Debido a los salarios de enseñanza típicos, la mayoría de las personas que ingresan a la profesión están motivadas para ayudar a todos sus estudiantes. IOW, no entramos en la profesión por el dinero.
Ciertamente es más fácil ayudar a los estudiantes que quieren “hacerlo bien”, si al hacerlo bien pretendían aprender mucho.
Es más difícil ayudar a los estudiantes que no están muy interesados en aprender lo que presentamos, pero muchas personas están enseñando en parte porque disfrutamos los desafíos. El desafío en este caso es ayudar al alumno a comprender los beneficios del aprendizaje hasta el punto de que eventualmente quiera aprender.
No podemos ver a los estudiantes al comienzo de cada año como si fueran widgets que nos llegan desde una línea de ensamblaje como cosas para rechazar o transmitir. Se espera que trabajemos con cada estudiante lo mejor que podamos. Eso no siempre es fácil, pero si quisiéramos un trabajo fácil, estaríamos haciendo otras cosas.
- Como profesor, ¿cómo equiparía a los estudiantes?
- ¿Quién es el mejor maestro, un maestro amigable o un maestro estricto?
- ¿Se dan cuenta los maestros si los estudiantes tienen algún tipo de problemas mentales?
- ¿Qué tipo de estudiantes no les gustan más a los maestros?
- ¿Cuál debería ser la primera y más importante cualidad de un buen maestro?
Al final de cada año de enseñanza, me evaluaría a mí mismo en términos de lo bien que parecen mis alumnos. ¿Aprendieron tanto sobre física, matemáticas, literatura o cualquier tema que yo esperaba? ¿Se volvieron más eficientes y más entusiasmados con el aprendizaje?
Al final de muchos de esos años no estaba contento con los resultados.
Hubo algunos años maravillosos cuando estuve muy contento con los resultados. Dado que ser feliz requería que estuviera motivado para ayudar a todos los estudiantes, me gusta pensar que no se trataba solo de aquellos que querían aprender mucho desde el principio.
Debo agregar que, en el mejor de los casos, fui un estudiante mediocre hasta mi último año de secundaria. Había materias en las que no era bueno, y con la mayoría de ellas no me entusiasmaba aprender. Uno de ellos era inglés. Durante cuatro años, mi equipo enseñó un curso de inglés a estudiantes de secundaria. Me divierte un poco ser uno de los mejores escritores de Quora en los últimos dos años. Hubo esa maravillosa maestra de inglés de último año que trabajó conmigo para cambiar las cosas.
Otra cosa que no me interesaba era la historia. Ahora estudiar historia es uno de mis pasatiempos.
La gente cambia, y la mayoría de los maestros entienden esto. Alguien que ahora no está entusiasmado con el aprendizaje en general o con el aprendizaje de algo en particular, no necesariamente será siempre así. Enseñar es al menos tanto acerca de ayudar a las personas a disfrutar el aprendizaje como de transmitir el tema.