¿Por qué no se prohíbe la política en las escuelas?

Se considera poco ético que los maestros, otras personas que tienen poder sobre otros, ejerzan ese poder de una manera que disminuya su ejercicio de libre elección en áreas que tienen que ver con la identidad, la creencia y la autodeterminación. Eso incluye a los maestros “diciéndoles” a los estudiantes que voten de una manera particular.

Con respecto a la diferencia entre política y religión: el sistema político de los Estados Unidos es un experimento, un diseño social basado en un movimiento filosófico que se originó a mediados de 1600, ahora llamado la Era de la Ilustración (o, a veces, la “Era de Razón”). Este diseño incluía el principio de separación de iglesia y estado. Una parte clave de esto son las ideas que

  1. La política es una actividad intrínsecamente pública a través de la cual los ciudadanos participan en el proceso de gobierno del Estado.
  2. La religión debe ser tratada como una actividad privada .

Las razones filosóficas y políticas para (2) son complejas, pero lo más importante en la lista es que es parte del paquete de “libertad religiosa”: permite a los individuos y grupos la libertad de practicar y ejercer su religión sin la interferencia del estado o cualquier otro grupos organizados o poseedores del poder.

La política es parte de la historia, especialmente en los Estados Unidos. Habrá superposición al enseñarlo. Ningún maestro debería intentar influir a propósito en los puntos de vista de alguien, ya que no es profesional y es un abuso de su “púlpito acosador”. Si lo estuvieran haciendo en tu escuela, entonces eso no está bien. Sin embargo, son personas y se les permite expresar algunos aspectos de sus puntos de vista, y si se les pregunta sobre sus puntos de vista, definitivamente se les debe permitir responder.

No está prohibido tener conversaciones religiosas. Enseño religión en el contexto de la historia y la cultura. Soy objetivo, sin embargo. Nunca sabrías mis pensamientos cuando estoy enseñando un cierto conjunto de creencias religiosas.

Políticamente, lo mismo es cierto. Discuto mis creencias personales cuando enseño ese tipo de clases, si me lo piden, pero ofrezco ambos lados y presento mis pensamientos como mi opinión, alentando a los estudiantes a que expresen sus opiniones y pensamientos, tanto populares como impopulares. La única advertencia para este tipo de clases es que los estudiantes deben ser respetuosos con todas las opiniones. Está bien estar en desacuerdo conmigo o con los estudiantes, pero los desacuerdos deben ser respetuosos. Tengo estudiantes que caen en polos opuestos de temas delicados como la raza, la religión y la política.

Esto es parte de la belleza de tales diálogos. Aprendemos mucho más cuando tenemos un discurso respetuoso basado en una variedad de opiniones en lugar de simplemente repetirnos y chocar los cinco en una cámara de eco. Nunca quisiera quitar estos temas de la mesa. La mitad de las guerras en el mundo son sobre estos temas. Es muy necesario ser abierto, honesto y respetuoso y aprender sobre todas estas cosas.

Cuando mi hijo mayor estaba en sexto grado, tenían una sección de Estudios Sociales sobre la Gran Depresión. Al final de la sección, se les pidió a los estudiantes que crearan una imagen de lo que más les llamó la atención de las lecciones. Las fotos fueron publicadas en la pared fuera del aula y pasé un tiempo mirándolas. Sin excepción, las imágenes mostraban a FDR bajo una luz muy favorable y mostraban a Hoover como un villano y un tonto. Había muchas fotos sobre el New Deal, “Hoovervilles”, proyectos de obras públicas y “un pollo en cada olla”, cada uno representando a FDR como santo y salvador.

Estaba realmente preocupado porque se estaba enseñando una visión tan distorsionada e inexacta de la historia. La simplicidad puede ser perdonable, ya que son solo estudiantes de sexto grado, pero esto fue un claro adoctrinamiento político. El tema “el gobierno es la respuesta” fue alto y claro.

Establecí una reunión con el maestro y el director para discutir. Era visiblemente incómodo y desagradable para el maestro. Sin embargo, este tipo de cosas es más común de lo que la mayoría de las personas se dan cuenta y es fácil pasarlo por alto. Recomiendo encarecidamente a los padres que estén atentos a este tipo de “lavado de cerebro disfrazado de educación” y que se pongan de pie y digan algo cuando lo vean.

Porque la política es importante y las personas deben saber cómo funciona la política y la estructura de la política y el gobierno. En cuanto a su comparación. Es inconstitucional que los empleados del gobierno promuevan una religión. Hablar de Jesús es promover o establecer una religión por parte del estado. Decir que votar por Obama es perfectamente legal, tal como lo protege la Primera Enmienda.

Todo está en la Enmienda I. En cuanto a la religión, la Cláusula de Establecimiento y la Cláusula de Ejercicio Libre. Pero la Cláusula de libertad de expresión permite restricciones de tiempo, lugar y forma siempre que no se excluyan todas las vías de libertad de expresión.

¿Qué clase de basura es esa? Los maestros pueden hablar sobre religión, incluso enseñarla en un sentido histórico. Mientras una creencia no sea promovida sobre otra, está bien.

La política es de la misma manera. Enseñar sobre ideología, teoría, lo que sea. Los estudiantes necesitan aprender a convertirse en votantes informados. Así funciona la democracia.