Yo enseño jardín de infantes. ¡Mis hijos corren por las puertas con grandes sonrisas en sus caras! ¡Ellos están emocionados! Mis alumnos me dicen que les encanta la escuela, todos menos uno.
Tengo un niño que odia la escuela. Tiene una mala actitud y trata de ocultar su trabajo escolar inacabado. Me dice que quiere dejar la escuela.
No está triste ni maltratado. Él tiene un coeficiente intelectual promedio. El es un niño feliz. Está limpio, bien alimentado y le dan muchos juguetes.
He hablado con su niñera. Ella dice que trató de hablar con sentido a mamá. La niñera advirtió a la madre que este niño será un “monstruo” si no comienza a criarlo.
- ¿Cómo aprenden ciencias las personas no escolarizadas?
- Si ir a la escuela no nos garantiza el éxito, ¿por qué vamos a la escuela? ¿Por qué no usamos nuestro tiempo practicando en la palabra real y experimentando algo en lugar de estudios teóricos en clase?
- ¿Cómo se puede aprender cálculo antes de la escuela secundaria o durante el primer año de la escuela secundaria?
- ¿Por qué no deberíamos cambiar el medio de instrucción en todas las escuelas y colegios obligatoriamente al idioma del estado individual?
- ¿Por qué tantas escuelas de EE. UU. Se vuelven cada vez más segregadas racialmente?
Mamá y papá no quieren escuchar mis preocupaciones sobre su hijo. Hablar con ellos no ha ayudado a mi estudiante.
Cosas que he aprendido sobre mi pequeño alumno.
Mamá y papá están divorciados.
Mamá trabaja mucho. Papá lo ve los fines de semana.
Mamá no tiene reglas estrictas.
Se queda despierto hasta muy tarde.
En casa, mi estudiante puede hacer lo que quiera.
Él juega muchos videojuegos.
Él conoce todas las malas palabras.
Mamá no hace la tarea con él.
El hermano de 15 años trata de hacer que mi estudiante haga su tarea.
En Navidad, mi estudiante me dijo que se le permite ser malo en casa. Su madre todavía le comprará muchos regalos. El no está equivocado.
Mi estudiante preferiría quedarse en casa y jugar videojuegos.
¿Por qué querría ir a la escuela? Lo hago sentarse en la alfombra y escuchar. Asigno trabajo en clase. Hay reglas en el aula. Tengo expectativas para él.
Por supuesto, él no quiere ir a la escuela.