He enseñado inglés a rusos / hablantes de ruso durante años.
- Querrás buenos materiales. No intente y simplemente extraiga un montón de hojas de trabajo de Internet. Suponiendo que usted es un maestro, le recomiendo la serie “English File”. Es interactivo, y el libro de enseñanza será MUY útil para usted. Puede evaluar a su estudiante de antemano para ver dónde están para poder seleccionar los materiales correctos (sin embargo, no se sorprenda si su capacidad de escritura / lectura / gramática es mucho mayor que hablar / escuchar).
- No los trates como a un idiota. Es fácil sentirse frustrado cuando intenta explicar algo que le parece TAN INCREÍBLEMENTE SIMPLE, pero simplemente no lo entienden. Recuerde que su estudiante no es un idiota o un niño, pero son adultos que simplemente no hablan inglés. Esto funciona para su ventaja, ya que puede hacer que el lenguaje se relacione con ellos. Obviamente saben cómo interactuar con el empleado de una tienda o preguntarle al conductor del autobús si el autobús se detiene en ruso. Enséñeles cómo hacerlo en inglés. Entienden por qué esto es importante (a diferencia de enseñar a los niños, que no tienen esta experiencia de vida).
- Si no sabes algo, sé honesto. Algunas veces los maestros tratarán de “salvar la cara” básicamente diciendo algo que no es correcto. No es necesario ser el experto en inglés más importante del mundo para enseñarlo bien, pero debe admitir que necesita buscar algo. Obviamente hablas inglés con fluidez, no hay necesidad de demostrar tu dominio del tema.
- Acostumbrarse al arte de la línea de tiempo. Como otros carteles han señalado, el ruso solo tiene tres tiempos verbales, mientras que el inglés tiene varios. Explicar el pasado perfecto, por ejemplo, será una pesadilla si no hablan suficiente inglés para entender tus palabras. ¡Sin embargo, una línea de tiempo lo resuelve todo!
- SEA ANIMADOR La comunicación no se trata solo de palabras. Se trata del lenguaje corporal. Cuando trabaje con su estudiante, enfréntelo; parecer relajado Sonreír. Asiente con la cabeza cuando están hablando: a menudo encuentro que con los estudiantes adultos, comenzarán una oración con confianza (porque han pasado algún tiempo componiéndola en sus cabezas) y luego se van apagando cuando comienzan a luchar. . Esto es cuando asentí con más insistencia, y dije: “¿sí, sí?” y me muevo con las manos en una bola rodante para que continúen, o al menos lo intenten. Tal vez no hablan inglés con fluidez, pero el lenguaje corporal es universal. Interactuar con ellos de esta manera les permite saber que los está entendiendo e interactuando con las palabras que están diciendo. MUCHA ALABANZA. No sugiero que los adules, pero cuando se da una respuesta correcta, un simple “Excelente. Gracias. Ahora, sigamos …” será suficiente. Acostúmbrate a las palabras “excelente”, “bueno”, “muy bueno”, “maravilloso”, “fantástico”, et al. Diles con frecuencia. La mayoría de los adultos tendrán miedo de parecer un imbécil. Elogie con frecuencia, y estarán más dispuestos a arriesgarse y cometer errores, que son esenciales para el aprendizaje.
También ayuda si intentas aprender un poco de ruso. Hablo ruso y ayuda INMENSAMENTE cuando me relaciono con los estudiantes, no solo porque puedo hablar con ellos en su lengua materna, sino que también demuestra que entiendo lo que es aprender un idioma y me he esforzado. (¡Y si no hablas ruso, aprender un poco de tu estudiante sin duda los divertirá y también te dará una gran simpatía por sus dificultades con el inglés!)