¿Subvencionar la educación superior disminuye su valor?

Answer 1

Creo que puede ser una muy buena o una muy mala idea. Todo depende de cómo se implemente.

Ernest W. Adams nos dio un gran ejemplo de cómo las universidades públicas gratuitas han contribuido al desarrollo de la sociedad sueca. Han proporcionado una excelente educación a todos los estudiantes, independientemente de su estatus socioeconómico. Sin embargo, este éxito se debe a tres cosas:

• Existe un excelente sistema de escuelas públicas para todos los niños, desde la guardería hasta la escuela secundaria, en el que no se ve la segregación de clases y razas como se ve aquí en los Estados Unidos. Los ricos tienen que enviar a sus hijos a las mismas escuelas que las familias pobres. Aunque existen escuelas privadas independientes, la calidad del sistema público es tal que las familias prefieren inscribir a sus hijos en las escuelas públicas. La educación en el hogar no está permitida.
• Los estudiantes pueden elegir entre dos caminos en el nivel de la escuela secundaria: hacia la educación superior o hacia una educación profesionalmente adaptada. Por lo tanto, la universidad no se ve como el único camino hacia una carrera.
• Tercero, y lo más importante: la admisión a la universidad no se basa en su capacidad de pago, sino en sus calificaciones y otros criterios de admisión.

La educación superior gratuita puede ser un desastre total para los países en los que no se cumplen estas condiciones. Sé por experiencia: vengo de Venezuela, un lugar donde, en teoría, puedes ir de la guardería a la escuela de posgrado sin pagar un centavo (y sí, ese fue el caso incluso antes de la revolución política de Chávez). Te daré una idea de por qué esta idea puede ser un desastre potencial, y por qué no creo que deba ser gratuita, al menos en los Estados Unidos.

• En Venezuela, hay educación pública obligatoria desde la guardería hasta el nivel de posgrado. No le costaría ni un centavo; de hecho, me gradué de la mejor escuela de ingeniería de mi país y pagué $ 1 / año en matrícula. No solo la matrícula era gratuita: mis comidas estaban incluidas, transporte hacia / desde la escuela, uso de laboratorio. Me gradué con una deuda de $ 0. La vida para mí fue increíble.

Mi alma mater: Universidad Simón Bolívar.

¡Pero! Este sueño tuvo un gran costo social. Usted ve, la educación superior es mucho más costosa que la educación primaria y secundaria para niños. Esos laboratorios, investigación e instalaciones cuestan mucho dinero para mantener. Y era tal el costo de este sistema, que a pesar de que solo representaba un poco más del 5% de la población estudiantil total, en un momento más del 40% del presupuesto asignado al Ministerio de Educación se gastó en el sistema universitario. Educar a los estudiantes universitarios cuesta 10 veces más que los niños de primaria.

El otro gran problema con estas imágenes no fue solo la falta de gasto en nuestros años críticos de primaria. Fue que todo el sistema educativo se creó sin una estructura financiera sólida. En Venezuela, después del derrocamiento de Marcos Pérez Jiménez en 1958, se hicieron grandes esfuerzos para masificar la educación. Fue necesario. En ese momento, las tasas de alfabetización de Venezuela eran mínimas, y la industria petrolera proporcionó una gran afluencia de dinero para financiar estas empresas. El problema era que los precios del petróleo eran estables, y proporcionaban un ingreso relativamente predecible, hasta el embargo petrolero de la OPEP. Después de eso, se desató el infierno. El gobierno tuvo períodos de gran afluencia de dinero, que utilizaron para aumentar sus obligaciones gubernamentales (y también la corrupción), y cuando los precios del petróleo bajaron, el sistema carece de cualquier tipo de dinero para operar. A diferencia de los Estados Unidos, el gobierno venezolano no cree mucho en los impuestos, sino en utilizar la industria petrolera como su fuente de ingresos personal. Entonces, la gente evade los pequeños impuestos que hay para empezar. Y las consecuencias se pueden ver a continuación.

Universidad Central de Venezuela (UCV) (ver las auténticas esculturas Calder en el techo?)

UCV: el orgullo de la arquitectura modernista en América Latina.

Ahora:

Las universidades tuvieron suerte. Como es el caso de los Estados Unidos, la población ve una educación universitaria como un camino hacia la clase media. Mi padre era hijo de un taxista: fue uno de los primeros en graduarse con un título de Química y se convirtió en uno de los mejores expertos en control de calidad en alimentos del país. Mi madre era hija de un conserje y se convirtió en educadora de la primera infancia. Al igual que sus historias, hay muchos entre los baby boomers. El problema con este razonamiento es que el dinero se volvió escaso, los recortes se hicieron principalmente en los niveles de primaria y secundaria. El sistema escolar vocacional, fuerte hasta la década de 1960, fue desmantelado a favor de la creación de una sociedad de científicos e ingenieros. Y este es el tipo de caos que sucedió más tarde.

Algunas de las escuelas secundarias típicas en Venezuela

No solo faltaba la infraestructura, sino que los salarios y beneficios ganados por los educadores eran ridículos. Entonces, aquellos que podrían permitirse el lujo de enviar a sus hijos a escuelas privadas. Si tus padres valoraran la educación, te enviarían a una escuela privada. Si sus padres no lo hicieron, o simplemente no podían permitirse enviarlo a uno, iría a una escuela pública, donde su maestro se saltaría la clase, los laboratorios no tenían suministros, y los pocos maestros que se preocuparon se arriesgaron a ser amenazados. punta de pistola al fallar el peor “malandro” en clase.

Pero digamos que fue brillante y logró graduarse de una escuela pública, luego tuvo que solicitar la admisión en las universidades, donde sus calificaciones y los resultados de la Prueba de aptitud académica determinarían a qué escuela se postularía. Pero estaría compitiendo con la mayoría de los graduados de escuelas secundarias privadas, que tenían las ventajas de una educación significativamente mejor. Adivina quién obtuvo esos lugares: el 85% de los lugares fueron para graduados de escuelas privadas. Y podrán estudiar, gratis , en las universidades por las que el país se declaró en bancarrota.

Solo conocí a tres estudiantes durante mi permanencia en USB que lograron graduarse de la Universidad después de provenir de un entorno socioeconómico desfavorecido. Fueron, con mucho, los más inteligentes que combinaron muchos de mis compañeros. Uno logró obtener una beca completa para asistir a una escuela de posgrado en los Estados Unidos y más tarde un MBA de Stanford. Pero la gran mayoría ni siquiera logró ingresar. No solo cuesta dinero enviar al estudiante a la universidad, sino también proporcionarles alojamiento y comida, y dado que la mayoría de las universidades están ubicadas en algunas ciudades importantes, la gente no puede pagar para moverse de todos modos.

Volviendo a la premisa de la pregunta, no creo que la educación universitaria en los Estados Unidos deba ser gratuita. Las razones sospechosas están abajo:

• Debido a que el sistema de escuelas públicas es segregado y desigual, y si sigue siendo así, el sistema universitario solo beneficiará a las clases medias y altas, eso podría permitírselo en un principio.
• Porque no todos son lo suficientemente inteligentes como para ir a la universidad. Este artículo del Atlántico muestra esto con mayor detalle (ver La guerra contra la gente estúpida). Debería haber una mayor inversión hacia la educación vocacional, para capacitar a las personas que no tendrían éxito en la universidad para encontrar un oficio.
• Porque las universidades estadounidenses gastan toneladas de dinero en estupideces. El costo de la universidad está aumentando a un ritmo más alto que la inflación. Algunas de las razones son que los estados están financiando menos, pero también se debe a que las universidades compiten con las instalaciones, incluso si no proporcionan ningún valor educativo. Casi tuve un ataque cuando leí esta historia de la Universidad para comprar un marcador de fútbol de $ 1 millón con dinero de bibliotecario económico, indignando a los críticos) Vas a la universidad, no al puto Club Med.

Instalaciones de tenis y natación en la Universidad de Santa Clara. No es de extrañar que cuesta casi $ 44k / año (fuente: scu.edu)

Answer 2

Querido señor, señora

Basándome en mis propias experiencias enseñando por igual en universidades públicas y colegios privados con fines de lucro, sostengo que cualquier instituto postsecundario puede ofrecer una buena matrícula (o una buena experiencia de aprendizaje en general) o una mala matrícula.

Depende de las numerosas variables y factores que son exclusivos de cada institución. El mandato de la institución, su propiedad ( por ejemplo, el estado en una bolsa de valores) y la mentalidad y las acciones de su liderazgo ejecutivo son factores centrales.

Permítame responder a esta pregunta enumerando ejemplos de la vida real en los que la matrícula privada costosa y costosa puede conducir a malos resultados de aprendizaje y la corrupción directa del sistema educativo.

Este no es un escenario poco común en algunas (aunque no necesariamente en la mayoría o en todas) las universidades privadas de tarifa completa.

“Disculpe profesor, me dio una B + por este artículo. Definitivamente es una A ”.

El profesor revisa el documento: “Gracias por eso, es un B +”.

Estudiante: “Sé con certeza que su competidor de la universidad privada XYZ en el futuro entrega documentos de calificación A al 70% de los estudiantes. Soy un cliente que paga una tarifa completa y no me está sirviendo, así que llevaré mi negocio allí y cancelaré mi inscripción ”.

El estudiante X puede abordar el asunto con el director de la escuela, quien puede cambiar discretamente el papel a una A, utilizando su discreción ejecutiva, y asesorar al registrador, y cc al profesor a cargo (el profesor que otorgó una B +). Esto puede suceder y sucede en los casos en que la escuela teme que el estudiante pueda y lleve sus negocios a otra parte. Esto es más probable para las universidades que no cumplen con los objetivos de ganancias establecidos por el ejecutivo y que los accionistas esperan.

No estoy diciendo que algunas, la mayoría o todas las universidades privadas hagan que un documento D sea una A basado en amenazas de rescate. Tal comportamiento absurdo se convierte en conocimiento común en el mercado rápidamente. Pero el marcado muy “suave” puede y sucede en un número visible de universidades privadas que cobran tarifas altas. Este es simplemente un ejemplo. El plagio conocido puede ignorarse siempre que no sea demasiado obvio y no sea detectado por la agencia de acreditación. En casos más severos, en realidad he visto a la administración académica probar bolígrafos de colores en papel de desecho para que coincida con el bolígrafo utilizado en el guión del examen de un estudiante reprobado y hacer un papel 48 a 52 extendiendo las respuestas del examen, para que el estudiante internacional puede pasar por la cohorte y no tener su visa de estudiante cancelada. Una visa cancelada para un estudiante reprobado equivale a ganancias perdidas.

¿Alguna vez he visto este último ejemplo en una universidad pública que es propiedad del estado y cuyo mandato no busca maximizar las ganancias? Nunca.

¿He visto esta acción corrupta en colegios privados con fines de lucro propiedad de accionistas que buscan maximizar sus ganancias? Sí, en un pequeño número de ocasiones. ¿Me han presionado de una forma u otra para participar en esquemas similares en una universidad privada? ¿Si? ¿Colaboré? Absolutamente no

Muchos, si no la mayoría de los institutos postsecundarios públicos y privados brindan excelentes servicios educativos que no están vinculados a su estructura de tarifas. Si la gerencia ejecutiva sigue siendo ética y está pendiente de la visión a largo plazo y la reputación de la universidad y sus estándares, esto es lo que determina la calidad de la educación.

Muchos empleadores son escépticos sobre la tarifa completa, con fines de lucro, colegios privados, especialmente aquellos que son nuevos y desconocidos y aquellos que han existido por un tiempo y cuyos bajos estándares son infames, pero de alguna manera logran cumplir con los estándares mínimos de acreditación.

Estoy de acuerdo con la idea caso por caso. Las universidades de matrícula gratuita no son automáticamente inferiores o superiores a las instituciones públicas y privadas que recuperan los costos totales más. Depende del liderazgo y la calidad del plan de estudios, la prestación de servicios, el personal docente / de apoyo y la infraestructura.

Te agradezco tu pregunta.

Arrendajo

Bienvenido a The Free School. Matrícula gratuita y asistencia con becas

Answer 3

Está asumiendo que necesariamente hay una relación directa entre calidad y costo. Sin embargo, si asume que la educación alemana gratuita no tiene calidad, no podría estar más lejos de la realidad. No es gratuito, solo subsidiado por los contribuyentes.

Si asume que dos años de educación económica en un colegio comunitario es de menor calidad que dos años en una universidad privada de artes liberales, no siempre tiene la razón. La experiencia es más austera y cosas como comedores y centros deportivos pueden ser de menor importancia, pero la mayoría de los colegios comunitarios urbanos cuentan con personal docente bien capacitado y a menudo altamente motivado. Enseñé en una de esas costosas universidades privadas y nunca tuve un estudiante transferido de los colegios comunitarios que no hicieron la transición académica con éxito.

Sin embargo, si el estudiante que viene de una escuela casi gratuita tomó la mayoría de sus cursos en línea (una estratagema administrativa para obtener más dinero de matrícula por menos costo), entonces gratis (o barato) significa menor calidad.

Las escuelas con fines de lucro que están desapareciendo misericordiosamente de la escena son prueba de la falta de relación entre calidad y costo. Es por eso que el homónimo de la Universidad Trump pronto tendrá su día en la corte.

Answer 4

La mía, la Universidad de Uppsala, es la más antigua y prestigiosa de Suecia. Actualmente está clasificada entre las 100 mejores universidades del mundo según la lista de rankings universitarios de Times Higher Education. Fue fundada en 1477 y fue el hogar del físico Anders Celsius, para quien se nombra la escala de temperatura, y Carl Linnaeus, un biólogo cuyo trabajo en la clasificación de especies fue crítico para el desarrollo de la teoría evolutiva. Trabajo en el Departamento de Diseño de Juegos, que si lo digo yo mismo, es uno de los mejores en Suecia.

Como la mayoría de las universidades en Suecia, la matrícula es gratuita.

No existe ninguna relación entre la calidad de la facultad y de dónde proviene el dinero. Si un multimillonario estableciera una fundación para apoyar una universidad y contratara al mejor profesorado del mundo para enseñar en ella, no habría ninguna diferencia si los estudiantes pagaban la matrícula o no. El acto de pagar la matrícula no mejora la calidad de la enseñanza ni el tamaño de la biblioteca.

La educación superior gratuita es una buena idea, ya que desconecta la riqueza personal del estudiante de su oportunidad de aprender. Esta es precisamente la razón por la que creamos escuelas públicas gratuitas en la década de 1840: para que los pobres pudieran aprender tan bien como los ricos.

La Universidad de Stanford, que generalmente figura en el puesto n. ° 1 o n. ° 2 en los Estados Unidos, ofrece matrícula gratuita a cualquier persona cuya familia gane menos de $ 250,000 al año. No me preocupa su calidad.

Answer 5

Francia ocupa un lugar destacado en los premios Nobel y las medallas Fields para una población relativamente pequeña, y la educación, si es gratuita, es buena. También es elitista desde cero, lo que no es muy agradable.

No se trata de calidad, se trata de una elección básica de quién paga: muchos países europeos tienen educación gratuita, lo que significa que se paga con impuestos, no con individuos. Cuando estaba a punto de jubilarme de un trabajo de investigación en Francia (el mismo salario que los profesores universitarios), mi hija tuvo su primer año como profesora universitaria en los Estados Unidos. Ella estaba ganando el doble de dinero que yo y tenía 15 años de experiencia. . Pero ella no tenía jubilación, yo sí. Me cobraron muchos impuestos, en parte por ese sistema educativo gratuito. Esa es la elección. ¿Quién lo paga? En GA, donde vivo ahora, la lotería paga parte de la educación. Creo que significa que los pobres pagan por la educación de la clase media (porque la gente rica generalmente no compra boletos de lotería).

Necesitamos un sistema donde haya un acceso justo a la educación superior para todos. Cómo lograrlo, no lo sé. ¿Buenas ideas para compartir?

Answer 6

Los títulos universitarios en universidades como Stanford y Harvard ya son técnicamente gratuitos para familias de bajos ingresos.

Sin embargo, el conocimiento y la apreciación de cuánto están obteniendo los estudiantes cambia la mentalidad y las ambiciones por completo, incluso el simple efecto placebo es, en mi opinión, extremadamente importante.

Y sin mencionar, que es una opinión muy impopular pero no injustificada:

Los estudiantes de familias de bajos ingresos en promedio tienen un rendimiento peor, no tenían los recursos para expandir las mentes / redes / etc. y reunir a los estudiantes que están mejor económicamente hace una mejor escuela (tienes una probabilidad 33 veces mayor de ser admitido en Harvard si eres de clase alta en lugar de ingresos de clase baja).

Sin embargo, algunos estudiantes son extremadamente ambiciosos y excepcionales y toman préstamos estudiantiles, lo que creo que es una opción justa para dichos estudiantes.

Para mí, la vergüenza es que lo que ofrecen las universidades gratuitas en mi mente no vale la pena ir allí (lamentablemente, el sistema actual de licenciatura es que el nuevo diploma de escuela secundaria hace que haya tantos estudiantes en universidades terribles), lo veo como una pérdida de tiempo en lugar de trabajar, aprender en línea y otras alternativas que producen resultados reales y no solo documentos que los estudiantes obtuvieron porque la sociedad les exigía

Answer 7

Estados Unidos ha tenido universidades gratuitas en el pasado; especialmente City College en Nueva York y gran parte del sistema de California por un tiempo eran gratis para los residentes. He conocido a muchos graduados de City College de esa época que parecen muy agradecidos por la oportunidad que se les brindó como estudiantes universitarios de primera generación (sus padres generalmente eran inmigrantes). La calidad de la educación, a juzgar por estos alumnos, fue muy buena.

Dicho esto, en aquel entonces, otras universidades no eran tan caras, pero, aún así, lo gratis es gratis, y para aquellas personas que tuvieron que considerar trabajar a tiempo completo versus estudiar, la opción gratuita fue a menudo el factor decisivo. City College también tenía una inscripción abierta, por lo que un estudiante de secundaria de C podría ingresar.

Dicho esto, no sé si el modelo europeo está en esa misma tradición. Solo una minoría de estudiantes son aceptados en las universidades gratuitas. Los padres más ricos pueden pagar tutores y cosas por el estilo, por lo que no suena tan justo.

En los Estados Unidos, hay varios niveles de universidades. Por precio:

• Universidades privadas sin fines de lucro de 4 años, que pueden ser muy buenas, pero también muy caras. Sin embargo, dan algo de ayuda y becas para estudiantes necesitados. Estas pueden o no ser instituciones altamente selectivas.
• Colegios con fines de lucro; Estos deben ser evitados.
• Universidades públicas. Estas son las principales escuelas estatales. Son algo caros y pueden ser menos generosos con la ayuda. Suelen ser algo selectivos.
• Colegios estatales. Un nivel por debajo de las universidades estatales de investigación, por lo general, pueden ser más asequibles. Estos suelen ser menos selectivos.
• Colegios comunitarios. Estas son universidades públicas locales, a menudo financiadas a nivel estatal, del condado y / o de la ciudad. Algunos estados los están haciendo libres. De lo contrario, la matrícula es baja, alrededor de $ 3000-4000 al año para los residentes. Los estudiantes pobres pueden obtener ayuda completa. Los créditos de estas universidades de dos años generalmente se transfieren a universidades de cuatro años. Estas son inscripciones abiertas.

Para los estudiantes pobres de primera generación, los colegios comunitarios son una gran puerta de entrada a las mejores escuelas, lo que, a su vez, puede otorgarle al generoso graduado de un colegio comunitario con altas calificaciones una beca generosa.

¿Los colegios comunitarios menos financiados no son tan buenos como las escuelas más caras? Si y no. Los colegios comunitarios a menudo tienen muy poco en cuanto a la “vida universitaria”, como equipos populares de fútbol y desfiles de bienvenida. Por lo general, tienen menos comodidades que las universidades de cuatro años.

El aspecto de la inscripción abierta puede perjudicar la calidad de la experiencia académica, ya que los instructores tienen que enseñar a toda la clase y algunos estudiantes vienen poco preparados. Esto hace que las clases sean menos competitivas.

A menudo, un miembro de la facultad de una universidad comunitaria tendrá una maestría, mientras que en una universidad de cuatro años, un doctorado puede ser más estándar. Sin embargo, si esto lo convierte en un mejor maestro, especialmente en las clases de primer y segundo año, es realmente discutible.

Ahora, las universidades comunitarias no son baratas ni gratuitas cuando se considera el elemento del contribuyente, pero, aún así, en dólares por estudiante, gastan mucho menos que las universidades de cuatro años.

¿Son inferiores? Tal vez. ¿Son necesarios? Si.

Answer 8

Las respuestas aquí hasta ahora son muy buenas, así que solo agregaré lo que pueda con menos redundancia, y el punto más importante que no se ha cubierto expresamente hasta ahora es este:

No tienes idea de qué tremendo problema se encuentra dentro de tu propia pregunta.

¿Qué valor de la educación superior podría reducirse simplemente porque el gobierno invierte en ella? Eso no es posible a menos que hable no de su valor para la humanidad, sino de la educación como un producto comprado solo con la expectativa de un retorno de esa inversión.

La educación no es una mercancía. Es un motor económico, pero es mucho más que eso. Es un bien público de primer orden. Esto siempre es cierto al menos en cierta medida. Independientemente de cómo son las estructuras de una sociedad, sus miembros deben conocer esas estructuras, comenzando incluso por cómo comunicarse entre sí.

Eso se triplica para una democracia. Una democracia, por definición, no puede funcionar sin la participación de su propio pueblo. Las personas no pueden participar si no saben cómo. Si no saben cómo funciona su propio gobierno, entonces no saben por quién o qué votar. Si no conocen su propia historia, repetirán sus errores. Si no entienden la lógica o valoran la razón, entonces serán influenciados por los temerarios como Hillary Clinton y estafadores como Donald Trump.

Como hemos desmantelado nuestro sistema educativo en las últimas décadas, también hemos desmantelado nuestra democracia.

Lamentablemente, debo recordar señalar que la educación no significa que todos actúen como Frasier y Niles. La educación también incluye las vías vocacionales que también hemos descuidado. Significa que un plomero aprende tanto sobre educación cívica como un médico. Idealmente, aprenderían el tema juntos y eso ayudaría a fomentar el respeto mutuo.

Answer 9

Creo que la mayoría de las respuestas se refieren a la calidad de la educación gratuita. Vengo de un país donde la mayoría de las mejores universidades son financiadas por el gobierno, es decir, subsidiadas por impuestos, casi gratis. Entonces sí, la educación ‘gratuita’ suele ser buena educación en la mayoría de los países que la tienen.

Pero cuando leí la pregunta por primera vez, la percibí de una manera diferente.

La educación gratuita, o muy subsidiada, reduce el elitismo asociado con la educación superior. Por lo tanto, un título universitario tiene mucho menos valor en un país donde la educación superior es fácilmente accesible en comparación con un país donde es prohibitivamente caro. Simplemente hay muchos más graduados, por lo que la competencia es más dura.

Pero, en mi opinión, así es como debe ser. La educación debe ser de libre acceso para toda persona que quiera una. Y un título universitario no debería otorgarle automáticamente privilegios especiales. Los países europeos con matrícula 0 han acertado.

Answer 10

Como otros han señalado correctamente, no realmente, no.

Pero, según mis propias observaciones aquí en Polonia … podría conducir a estudiantes de baja calidad. Claro, siempre tendrás un par de mentes brillantes e inquisitivas, pero la gran mayoría son un montón de improperios dóciles y titulados.

O tal vez así son los estudiantes en todas partes. Realmente no tengo un punto de comparación.

Answer 11

Es cierto que administrar una buena institución de educación superior requiere mucho dinero. Pero el dinero no tiene que venir de los propios estudiantes. Puede provenir de donantes estatales o privados.