En India, ¿por qué no cambian el sistema educativo para la ingeniería?

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La educación en ingeniería también es costosa. Nunca comparo ninguna educación con otra porque cada disciplina de educación es igualmente importante ya que la vida es multidimensional.
ahora el sistema educativo de Macaulay lo llevamos adelante. La necesidad de los británicos era simplemente administrativa y administrativa local. Los británicos 1lak gobernaban 36 cr pueblos. Y desafortunadamente continuamos todo el sistema, en todos los aspectos, incluida la educación.
Todos los países desarrollados se centran en el sistema educativo universitario, pero desarrollamos IIT y es el mayor retroceso para el sistema universitario. Es difícil aceptar a quienes no conocen la educación y a quienes tampoco aprenden en el campus universitario.
Como mencioné anteriormente, la educación en ingeniería también es costosa y el sistema británico no estaba dispuesto a invertir por encima de cierto límite. Los fondos de biblioteca, laboratorio e investigación son las cosas más caras en la educación científica. después de la independencia, los IIT obtuvieron buenos fondos, pero las universidades son ignoradas, por lo que la ingeniería en las universidades sufrió la falta de fondos.
En nombre del desarrollo, el sistema (burocracia) nunca asistió a la educación al dar un falso argumento de que “somos un país pobre y no tenemos dinero”. Un método de enseñanza pasivo es útil para reducir la demanda de fondos y también es conveniente.
La calidad de los expertos en educación es cuestionable, todo el tiempo en la India. Y aún India no tiene una política educativa. Hoy se dice que la política educativa no tiene remedio. Ninguna política educativa, la falta de fondos y la implementación incorrecta son los mayores problemas.
Los expertos en educación con autoridad, que deben tener políticas, son analfabetos (estoy hablando de los expertos y consultores de UDH en HRD, la mayoría son burócratas), es por eso que no solo la ingeniería sino todas las disciplinas no van a cambiar.
El sistema no está listo para aceptar la necesidad y beneficiarse de la educación para la bondad de la nación. Los sistemas como NAAC (JOKE) están diseñados para falsificar al hombre común. Aún así, medimos la educación universitaria solo en las MARCAS.
En nombre de la calidad, todas las medidas destruyen la educación.
Nadie dispuesto a aceptar que el propósito previo de la universidad es investigar / crear conocimiento y el propósito secundario es una guía para aprender (no enseñar).
Debido a la ausencia de políticas, falta de fondos, definiciones manipuladas, corrupción, verdaderos expertos sin autoridad, falta de visión y tantos problemas que hacen que la educación esté lejos de los cambios apropiados.
Espero que te pueda ayudar.