¿Cuáles son las implicaciones para el uso de la suspensión para la disciplina en niños de primaria que viven en la pobreza? Educación te da un futuro mejor

Deben observarse las pautas para la acción disciplinaria hacia los estudiantes que vienen de lugares económicamente desgarrados. Como ex maestra de escuela primaria (ahora enseñando en la escuela secundaria), vi a mis alumnos vivir de primera mano vicariamente los factores estresantes de sus padres. Estudiantes que no saben leer ni escribir, preocupados por desalojos, comidas, ropa, AMOR y mucho más. Como alguna vez fue producto de circunstancias similares, entendí cómo esas emociones podrían traducirse al aula. Incluso mis compañeros maestros que provenían de entornos muy ricos se pusieron en el lugar de algunos de esos niños y lo atribuyeron a su “vida” con más paciencia. Si fuéramos socialmente inmaduros, por debajo del nivel de grado y estuviéramos a punto de ser retirados de su hogar, sería fácil causar un poco de conmoción en la clase o en el patio de recreo. Dicho esto, se necesita una intervención directa uno a uno, si eres un educador, tienes la capacidad de juzgar una situación desde un punto de vista no sesgado, por lo que “todos están pasando por algo y necesitan superarlo, no sea un enfoque aceptable “El efecto dominó desagradable ocurriría entonces, enviando a ese niño a un estado de autodestrucción. Mi sugerencia del niño es actuar, pasar por alto a los padres y almorzar con el niño … comience por hacer preguntas que el niño no esperaría que hiciera, como puede hacer ese último baile … si es mayor o, tal vez, ¿qué hace? lo haces por diversión en casa si eres más joven … y dejas que la conversación fluya, y a medida que avanza descubrirás la raíz de un niño que actúa en clase. Sin embargo, acérquese al niño de manera auténtica, ya que notará algo irreal ya que vive realidades duras a diario y lo último que necesita es alguien que no sabe o que realmente le importa tratar de intervenir.

Siéntate con el niño y mira qué pasa primero
La participación de los padres puede ser necesaria, pero muchas veces si el niño está actuando, los padres pueden no estar conscientes debido a las cosas que están experimentando en ese momento … las emociones del padre fluyen a través del niño.
Si la situación no parece mejorar la administración del enfoque para un poco de apoyo ligero, tal vez una charla motivadora y si han expirado, un enfoque más severo

Es difícil cuando los niños son suspendidos, piénselo de esta manera, el niño es suspendido, el hogar de la escuela, se queda atrás, enfrenta la ansiedad de no ser relevante o lo suficientemente inteligente como para mantenerse al día con sus compañeros a su regreso solo porque se han caído detrás y no entienden el material, por lo que tienen toda esta energía desperdiciada inteligente embotellada ya que no pueden participar en el nivel académico que los otros niños son, o incluso pretender que la circunferencia es tan rigurosa días, así que actúan, suspendidos al máximo, eventualmente en la escuela alternativa tal vez, o simplemente se quedan atrás tanto que en la escuela secundaria deciden tirar la toalla … luego, un día, sus compras y ese mismo niño lo roban o algo peor todo porque no tenían las herramientas adecuadas para obtener una carrera y mantenerse económicamente. Recurrieron a asaltar a su ex maestra por su bolso Kate Spade y ni siquiera reconocieron quién era en un esfuerzo por obtener las cosas de la única manera que saben, “tomar / robar / robar” todo lo anterior. Así que creo que antes de enviar pequeñas bolas de nieve cuesta abajo deberíamos pensar, ¿están pidiendo una suspensión o están pidiendo ayuda?

Comportarse mal con los demás es una cosa
Comportarse mal para llamar la atención de algún adulto que pueda entender y poder ayudar, pero que no saben cómo preguntar … es otra.