¿Cuáles son algunas de las frustraciones que enfrentan los padres al enseñar a sus hijos a leer?

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Les enseñé a mis tres hijos a leer y, aunque es una de las cosas más increíbles que he hecho, hay muchas frustraciones.

Una frustración general es simplemente el hecho de que comienzan sin conocer ninguno de los sonidos y los aprenderán lentamente. Tienen que trabajar muy duro para aprender los sonidos y luego, una vez que comienzan a mezclarse, es muy laborioso. Puede ser frustrante verlos trabajar tan duro. Solo hay que tener en cuenta que son principiantes y mejorará.

Otro que me atrapó fue el cambio de las letras by d. Hubo algunas otras letras que se cambiaron, pero solo por un corto tiempo (n y u, por ejemplo). Pero mi hija luchó con byd durante mucho tiempo. Un par de veces pensé que lo había dominado y luego el problema volvería a surgir. La parte más sorprendente del interruptor byd es la consistencia con la que ella adivinaría el sonido incorrecto. ¡Conscientemente tenía que adivinar y casi siempre era la equivocada!

A veces ella pronunciaba palabras y luego dejaba de lado la primera letra. La aleatoriedad fue lo que más me frustró. Simplemente sucedería un día de la nada. Uno que recuerdo es el nombre “Ned”. Fue así: N – e – d …… .ed. Se lo señalé y ella hizo lo mismo unas tres veces. Extraño y frustrante.

Uno que es divertido ahora que lo recuerdo es trabajar en un sonido perdido de un fonograma en una palabra, dominarlo, y luego volver a la palabra y, mientras la escuchaba, obtuvo el sonido del problema, pero perdió un sonido que había recibido cuando comenzamos con la palabra.

Cuando miro hacia atrás en el blog que mantuve mientras le enseñaba a mi hija a leer, veo una publicación que dice que lo más frustrante de todo fue olvidar un fonograma después de haberlo sabido durante mucho tiempo. Supongo que es lo inexplicable lo que te atrapa. ¿Por qué olvidan algo que aparentemente internalizaron?

Mi favorito, que fue divertido para mí y frustrante, fue su fascinación por la palabra “pero”. La primera vez que lo dijo se echó a reír. Le expliqué que no era divertido, pero eso no importaba. Te lo juro, durante los siguientes tres meses, se reía cada vez que lo leía. Cuando finalmente dejó de hacerlo, fue un momento un poco triste para mí.

Te daré uno más y luego me detendré. Una vez que Ella comenzó a leer, a veces decía palabras como “y” y “eso” a pesar de ser tan comunes. Creo que fue solo un hábito, pero realmente tuve que atraparla para que solo dijera. La frustración vino del hecho de que ella había hecho muchas otras palabras, pero no estas.

Probablemente podría continuar, pero estos fueron los más importantes. ¡A pesar de las frustraciones, puedo recomendar de todo corazón que los padres enseñen a sus hijos a leer!