Es una muy mala idea. Tener una idea así es decir qué tan mala es la situación.
Toda educación se trata de una cosa: entrenar a su cerebro para enfocar la atención en algo que no es natural para el cerebro reptiliano, aprender a cerrar los sentidos para enfocarse en el pensamiento abstracto. Al mismo tiempo, toda la sociedad de consumo trata de llamar su atención utilizando estímulos cerebrales reptilianos.
El resultado es una epidemia de TDAH, con ciudadanos incapaces de controlar su cerebro reptiliano. Así que terminas con ideas estúpidas como “¡usemos los métodos de marketing neuronal en la educación!”, Gamifiquemos todo para crear pulsos de dopamina y crear una adicción al software de juegos matemáticos. Usemos música rítmica con ritmos de ritmo un poco más rápidos que la frecuencia cardíaca natural para aumentar el ritmo cardíaco, bombear más oxígeno y aumentar la energía quemada, haciendo que los consumidores tengan menos sueño y sean más receptivos al mensaje y sean menos propensos a cambiar a otro canal. Bueno, lo último que no se intentó en el entretenimiento educativo es usar el sexo y el miedo, otros dos métodos muy potentes de captura de atención. El miedo es especialmente bueno para la memoria, el uso de la banda sonora de una película de terror durante las partes clave de la lección probablemente aumentaría la tasa de retención. Nos estamos volviendo tan cínicos en estos días que no me sorprendería que algún gurú del marketing revolucione la pedagogía utilizando tales ideas.
Los consumidores son tan adictos hoy que usar los métodos repugnantes del neuromarketing en la educación (lo siento, edutainment) parece una buena idea …
- ¿Cuáles son algunas buenas ideas de regalos de duelo para un maestro?
- ¿Debemos confiar en los maestros?
- ¿Qué quieren decir los maestros con ‘¿Entendiste?’
- ¿Qué experiencia tienen los docentes trabajando en Academy Chains (por ejemplo, Harris, ARK, TKAT) en Inglaterra?
- ¿Por qué los maestros golpean más fuerte a los niños?
Entonces, lo que estás sugiriendo es una capitulación, abandonando la idea de entrenar a los niños para controlar su cerebro. Bueno, lo más probable es que ya estén perdidos, por lo que no sería mucho peor de lo que ya está.
La segunda razón para no hacer esto tiene que ver con cómo funciona su cerebro. Usar música con lenguaje es una idea terrible. Tu cerebro usa el mismo módulo de idioma para todo. Incluyendo la voz en tu cabeza. La voz en tu cabeza se usa para controlar muchos procesos mentales, como escribir. Intenta escribir algo sin escuchar las palabras en tu cabeza, no puedo hacerlo. En matemáticas, usas la visión y el lenguaje juntos en tu cabeza. Bueno, depende de las personas, no tenemos los mismos cerebros. Pero la voz en tu cabeza se usa en la mayoría de los procesos mentales.
Si usa una música con palabras, tendrá que compartir la capacidad. Tu cerebro cambiará ultra rápido entre las dos corrientes de palabras, una de tus oídos y la otra de la voz generada en tu cabeza. Mientras más significado tengan las letras, más difícil es cerrar el flujo de datos del idioma del oído.
No siempre es malo. Aprenderá a asociar la música y el concepto en el que está trabajando. Por eso es más fácil aprender poemas con ritmo o canciones con la música que textos aleatorios. Cuantos más sentidos asocias, mejor aprendes.
Pero tocar música aleatoria con las matemáticas no creará ningún patrón interesante. Solo usará los módulos de idioma que tanto necesita para algo inútil e impredecible. Su cerebro es una máquina de predicción, por lo que el uso de datos impredecibles atraerá la atención sin tener una forma de aprender un patrón útil.
Entonces sí, la música puede ser muy útil para aprender a repetir algo. Así es como se enseña el Corán, los niños repiten versos en árabe (un idioma que a menudo apenas entienden), pero con la melodía es fácil de aprender. Entonces aprenden a repetir sin comprender. Este es un uso muy eficiente de la música, pero no es una melodía aleatoria y un ritmo, es una especie de poesía, con una melodía predecible. Ayuda a aprender creando patrones confiables. Sin embargo, no ayuda a entender, pero en el caso de la religión, esto no es un problema. Con las matemáticas, aprender a repetir es excelente para las tablas de multiplicar, no para los conceptos abstractos. Así es como enseñamos el alfabeto y los números, siempre hay una canción o una historia divertida. Esto es genial para aprender una secuencia.
Jugar RocknRoll solo aumentará la hiperactividad de los niños (es por eso que fue diseñado en primer lugar, para hacer que las personas sean hiperactivas en las fiestas para que la gente baile más y se divierta más). No creará patrones interesantes, solo aumentará el procesamiento de oxígeno y evitará el sueño.