¿Qué tipo de problema enfrentan los estudiantes en el sistema educativo de Estados Unidos?

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No es tanto un sistema plagado de problemas individuales que perjudican a los estudiantes. TODO EL SISTEMA es el problema. Todo el enfoque de la educación respaldado por las escuelas estadounidenses tiene fallas masivas en varios niveles. El sistema es por definición de libro de texto ineficiente. La idea de que, de alguna manera, el aprendizaje puede clasificarse y cronometrarse como una fábrica, inherentemente socava la comprensión básica del aprendizaje humano. La gente señala falta de fondos, falta de atención personal, falta de tiempo, falta de enfoque, falta de recursos. Demasiados estudiantes, estándares demasiado altos, demasiada presión, muchas pruebas: problemas interminables que paralizan al gigante de la educación estadounidense. Todos estos son problemas, pero solucionarlos no ayudará. No son la causa del fracaso de un gran sistema, son los efectos de un sistema terrible. Te puedo señalar hacia las cosas que funcionan. Investigue la educación en el hogar, la educación privatizada, los beneficios de los cupones de educación y los efectos de los estándares individuales determinados por el maestro. En realidad, podrías leer sobre el sistema educativo de Finlandia.

Pero la pregunta no era sobre cómo encontrar una buena educación. Desea saber sobre problemas específicos en el sistema. Bueno, abróchate el cinturón. Aquí vamos.

-Los profesores no son respetados en esta sociedad. Si bien en general son personas excelentes y de buen corazón, su trabajo adolece de la falta de motivación y prestigio que se merece de la sociedad.

-Continuando con los maestros, son recompensados ​​por la tenencia, no por el éxito o la motivación. Los sistemas valoran de manera inherente a la mayoría de los viejos maestros, probablemente ineficaces, ignorando los beneficios de los maestros jóvenes y motivados.

-Se espera simultáneamente que estas mismas personas sean la columna vertebral de apoyo para los niños de su clase, a menudo desalentando los efectos positivos del cuidado estable de los padres y las relaciones a largo plazo. ¿Te imaginas si tuvieras un nuevo grupo de padres cada año cuando eras niño? ¿Las parejas podrían elegir una edad para los padres, cambiando constantemente, sin desarrollar nunca esos lazos profundos y duraderos? Esto está sucediendo esencialmente a los niños estadounidenses más vulnerables.

-Hablando de los niños, abordemos al elefante en la habitación tan trágicamente ignorado. Las escuelas públicas estadounidenses no solo no enseñan buenas habilidades sociales, sino que también fomentan relaciones increíblemente perjudiciales entre los estudiantes. Se les dan niños de cinco años sin construcción de división. Utilizan el disfraz de la edad y la inteligencia para obligar a los niños a atravesar barreras artificiales estrictas y estrictamente reguladas. La destrucción que esto le hace a la psique de un niño es atroz, pero de alguna manera se considera rutinaria e incluso asquerosamente normal cuando los estudiantes se gradúan. Es como si la toma insertara a los estudiantes en el experimento de facciones de Chicago de divergentes, con un toque de la sangrienta y sedienta competencia de los juegos del hambre. Los niños no son malos o acosadores por naturaleza, se les enseña a ser así. ¿Por quién? El absurdo sistema de castas implementado en las escuelas, que, por cierto, fue diseñado socialmente para convertir a las personas en robots con una psique pasiva y exigente, incapaz de desafiar a la autoridad, preparado para drogarse en una triste vida en una fábrica, despojado de toda individualidad. . ¡Entonces la gente se pregunta por qué los niños no pueden ser personas atrevidas, creativas, con ambición y enfoques únicos para la resolución de problemas! Me pregunto…

-¡Pero espera hay mas! Al final del día, los niños ni siquiera reciben una buena educación. Se espera que los estudiantes estadounidenses luchen durante horas cada día, tratando desesperadamente de completar montañas de trabajo ocupado y estúpido. Sin embargo, desperdician la mayor parte del día escolar escuchando innecesariamente a los docentes que siguen el método menos eficiente de enseñanza en el planeta. Hasta el octavo grado, los estudiantes pueden cumplir con los estándares de manera fácil y sencilla al ir a la escuela durante cuatro horas al día, participando en tareas significativas. Una diferencia clave que noto con bastante frecuencia como estudiante de educación en el hogar. Yo hago escuela No voy a la escuela, ni “recibo” una educación. Estas son frases pasivas y engañosas en el meollo de toda la falsa premisa de la educación pública. Mi primera introducción a la ingeniería universitaria: esto no es algo que nadie más pueda hacer por ti, debes ser responsable de ti mismo, de tus calificaciones y de tu educación en general. Me preguntaba, entonces, ¿quién más tendría esta responsabilidad en primer lugar? El hecho de que esto deba contarse a los adultos legales fue un pensamiento aterrador y deprimente. PORQUE LA EDUCACIÓN, EL APRENDIZAJE, LA EXPERIENCIA Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS siempre, siempre, siempre serán algo que haces. Incluso si quisieran, nadie más podría darte éxito

-Bono redondo: la comida apesta, estás atrapado en una caja todo el día, el primer año apesta, otros niños pueden ser imbéciles, estás privado de relaciones reales y tiempo de calidad con tu familia, el sistema de clasificación es inane, la universidad es costoso y difícil de ingresar, los maestros pueden ser impredecibles y frustrantes, te perderás cientos de experiencias de la vida porque estás sujeto al tiempo perdido en este sistema ineficiente, los deportistas siempre serán superados, el aprendizaje real casi siempre será desanimado.