¿Cuál es el mayor problema que enfrenta la educación hoy?

Answer 1

Educación en línea.

Las instituciones físicas están luchando por entender cómo Internet está transformando la entrega de educación. En lugar del profesor de física número 1 en una universidad de la liga de hiedra que enseña a 200 estudiantes al año por $$$$$ en matrícula + $$$ más en gastos de vida en una ubicación centralizada, este mismo profesor con algunos asistentes graduados puede enseñar más de 10,000 estudiantes a nivel mundial.

Dada esta nueva realidad, el valor de un título está disminuyendo a medida que se gradúan más personas, etc. El sistema educativo está luchando por equilibrar la protección de su propiedad intelectual (el profesor número 1) para mantener su alto valor, mientras que al mismo tiempo tiempo cumpliendo su misión de proporcionar una educación de calidad sin parecer orientado hacia el beneficio y la exclusión.

No me malinterpretes. Las universidades quieren mejorar el acceso a la educación global, quieren un mundo educado, simplemente están luchando sobre cómo hacerlo sin que el sistema se devalúe hasta el punto de que todos estén caminando con un título en sus manos.

Answer 2

¿Supongo que la pregunta se refiere al país de cada miembro de Quora?

Bueno, el mayor problema que enfrenta el sistema educativo actual de Polonia es la falta de una institución de enseñanza adecuada de algo que se parezca a la fama y el prestigio mundial. De acuerdo con el Ranking Académico de Universidades del Mundo de Shanghai , la universidad polaca más importante, la Universidad de Varsovia, está clasificada en los años 300, que es mucho más baja que las mejores universidades de muchos otros países con un nivel similar de desarrollo económico.

Ahora, ¿eso significa que no hay buenas instituciones de aprendizaje en Polonia? Por qué, hay y por supuesto, también encontraron su lugar en el ranking. En total, la edición de 2017 incluyó seis universidades polacas diferentes, lo que no es tan malo en comparación con solo cuatro rusas. Pero aquí radica el problema: hay algunas universidades en Polonia que son muy buenas, pero no hay excelentes . Convencentemente, en Rusia obtienes algunas universidades que son excelentes pero no hay muy buenas . Y si bien esto alienta un logro educativo equilibrado en todo el país, por lo tanto, no limita el acceso a él solo a unos pocos seleccionados, hay poco que el sistema pueda hacer por las personas verdaderamente talentosas, por lo que cuando desean realizar su verdadero potencial, Necesito mirar fuera de Polonia.

Ese es uno. Aparte de eso, por muy buenas que sean, la mayoría de las universidades polacas no cuentan con fondos suficientes, lo que obviamente afecta el proceso de enseñanza. Por lo tanto, tienden a abrir una gran cantidad de carreras liberales que, si bien no requieren tecnología sofisticada o personal muy calificado, ofrecen poco en términos de perspectivas laborales bien remuneradas. El hecho de que estudiar sea gratuito para todos definitivamente contribuye al problema, con maestros mal pagados y virtualmente imposibles de eliminar cuando sea necesario.

Answer 3

“¿Cuál crees que es el mayor problema en la educación de hoy?”

He enseñado tanto en la escuela pública como en la universidad en los Estados Unidos. He enseñado 140 clases universitarias en mi vida, por lo que puedo saber por experiencia personal de lo que estoy hablando.
A nivel de la escuela pública, los maestros tienen que obtener la certificación, lo que suena bien. El problema es que las escuelas de educación en las universidades de los Estados Unidos están dominadas por el pensamiento de John Dewey. No hay diversidad de pensamiento entre los profesores universitarios liberales que imparten los cursos. Ni siquiera compré los libros para las clases que tomé para obtener mi certificación. Simplemente escribí artículos y tomé exámenes con el enfoque de pensar “lo que diría un profesor de educación liberal es la respuesta correcta”. Sin embargo, hay algunos muy buenos maestros a pesar de esto, pero están restringidos por las legislaturas estatales que promulgan leyes tontas que no tiene sentido. Cuando enseñaba en Kansas, se suponía que el 80% de los estudiantes obtendrían una calificación B o A. Curiosamente, curvé mis notas para que eso sucediera.
En realidad, hay mucho dinero para financiar las escuelas públicas, pero eso se desperdicia por una gran cantidad de puestos administrativos (que se pagan mejor que los maestros) para cumplir con las leyes estatales y federales. La NEA es parte de la carga de las escuelas públicas porque presionan para que se aprueben las leyes de educación inútiles y evitan que los maestros incompetentes sean despedidos. El control de las escuelas públicas debe ser devuelto al nivel local.
A nivel universitario y universitario en el área de las artes liberales, el principal problema es que un comité de 3 profesores liberales elige quién obtiene los puestos de titularidad. Es por eso que hay muy pocos conservadores en posiciones de seguimiento de tenencia. De nuevo, hay una fuerte falta de diversidad de pensamiento entre las filas de los profesores que tienen el control. Y luego usan a los profesores adjuntos para enseñar la mayor parte de las clases, por una miseria en compensación. Una vez hablé con un profesor de filosofía de la Universidad de Oklahoma que recibía $ 30,000 por clase más beneficios completos, mientras recibía alrededor de $ 2,000 por clase y ningún beneficio. La tenencia debe basarse en cuánto enseñas y no en tu punto de vista político. Y los adjuntos deberían recibir igual salario por igual trabajo. Y nuevamente, una gran cantidad de leyes estatales y federales inútiles hacen que haya un exceso de puestos administrativos inútiles que absorben la mayor parte del dinero.

Answer 4

Se ha demostrado que eleva el coeficiente intelectual. Sin embargo, la escuela no se enfoca en los temas principales que afectan a uno de por vida. Las habilidades esenciales como la comunicación y la inteligencia emocional se pasan por alto para la memorización de un libro de texto que no ha cambiado en milenios.

Algunas clases requieren que retengas información. No solo las personas difieren en la capacidad de retención, sino que el tema la mayor parte del tiempo no estimula los intereses de uno. Debería haber más asignaturas y más opciones para que uno realmente pueda desarrollar un deseo de aprender, lo cual es de vital importancia en la mayoría de las situaciones del mundo real. Dicho esto, la escuela no es completamente inútil, pero el proceso actual es defectuoso y algunas filosofías deben modificarse para obtener los máximos beneficios para los estudiantes.

Answer 5

Desde la perspectiva del estudiante, diría dos cosas: la capacidad de inspirar y el hecho de que el conocimiento de la materia se ve como una forma de llegar a otro lugar (por ejemplo, la universidad) en lugar de ser algo que las personas hacen activamente porque lo disfrutan.

El primero es evidente por la cantidad de veces al día que veo personas quejándose de sus lecciones, o lo difícil que es el material, o simplemente la actitud general de “No me importa”. Creo que sin la capacidad de la educación para inspirar y cultivar el aprendizaje, la escuela continuará siendo vista como un lugar al que te verás obligado a ir, en lugar de ver los beneficios.

El segundo punto está algo relacionado. Solo puedo hablar por Inglaterra, pero lo que parece importar más es cómo respondes una pregunta (estructuralmente) de lo que realmente sabes y entiendes, y aún más, que la gente siempre está mirando hacia otra cosa (a los estudiantes de GCSE solo les importa ir a A Level para hacer lo que quieren estudiar, los estudiantes de A Level odian la escuela y quieren ir a la universidad). Si eso no se aborda, tengo que preguntarme si el sistema educativo ya está alentando a los niños a aprender tanto. Así que creo que es un gran desafío que enfrenta la educación.

Answer 6

En nuestro valle del Indo, el sistema de civilización no estaba enmarcado adecuadamente.

1. Hay hábitat para el sistema de aprendizaje de roat
2. Pasan el tiempo máximo en los estudios, no en otras actividades.
3. Los padres piensan que las marcas bien solo nos dan respeto en la sociedad
4. Para la colocación, las marcas son el criterio principal para conseguir un trabajo hoy en día.