¿Qué piensan los maestros de los estudiantes que piensan que hacer trampa es su única opción para aprobar un examen? ¿Les dejan hacer trampa?

Answer 1

Hacer trampa en mi clase? De ninguna manera.

Los estudiantes no hacen trampa durante el examen cuando conocen el material. Los maestros deben asegurarse de que entienden el tema y explicar si no lo hacen. La preparación y el resultado de la prueba es responsabilidad del maestro, por lo que debemos estar muy atentos y cuidadosos con esta pregunta.

Además, los estudiantes tienen que entender claramente por qué hacer trampa es una mala idea y por qué no los dejas hacer trampa bajo ninguna circunstancia.

Estoy totalmente en contra de hacer trampa en clase. Afortunadamente, tengo la oportunidad de usar EasyTestMaker y el software antiplagio para prevenirlo y motivar a los estudiantes a expresar sus propios pensamientos y observaciones. (seamos honestos, no tienen otras opciones 🙂)

“El precio de la grandeza es responsabilidad.”

– Winston S. Churchill

Answer 2

No hay nada que pensar o sentir al respecto. Si el estudiante hace trampa, el maestro puede enojarse y quejarse, pero eso no ayudará a largo plazo. ¡El estudiante necesita comprender que para sí mismo, el engaño no los ayuda a llegar lejos! … si le digo a un estudiante que no haga trampa, lo que siempre hago cuando los encuentro, el estudiante se siente culpable pero siente que él o ella podrían obtienen las mejores notas, pero el hecho es que obtendrán las marcas que realmente merecen. Usted ve, incluso si un estudiante hace trampa y obtiene la mejor calificación y cuando finalmente son llamados para una prueba de admisión a la universidad por cualquier materia que hayan elegido, el verdadero estudiante sale en ese mismo momento porque cuando está en una prueba de admisión Realmente no conozco el programa de estudios y nadie es tu amigo que, en ese momento, está dando el examen, por lo que no hay ayuda allí y se reduce al conocimiento del tema por parte de los estudiantes. ¡Y más tarde en las entrevistas, el conocimiento de los estudiantes también se prueba y las personas que hacen trampa no van muy lejos, pero las personas que no hacen trampa van muy lejos porque realmente estudian y saben lo que puede venir!

Answer 3

Hacer trampa no es un comportamiento único: es una creencia de que “tengo tanto derecho a obtener lo que quiero que puedo usar cualquier método, incluso uno injusto para lograrlo”. El trabajo duro y el esfuerzo constante es la única opción para pasar una prueba. No dejo que nadie haga trampa. Todos sufren por ello: la persona que hace trampa tiene una ventaja injusta, sus compañeros tienen su arduo trabajo sin recompensa si el tramposo lo hace mejor, y el maestro carece de integridad si cree que es útil dejar que alguien haga trampa. Hacer trampa no es una opción ya que disminuye el respeto de todos y hace que las calificaciones no tengan sentido.

Answer 4

Un estudiante que siente la necesidad de hacer trampa tiene una falta de confianza en sí mismo, como un problema personal o debido a una falta de preparación.

De cualquier manera, hacer trampa no es una opción.

Mi papel, como profesor, es descubrir qué causó el engaño. No tengo juicio, es su elección.

Cuanto menos crítico sea sobre la situación, más probable será que el alumno quiera trabajar para encontrar una solución. Lo más probable es que el estudiante se sienta como una mierda de todos modos.

Answer 5

Respuesta a la segunda pregunta: por supuesto que no.

Considero a estos estudiantes con una mezcla de confusión, desprecio y lástima. Siempre hay una explicación, por supuesto, que generalmente se encuentra en expectativas poco realistas del lado de los padres. Así que tiendo a ver aquellos con la misma mezcla, con la porción de ‘desprecio’ aumentada en relación con los demás.

Answer 6

¿Dejarlos hacer trampa? No si valoramos nuestros trabajos. Si la única opción de un estudiante es hacer trampa, o les hemos fallado o ellos mismos han fallado. En cualquier caso, hacer trampa no es la solución. Llegará un momento en que no habrá forma de engañarse a sí mismos de una solución.

Answer 7

Los maestros no saben lo que piensan los estudiantes, pero generalmente sabemos cuándo hacen trampa, y no, no dejamos que se salgan con la suya. Sería muy poco ético.

Cuando discutimos la situación con ellos más tarde, a veces ofrecen la racionalización de que era la única forma en que podían pasar. Mi respuesta a esto siempre fue: “Bueno, entonces hubieras hecho mejor en tomar la calificación reprobatoria, porque lo que obtendrás ahora es cero”.