¿Qué opinas de las escuelas charter?

Answer 1

Soy maestra de escuela pública y no he enseñado en una escuela autónoma, pero como otros han señalado, la efectividad de la escuela autónoma está estrechamente vinculada a quienes la dirigen y sus objetivos.

Algunos escritores han hablado de estas escuelas como la proverbial espada de dos filos. Estoy de acuerdo. Tienen potencial para construir algo sorprendente fuera del molde o para abusar del sistema que les permite funcionar. Del mismo modo, las escuelas públicas pueden ser mediocres o incluso de baja calidad, aunque creo que en los últimos 5 años los estándares han aumentado y el potencial de excelencia ha aumentado en las escuelas públicas.

Si bien he visto a niños que no podían funcionar en la escuela pública ir a una escuela autónoma y hacerlo excepcionalmente bien, también tengo que admitir que fue hace varios años. Actualmente, veo más charters cada vez más centrados en ser ‘élite’, no ofrecer oportunidades para todos, sino ser selectivos, elegir a los estudiantes con el mejor rendimiento para sus escuelas y rechazar a los estudiantes de bajo rendimiento, problemas de comportamiento y estudiantes con necesidades especiales. Esto facilita su trabajo, mientras que la financiación por niño es la misma.

El temor que estoy viendo entre los que están en educación pública es que esta tendencia se intensificará hasta que los estudiantes en las escuelas públicas sean principalmente aquellos que 1) tienen familias que no pueden pagar el dinero adicional exigido por un estatuto, 2) tienen familias que no pueden cumplir con los requisitos para las horas de voluntariado, o 3) son rechazados por el proceso de admisión debido a sus habilidades o necesidades, lo que hace que las escuelas charter se conviertan en espacios de aprendizaje de élite sin una diversidad de estudiantes.

Actualmente las escuelas públicas realizan un acto de equilibrio. Aceptan la misma cantidad de dinero por estudiante, pero unen el dinero para que los estudiantes necesitados especiales (léase: caros) puedan recibir servicios adicionales. Sin esos estudiantes promedio y superiores para equilibrar los fondos escolares, ¿cómo pagarán por aquellos con mayores necesidades?

Cuando considera que algunas cartas ahora son FOR rentables, se preocupa por qué estamos financiando una compañía ‘con fines de lucro’ que utiliza nuestros impuestos. ¿Por qué estamos dejando a nuestros estudiantes más necesitados en escuelas con capacidad reducida para ofrecer servicios?

La educación es un campo desafiante. Nuestros niños son vitales y preciosos, sin embargo, todos tienen ideas sobre cómo prepararlos mejor para su futuro. La idea de la escuela charter es ofrecer flexibilidad para probar nuevas ideas, y eso parece genial. La otra cara es que los grupos sin escrúpulos buscan usar esa flexibilidad para su ganancia financiera y en detrimento de nuestro sistema actual de escolarización.

¿Es uno de los dos ideales? Ciertamente no. Sin embargo, ¿es una buena idea eliminar las salvaguardas para los niños que tienen dificultades de aprendizaje u otras necesidades? Debe haber una forma más segura de hacer ajustes al sistema educativo. Siento que debemos ser cautelosos y cuidadosos; Nuestro futuro está en juego.

Answer 2

A2A o probablemente dejaría esto: un hombre sabio sabe lo que no sabe, y nunca he trabajado en un charter.

Como maestra de escuela pública, soy muy consciente del considerable sentimiento negativo que se arroja a las escuelas chárter. Siempre lo he visto con cierto escepticismo; después de todo, nadie habla bien de un competidor, y eso es lo que son las escuelas charter al final del día.

Jacke Rose, a continuación, ha notado una visión generalmente negativa de las escuelas y no quiero estar en desacuerdo con opiniones sobre las que no estoy informado, pero señalaré algunas cosas.

Sé que es cierto que las escuelas charter no están sujetas a los mismos estándares que las escuelas públicas, pero eso es un arma de doble filo. No tener que cumplir con los estándares de los que me tengo que preocupar significa que usted puede descuidar, por ejemplo, la escritura persuasiva o cómo analizar un contrato financiero. Eso sería muy malo. También podría significar que su escuela no inflige un análisis de poesía a un futuro ingeniero por noveno año consecutivo debido a una idea equivocada de mostrarle “lo que se está perdiendo”. No tener que seguir las reglas puede ser terrible, Pero también puede ser brillante. El diablo está en los detalles de crear uno, no el otro.

Sé que es cierto que las escuelas autónomas obtienen dinero de las escuelas regulares, pero … ¿no es cierto eso de cualquier escuela? TODAS las escuelas obtienen dinero de otras escuelas. Asi es como funciona. Eso es competencia. Si no hay suficientes estudiantes, una escuela cierra. Hay suficientes estudiantes para administrar ambas escuelas, por lo que ambos existen. El maestro de escuela pública no está contento de ver que el dinero se va a otra parte, como tampoco Blockbuster estaba feliz de ver que el dinero se fue a Netflix. Eso no significa que, potencialmente, la “escuela charter” de Netflix no sea una mejor opción. Si Blockbuster tiene el mejor modelo, la gente volverá. La educación pública ha disfrutado de un entorno en el que se alentó la mediocridad durante demasiado tiempo. La competencia lo haría bien.

No sabía que las escuelas autónomas no cuentan con fondos suficientes. No puedo comentar sobre la verdad de eso. Sin embargo, si es cierto, probablemente respondería con “Muéstrame cualquier escuela financiada con fondos públicos que NO tenga fondos insuficientes”. Además, muéstrale a muchas escuelas donde los maestros no trabajan diez horas al día. Heck, sé que los entrenadores trabajan más cerca de 16. Los maestros con exceso de trabajo son parte integrante del panorama educativo. Eso no es bueno y no es justo, pero no he visto ninguna evidencia que lo relacione más fuertemente con las cartas o el público.

Tampoco sabía que los maestros no estaban protegidos / respetados por un sindicato de maestros cuando estaban en una escuela autónoma. Puedo ver cómo eso sería problemático, pero hay más de unos pocos estados sin sindicatos obligatorios de maestros (el mío es uno de esos) y no parecen implosionar. Me parece que los sindicatos de maestros también son un arma de doble filo: los he visto hacer cosas realmente geniales, pero también he escuchado algunas historias de terror bastante impresionantes.

En cuanto a la administración irrespetuosa / aficionada / representantes de la junta escolar … bueno. Me gustan mucho mis jefes actuales, pero ciertamente no es el caso de que la administración atípica, la administración deficiente o las juntas escolares sean exclusivas de la entidad autónoma.

Creo que al final del día veo las cartas como la “competencia de cañones sueltos”. No tienen que seguir las reglas y no tienen que usar los mismos métodos. Eso conducirá, en teoría, a que surjan algunos métodos realmente brillantes y algunos realmente horribles. (Aunque, con toda honestidad, hasta ahora no he oído hablar de ninguno de ellos, por lo que me hace pensar que tal vez la educación pública está en un lugar bastante bueno, comparativamente).

La pregunta es a qué quiere enviar un padre a sus hijos, y actualmente, parece que la ponderación todavía conduce a un público más confiable.

Actualmente.

Answer 3

La escuela charter promedio no es mejor que las escuelas públicas promedio. Algunos son mejores Pero algunos son mucho peores. Los últimos son los que a menudo se ejecutan con fines de lucro (ya sea pública o secretamente) y, a veces, son tan malos que se derriten a mediados del año escolar.

• http://www.nytimes.com/2011/02/0 … “Los datos también arrojaron nuevas dudas sobre la capacidad de las escuelas autónomas para superar a sus pares escolares tradicionales. En todo el estado, solo el 10 por ciento de los estudiantes en escuelas charter se graduaron en 2009 en la universidad estándares listos, aunque el 49 por ciento recibió diplomas. El estado aún no ha calculado los resultados para cada distrito y escuela “.
• https://credo.stanford.edu/pdfs/ … “Durante los seis años transcurridos desde el año escolar 2007-2008 hasta el año escolar 2012-2013, el típico estudiante de escuela autónoma en Texas tuvo un menor crecimiento académico en un año que su su contraparte de TPS “, aunque hay focos de excepciones.

Answer 4

1. No siempre tienen que cumplir con los mismos estándares de las escuelas públicas regulares.
2. Toman fondos de las escuelas regulares.
3. No tienen fondos suficientes, por lo que los maestros trabajan de 10 a 12 horas diarias para compensar eso.
4. Los docentes no están representados ni protegidos por un sindicato de docentes que provoque todo tipo de falta de respeto por parte del administrador y los miembros de la junta escolar amateur (si es una escuela independiente, algunas escuelas no están asociadas con el distrito escolar regular).