“Si quieres algo en tu vida que nunca has tenido, tendrás que hacer algo, nunca lo has hecho”. – JD Houston .
Muchos juran por esta declaración inspiradora, mientras que muchos se han inspirado lo suficiente como para llevar adelante algún cambio en sus vidas, una vida mejor, precisamente. Pero en lo que debe centrarse es en la misma palabra, “Cambio”. Mirando hacia el reciente advenimiento de la globalización, ¿estamos realmente listos para un cambio en el escenario social, económico y político?
Llevando el tema hacia adelante, el cambio es algo que se requiere en todos los aspectos de una economía, y analizaremos el ámbito educativo. Hay algunas preguntas imperativas masivas que el sistema educativo de la India debe esperar; necesita responder preguntas como: “¿Estamos realmente listos para aceptar el cambio? “¿Nos estamos volviendo lo suficientemente heterodoxos como para traer el cambio?”
El sistema educativo de la India ha estado, desde hace años, atrasado en la medición del valor de un individuo. Ni siquiera se ha retrasado en hacer que miles de personas se consideren seres completamente inútiles porque, bueno, tal vez uno no puede superar un examen NTSE, o no puede obtener el 95% en su examen de la duodécima clase, no puede obtener en la mejor universidad del país por el mismo resultado, y la lista es prácticamente infinita.
- Cómo presentar una solicitud para inscribir a mi hijo en una escuela pública en Seattle sin dos comprobantes de domicilio
- ¿Qué extrañas de la escuela pública como estudiante universitario?
- ¿Algunos administradores están arruinando la educación pública?
- ¿Qué se siente presentar frente a una audiencia de niños exclusivamente de primaria?
- ¿Qué es algo pequeño que podemos hacer mañana para mejorar la educación pública para siempre?
“Necesitamos modernización, no occidentalización”. Una declaración hecha por el Primer Ministro Narendra Modi, es verdad en nuestro país. Entonces, ¿cuáles son exactamente los pasos que deben tomarse para llevar a cabo tal modernización?
Todos estamos muy familiarizados con el aprendizaje de memoria y es una parte integral del sistema de educación de la India (recuerde atrapar toda la teoría del corazón humano en la clase 8
?) Debido al estilo fijo de los documentos de preguntas que han estado haciendo rondas en los exámenes de la junta desde tiempos inmemoriales, el aprendizaje de memoria ha continuado. Y, por lo tanto, el concepto básico de ‘educación y aprendizaje’ se convierte en cenizas, donde los estudiantes acumulan todo, sin intención de aprender, sino solo obteniendo buenas notas. Esto es algo que debe tenerse en cuenta lo antes posible.
La creatividad y la innovación recibirán un nuevo y fresco aliento de vida en el sistema para fomentar la variedad y el propósito mismo de la educación. Hay ejemplos destacados de personas exitosas que, yendo en contra del sistema educativo habitual de nuestro país, de buena gana o no, obtuvieron un éxito masivo. ¿Eso los hace menos que cualquier otra persona exitosa que tomó el camino monótono? No.
Y con los recientes cortes de la Universidad de Delhi, el juego de la culpa en el sistema de calificación del sistema educativo indio, volvió a existir, una vez más. Básicamente, sus habilidades y potencial dependen en gran medida de las hormonas de la persona que está revisando su trabajo, ¿verdad? INCORRECTO. Si la atención se desplaza a la participación en el aula, el trabajo en proyectos, las habilidades de comunicación y liderazgo y el desempeño extracurricular, en lugar de las calificaciones, solo una persona podrá mostrar realmente su verdadero potencial.
Y, por último, lo que realmente necesitamos introducir es variedad. Y hablando sobre una perspectiva más amplia, la variedad no solo en las materias (que en realidad es muy necesaria, alejándose de las tres opciones que los estudiantes tienen después de la Clase 10, atascada en Ciencias, Artes o Comercio) sino también en términos de ideas, patrones de enseñanza, y ambiente de estudio.
Y, por lo tanto, el sistema educativo de la India aún tiene un largo camino por recorrer en términos de desarrollo y mejora, pero si se toma en consideración seriamente, en realidad puede producir frutas que no solo son dulces, sino que también tienen semillas fuertes.
“Todo el mundo es un genio. Pero si juzgas a un pez por su habilidad para trepar a un árbol, vivirá toda su vida creyendo que es estúpido ”. Sí, Sir Albert Einstein, realmente entendemos lo que quiso decir y cuán apto puede ser para la educación india. sistema.