Hago un resumen de la respuesta de Mike Adams. Antes del comienzo del semestre, hago una tabla de asientos (alfabética, para facilitar la entrega y distribución de documentos), y luego copio / pego sus imágenes del programa de calificaciones de la escuela en la cuadrícula. De esa manera, puedo tomar asistencia rápidamente el primer día. Para que eso suceda, recorto una copia de la tabla de asientos por fila, coloco estas tiras en el primer escritorio y los estudiantes pueden encontrar su asiento fácilmente. Luego tengo una tabla de asientos precisa que puedo usar para la clase y tengo una tabla de asientos que el sub puede usar. Ningún niño puede pretender ser alguien que no es.
La segunda forma es con la baraja de cartas, 3 × 5 cartas en las que hago que los estudiantes escriban sus nombres. Cuando comienzo una discusión o hago preguntas, barajo constantemente las cartas y elijo la carta aleatoria que aparece cuando hago la pregunta. De esa manera, todos los estudiantes deben estar en su juego y yo puedo conocer los nombres de los estudiantes.