ayudar al estudiante a desarrollar sus facultades inherentes para que puedan observar e interactuar con el mundo que lo rodea. Bien hecho, eso les ayuda a triunfar y a enriquecer la sociedad de la que son miembros.
Y la verdad es que los estudiantes no han cambiado fundamentalmente. Los desafíos de traer a un estudiante a medida que desarrollan sus instalaciones no son diferentes ahora que hace cientos (incluso miles) de años atrás. Los filósofos griegos tenían ideas que siguen siendo clave para la educación. Los egipcios tenían ideas que siguen siendo apropiadas para la educación.
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Ah, pero tú dices, tenemos todo este material nuevo a nuestro alrededor: tecnología, computadoras, … Podríamos haberlo dicho con la llegada del libro impreso. Con libros de mercado masivo. Con el telégrafo, luces eléctricas, automóviles, etc.
Un estudiante bien entrenado usa sus instalaciones para examinar y lidiar con el mundo que lo rodea. A pesar de que la educación los está ayudando a desarrollarse, se están involucrando y resolviendo el mundo. Y si el proceso educativo funciona bien, su compromiso con el mundo que los rodea será excelente.
Lo que es aún mejor acerca de la verdadera educación es que configura a los estudiantes para que sean flexibles, para continuar contribuyendo incluso cuando el mercado laboral cambia radicalmente. (Los trabajos de programación ahora se han convertido en 2016 en salarios excepcionalmente bajos. ¿Qué pasará con todos aquellos que solo conocen la programación?)
Estudié matemática tradicional, cientos de años, e historia de Inglaterra (1300-1600 principalmente). Sin embargo, tan pronto como llegué a General Dynamics, fui bastante capaz de aprender la programación que necesitaba para tener éxito y ser promovido más rápido que cualquiera de mis colegas educados en comercio. Debido a que tenía una base sólida en mí mismo, estaba bien preparado para involucrarme en lo que estaba a mi alrededor.
¿Tan directamente respondiendo?
- “El modelo educativo … está diseñado para un momento diferente”. No, se basa en un diseño creado en un momento diferente. Pero fue diseñado para estudiantes, no por un tiempo. Su objetivo es desarrollar la capacidad de pensar y procesar. Eso es independiente del tiempo. Entonces la pregunta está mal.
- “… diseñado … para diferentes propósitos …”. No. Todavía está diseñado para que los estudiantes se desarrollen.
La educación NO es (y NUNCA debería ser) una escuela de comercio para alimentar a la alta tecnología (o cualquier otra industria). Sin embargo, muchos que quieren cambiar quieren exactamente eso, por lo que las empresas tecnológicas obtienen mano de obra barata sin tener que capacitarlos. Desafortunadamente, más de la mitad de los graduados de STEM NO encuentran trabajo en STEM. Toda esa teoría tecnológica está completamente rota.
De hecho, leí esta mañana que Oregon espera un crecimiento del empleo del 14% en los próximos 10 años. ¿Adivina qué industria superará eso con un 22% de crecimiento laboral? Construcción.