¿Cómo aprenden ciencias las personas no escolarizadas?

Answer 1

¡Al leer libros sobre ciencia!

Probablemente no soy la persona adecuada para responder esto, ya que asistí a las escuelas, pero soy muy positivo en mi afirmación de que cualquier ciencia que conozca tiene poco que ver con la educación que tuve. Tenía un desprecio permanente por los maestros de escuela y la escolarización en general y lo consideraba más un impedimento para el aprendizaje.

El plan de estudios y la pedagogía de la escuela varían de un país a otro, pero al menos en la India (el país desde el que hice mis estudios), esencialmente está robando un libro de texto de un programa de estudios prescrito y reproduciéndolo en papel uno tras otro. Además, carece severamente de calidad tanto en contenido como en enseñanza. No hay correlación entre escolaridad y aprendizaje. Los grandes científicos a lo largo de la historia no aprendieron ciencias porque asistieron a escuelas famosas. Lo hicieron debido a su insaciable curiosidad e interés por comprender la naturaleza del funcionamiento del universo. Faraday es un buen ejemplo. Personalmente, conozco personas que no asistieron a las escuelas (fueron educados en el hogar) y son excepcionalmente buenos en sus habilidades de pensamiento analítico y conocimiento en matemáticas y ciencias, mucho antes que sus compañeros de su edad que hicieron su educación regular en las escuelas.

Answer 2

Muchas maneras. Al leer sobre eso, que puede ser mucha lectura sin “estudiar”, o puede ser un estudio más formal, seguir algún plan de estudios en algún lugar, que es más como la escuela. Observando la vida y experimentando, usando el método científico. Al hablar con personas que conocen una ciencia.

¡”No escolarizado” cubre mucho territorio! Es un término común para “aprendizaje independiente”, y es un movimiento completo. La conclusión es que un aprendiz motivado “no escolarizado” puede aprender ciencias, y aprenderlo tan bien o mejor que aquellos que son educados. Mejor si tienen más motivación; es decir, * interés real. *

Entonces, lo que sigue puede depender de los objetivos y la situación. Si uno es joven y relativamente libre en cuanto al tiempo, uno puede decidir ir a la universidad. Los niños no escolarizados que quieren ir a la universidad pueden hacerlo, generalmente, mostrando competencia, competencia y motivación. Un diploma de escuela secundaria no es una necesidad fija en absoluto. Si uno ha sido un alumno independiente, obtendrá mucho más valor de la enseñanza, si los maestros son competentes. Si no, bueno, ¡uno puede encontrar otros maestros! Pero un alumno independiente motivado generalmente inspirará y desafiará a los maestros a enseñar bien.

Answer 3

Soy un educador en el hogar / no escolar que también tiene un doble título en psicología y biología. Sin embargo, hay muchas fuentes maravillosas para enseñar ciencia más a fondo de lo que se enseña actualmente en ps, como Nebel’s Building Foundations for Scientific Understandind, entre otras. Los laboratorios de texto y hogar están enriquecidos con video, juegos y excursiones.