¿Deberían las escuelas enseñar a los niños a ser frugales?

Answer 1

Hola,

Si. Pronto será una de las habilidades de supervivencia más básicas de nuestra sociedad.

Todos, en todas partes, discutirán tanto la frugalidad como la gestión de residuos. A partir de 2010, si todas las personas vivas consumiéramos como lo hacemos en América del Norte, necesitaríamos 4 tierras para apoyarnos. Aquí hay un gráfico:

(Estas cifras se prepararon antes de que China levantara su ley de un solo hijo el mes pasado, enero de 2016).

Por lo tanto, la frugalidad y la gestión de residuos se encuentran entre las preocupaciones más urgentes de la humanidad. Incluso económicamente, ambos serán buenos campos para interesarse, ya que habrá empleos y oportunidades para la innovación.

Sin embargo, tener en cuenta la cuestión de qué debe presentarse a un niño en estos días es difícil. Las presiones económicas, sociales y ambientales hacen que sea difícil saber qué habilidades específicas serán importantes cuando su hijo comience a abrirse camino en el mundo. Teniendo en cuenta su madurez emocional, la exposición a cualquier valor o habilidad que usted o ellos puedan encontrar útil en la edad adulta es un regalo para su futuro ciudadano del mundo con cerebro de esponja.

La frugalidad es una habilidad con amplias implicaciones, una que puede ser bien internalizada al ser presentada joven, lo que significa que su hijo será sabio en el tema, no solo conocedor. Probablemente podrá mostrar a los demás.

Estas habilidades de base amplia incluyen:

• Pensamiento crítico: observación, discusión, método científico, investigación, registros y comentarios.
• Alimentarse: desde la semilla hasta el crecimiento, la cosecha, la preparación, el almacenamiento, la cocina y el entretenimiento.
• Ciudadanía
• Frugalidad
• Felicidad

Todos son comportamientos aprendidos que, cuando se dominan, conducen directamente a mejores resultados en todas las medidas. Todos continúan desarrollándose a lo largo de la vida. Y hazte más increíble.

En cuanto a quién debería enseñarle a su hijo, la respuesta que los psicólogos suelen dar es que encontrará a sus propios maestros para las cosas que considera importantes. Si usted, o cualquier otra persona, tiene algo que les parezca importante enseñarle, tendrán que lograr que acepte que es importante antes de que lo aprenda. (¿Notó que las personas nacen pudiendo decir que no, pero pasan toda una vida aprendiendo a escucharlo?)

Finalmente, los maestros no están capacitados para criar a su hijo. Su entrenamiento consiste en lograr que su hijo preste atención a los hechos sobre el mundo. Los trabajadores de guarderías tampoco están capacitados para criar a su hijo. Su trabajo es solo mantener vivo al niño y, con suerte, divertirse. La forma de prosperar en el mundo se deja a los padres, que durante 3 o 4 generaciones han estado entregando hijos a personas capacitadas, de modo que el arte humano de criar humanos se ha dañado severamente. Peor aún, estamos demasiado ocupados para mantener el tipo de grupo social que comparte juntos la crianza de muchos niños (principalmente tías y abuelas al principio, luego todos los demás a medida que crecen).

En el mundo de hoy, si no inspira a su hijo sobre lo que es importante para usted, nadie más lo hará. Peor aún, puede tener poca defensa contra cualquier otra idea que surja, particularmente si no tiene experiencia para respaldarlo. Por ejemplo: dos niños de 3 años pelean por un juguete. En un escenario, aparece una persona amorosa, les ayuda a calmarse, les habla sobre compartir, tal vez obtienen una galleta para partir en dos. En otro escenario, los niños están entre 18 (a más de 40) otros. Nadie notó la lucha. Un niño muerde al otro y toma el juguete. Hay una diferencia en la calidad de la atención. Con coherencia y con el tiempo, la calidad de la atención en la infancia puede predecir el comportamiento antisocial y el aislamiento social. Cosas como las tasas de criminalidad, adicción y suicidio.

En consecuencia, mi respuesta a su pregunta es: la frugalidad es una habilidad importante, y debe inspirarla en su hijo si está de acuerdo y si desea orientar a su hijo sobre cómo funciona la vida. Has llegado hasta aquí y tienes cosas valiosas que mostrarle.

(Si crees que tú y tu familia podrían estar viviendo de una manera que tenga más sentido que esto, puedes investigar cosas como la crianza en libertad, la vida consciente y la comunicación no violenta).

La mejor de las suertes para usted y su familia.

-T.

Answer 2

Probablemente no directamente, pero de muchas maneras indirectas, sí.

Como niños pequeños, los estudiantes deben aprender con bastante rapidez que deben tener cuidado con sus activos (útiles escolares, abrigo, mochila, etc.) porque no siempre hay más. Mientras se sientan en una mesa de actividades de Kindergarten, aprenderán que hay un número finito de cosas disponibles para ellos (o su grupo) y aprenderán a compartir y cuidar sus propias cosas.

A medida que los estudiantes aprendan sobre el dinero y los intereses, comprenderán que el dinero en el banco puede valer más que el dinero en ciertas cosas. Todos se maravillarán con su primera mesa de interés compuesto e imaginarán cuál será el regalo de cumpleaños de la abuela en 40 años. En estudios sociales o economía, aprenderán que hay algunos gastos bastante importantes en los que las personas incurren en la vida, incluidas las compras de un automóvil, casa, educación, así como para la atención médica y la jubilación. Pueden aprender que el dinero que retienen puede ayudarlos a alcanzar objetivos a más largo plazo que son más importantes para ellos y cómo ahorrar el dinero que necesitan para la cosa / experiencia que desean.

Es posible que en la escuela, los niños se eduquen y acepten la magnitud de las diferencias en los medios de todo el mundo. Pero la siguiente parte, cómo los niños se relacionan con el dinero y los bienes a lo largo de sus vidas, se cultiva a través de la escuela, la vida familiar, los ideales de los padres y cualquier sistema de valores (religión / cuerpo de creencias) al que el niño esté expuesto o sea atraído.

La madre de mis hermanastras era una derrochadora de dinero que usó cualquier flujo de efectivo de inmediato, no tenía mucho, pero cada parte extra que obtuvo fue algo mágico para su pequeña familia. Por lo general, era algo creativo o hermoso (y no necesariamente práctico). Sus hijos se convirtieron en personas que valoraban la maravilla, la creatividad y la belleza. Ella murió sin dinero. Pero su falta de frugalidad tuvo hijos que no apreciaban el dinero.

La tía abuela y el tío de mi esposo vivieron ahorrativamente toda su larga vida. Ambos trabajaron hasta la jubilación, cobraron pensiones modestas, y luego viajaron muy frugalmente, y condujeron autos modelo más antiguos. Cuando fallecieron con un año de diferencia en sus 80 años, la madre de mi esposo recibió una herencia considerable. Habían ahorrado tanto que les sobró mucho. Intencionalmente o no, ese dinero ayudó a probablemente 20 personas en tiempos difíciles y cambió la vejez de la pareja que lo heredó.

Mi madre probablemente morirá pronto, y probablemente será una división bastante pareja entre la deuda y la disminución del seguro. Ella no dejará mucho dinero en efectivo. Ascendió a un puesto de alto salario en su carrera, desde el puesto más básico en la empresa. Cada aumento que obtuvo, lo gastó. Ella no se compró cosas bonitas. Ella pagó por el asistente de contabilidad para obtener su GED. Le dio dinero a la señora cuyo automóvil murió para que pudiera ir a trabajar y no perder su trabajo. Se lo dio a sus hijos para que llevaran a un amigo a cenar. Se lo dio a la iglesia e incluso trajo a algunas personas a su casa para que se quedaran con nosotros hasta que volvieran a ponerse de pie. Ella ayudó a comprar un bosque para ser una reserva natural. Ella compró casi todos los artículos en un catálogo de regalos de la comunidad mundial y nos los dio como regalos de Navidad. Ella nos enseñó no solo el valor del dinero, sino también el poder del dinero para afectar la vida de las personas de maneras grandes y pequeñas. Ella hirvió nuestros cepillos para el cabello y los cepillos de dientes. Cosió un calcetín o dos. Llevaba ropa temporada tras temporada y conducía autos viejos. Era frugal, pero invirtió mucho en otras personas.

Ahora volveré a su última pregunta: ¿es incluso una responsabilidad?

Enseñar a los niños las muchas formas en que (los bienes y) el dinero dan valor en la vida: a través de la libertad temprana del empleo, la seguridad y la capacidad de tener lo que necesita, hacer que el dinero trabaje para usted, embellecer una vida que de otra manera sería monótona y difícil, compartir su dinero para el bienestar, la supervivencia y el bien de los demás, eso es una responsabilidad porque es esencial para el desarrollo de un individuo.

Answer 3

Si el papel de las escuelas es servir bien a la sociedad y preparar a los niños para su futuro y asumir un papel adulto responsable en la sociedad, sin duda deberían enseñar el concepto de recursos, cuáles son los esenciales y el concepto adicional de que los recursos no son infinitos. Los estudiantes no deberían graduarse de una escuela secundaria de los Estados Unidos sin saber eso.
Si esos estudiantes continúan ahorrando recursos es su elección personal.

Answer 4

Creo que es importante hablar sobre el uso de recursos, incluido el dinero, en lugar de enseñar a ser frugal per se. Culturalmente, a veces no conviene elegir la frugalidad sobre la generosidad.

Ambientalmente puede tener más sentido. Pensar críticamente es una habilidad para transmitir, que está en el papel de padres y maestros.

Answer 5

Debería ser responsabilidad de los padres primero.

¿Por qué? Bueno, sentí que de niño querría que mis padres me enseñaran cómo ser una mejor persona o, en este caso, ser frugal incluso antes de entrar en un aula. Los maestros pueden enseñar por qué deberíamos ser frugales porque es bueno para su futuro, etc., pero los padres deben enseñar a sus hijos que ser frugales es comprender el valor del dinero y cuánto cuesta trabajar duro para ganar dinero o ganar dinero. Tales hábitos son buenos en la vida.