¿Quién crees que no debería enseñar?

No creo que nadie deba enseñar si no quieren enseñar. La enseñanza es un trabajo que requiere pasión, habilidad y empatía. El trabajo de un maestro es desarrollar un amor por el aprendizaje dentro de los estudiantes, para darles las habilidades y el conocimiento que necesitarán más adelante en la vida. Un maestro no solo enseña materias como matemáticas y literatura; un maestro demuestra responsabilidad, la importancia del trabajo duro y la capacidad de trabajar bien solo y con otros.

Un maestro debe ser adaptable. Los estudiantes no siempre serán predecibles, como tampoco lo hará el clima; tampoco, de hecho, lo hará la administración de la escuela. Un maestro debe estar listo para improvisar.

Un maestro debería ser atractivo. Deben mostrar a los estudiantes que hay algo interesante, tal vez incluso algo divertido , sobre la educación. Un maestro debe reconocer que cada alumno aprende de manera diferente y, por lo tanto, debe incluir varios elementos y estilos para permitir que los alumnos aprendan lo mejor que puedan.

Un maestro debe estar dispuesto a ayudar y cuidar. Habrá estudiantes que no pueden entender el problema, sin importar cómo esté redactado. Esos estudiantes necesitarán tutoría. Necesitarán paciencia y amabilidad. Necesitarán todo lo que pueda proporcionar, pero lo intentarán. También habrá estudiantes que ignoren todo lo que sale de la boca del maestro, y aún así aprueben el curso. ¿Y lidiar con esos estudiantes? Bueno … necesitarás todo en ti solo para pasar el año.

Un maestro debe ser conocedor y sensato, pero también fantasioso; un maestro debe saber leer y escribir y ser respetable, y el maestro también debe ser respetuoso.

Si alguien no puede proporcionar nada de eso, si incluso uno de estos muchos puntos no es aplicable para ellos, entonces no debería ser un maestro.

Aquellos que quieren hacerlo por “vacaciones” porque un buen maestro a menudo los pasa preparándose.

Aquellos que piensan “Cualquiera puede enseñar” porque un buen maestro es un especialista, al igual que un contador, un médico o un abogado.

Los que no se preocupan por los demás porque educar a los demás requiere atención.

Aquellos que piensan que ya saben todo porque necesitan aprender algo nuevo todos los días.

y aquellos que simplemente “quieren un trabajo” porque no hay trabajo que merezca más tener solo a la mejor gente que lo haga.

Los niños son nuestro futuro, los maestros ayudarán a dar forma a sus vidas, necesitamos grandes maestros.

Los delincuentes condenados definitivamente no deberían enseñar. Probablemente sea aconsejable tener un nivel de educación superior a sus alumnos (pero pueden ser casos en los que esto no sea necesariamente una buena restricción).

Tener experiencia en el campo fuera de la enseñanza puede ayudar a los instructores de secundaria y universidad de nivel superior (especialmente en los campos técnicos), pero no debería ser un requisito previo. En realidad, identificar quién será un buen maestro y quién no lo hará, según algunos criterios, no es tan fácil.

Aunque hay muchas características que hacen a un mal maestro, en mi opinión, las dos peores son el dogmatismo y la falta de curiosidad intelectual. Quien no puede distinguir la diferencia entre los hechos y sus creencias personales y no está genuinamente motivado para expandir su conocimiento y comprensión del mundo a diario, no está hecho para ser maestro.

Cualquiera que entre a la enseñanza debido a las vacaciones de verano de dos meses. Cualquiera que no tenga un gusto genuino por los niños. Cualquiera que no sea un apasionado del tema que van a enseñar. Cualquiera que piense que su trabajo termina cuando abandona el aula al final del día. Cualquiera que piense que es un concierto fácil. Cualquiera que piense que los estudiantes de hoy son ansiosos y respetuosos. Cualquiera que piense que los padres apoyarán cualquier intento de disciplinar su pequeño tesoro. Y cualquiera que piense que ganará mucho dinero.

Incompetentes Tenemos muchos de ellos en el sistema.

Haga su mejor esfuerzo para mantener la composición racial de la facultad alineada con el porcentaje de cada raza en el distrito. Sin delincuentes, sin redada de drogas.