¿Cómo se comparan los estudiantes charter con los estudiantes de escuelas públicas y privadas?

Answer 1

¿Cómo estás comparando a los estudiantes?

Vivimos en una ciudad con muchas opciones escolares y, en mi opinión, todo se trata de ser adecuado para el niño (y la familia). Nuestras opciones de escuela primaria son:

escuela publica tradicional
escuela autónoma de aprendizaje de servicio (enseñada en un formato tradicional – aula dirigida por el maestro)
Carta progresiva (similar al plan de estudios de Banks Street)
Carta bilingüe (enseñada en un formato tradicional)
religioso privado (tradicional)
religioso privado (progresivo / Montessori)
Banks Street privado
Montessori privado
… etc.

Los estudiantes provienen de la misma comunidad. Algunos niños pueden estar limitados a las opciones de escuelas públicas o chárter, pero ese no es el caso para muchos niños que se inscriben allí. La mayoría de las escuelas privadas tienen programas de becas para hacer que sus programas sean accesibles para familias de bajos / bajos ingresos. Entonces los niños mismos son similares / iguales en todas las escuelas.

¿Qué criterios de comparación le interesan?

Answer 2

La pregunta es realmente demasiado amplia para responder. Pero podemos hablar de promedios. Solo recuerda que hay excepciones para cada promedio.

En promedio, los charters terminan con estudiantes que, naturalmente, se desempeñan mejor. Incluso en un estatuto impulsado por la lotería, la realidad es que la elección de los padres de poner a sus hijos en las escuelas chárter refleja el hogar del que provienen. Sin lotería, los charters generalmente se desviven para seleccionar estudiantes específicos. Algunos charters son conocidos por sus planes para expulsar a los niños que no se ajustan a su perfil ideal (parece claro que Success Charters de Nueva York hace esto).

Dicho esto, en promedio, las escuelas charter tienen un desempeño ligeramente peor que las escuelas públicas. Esto se refleja en dos cosas:

– los puntajes de las escuelas chárter suelen ser más altos que las escuelas públicas en el mismo distrito debido al sesgo de la población estudiantil.

– Una vez ajustado por la asimetría de la población estudiantil, queda claro que las cartas tienen un rendimiento en promedio ligeramente peor que el público.