Bueno, en general, necesitamos más maestros STEM período. Necesitamos más maestros período también. Al menos en los Estados Unidos, los jóvenes parecen haberse convencido de que enseñar es un trabajo miserable que no vale la pena perseguir, y han dejado de postularse a los programas de acreditación. Pero áreas como STEM (junto con educación especial e idioma extranjero) están particularmente desatendidas.
En resumen, los mendigos no pueden elegir. Sería genial si cada maestro de STEM tuviera una experiencia del mundo real para compartir con los estudiantes, pero eso no es realista.
También diré esto: algunos de los peores maestros STEM provienen de la industria. Para muchos de ellos, la enseñanza es un trabajo alternativo en el que simplemente no se invierten. Peor aún, en algunas de las áreas más matemáticas, existe una tendencia de la industria convertida en maestros que piensan que saben todo lo importante que se debe enseñar, y así mirar cínicamente cualquier otra cosa que se les pide que aprendan y enseñen.
Lo que esto significa es que si estoy hablando con un maestro y terminan alardeando de su experiencia en el “mundo real”, normalmente estoy más preocupado por ellos que por alguien recién salido de la universidad. Su experiencia en la industria es extremadamente valiosa, pero aún no es tan importante como estar completamente involucrado en el proceso de demostrar su valía en la profesión docente.
- ¿Qué es el agnosticismo? ¿Alguien puede enseñarme al respecto?
- ¿Alguna vez tuvo un maestro con el que tuvo una muy buena relación?
- ¿Por qué mi maestro no me deja trabajar en una habitación separada, cuando estoy molesto, de todos en la clase?
- ¿Qué profesor de la asignatura te gusta más?
- ¿Cuándo decidiste ser maestra?
Como tal, podríamos utilizar absolutamente a muchos más veteranos de la industria que ingresan como maestros STEM, pero solo si entran con la humildad de alguien que sabe que tienen mucho que aprender. Muéstrame a alguien con ambos rasgos, y te mostraré a alguien que probablemente no solo sea un buen maestro, sino un mentor único tanto para sus estudiantes como para otros maestros.