¿Cómo se trata con un estudiante irritante?

Answer 1

A menudo tengo que lidiar con comportamientos irritantes al comienzo de la ingesta de nuevos estudiantes. Yo mismo era un estudiante irritante. El mal genio y las rabietas solo entretendrán a los estudiantes. He aprendido mis lecciones de la manera difícil. Ahora hago lo siguiente si tengo que tratar con alumnos problemáticos:

1. Observando cómo me comporto la primera vez que me encuentro con el estudiante.
2. Controlar deliberadamente la forma en que respondo al alumno.
3. Llamando a los estudiantes por sus nombres formales.
4. Indicar claramente las reglas básicas de la clase, es decir, cómo la acción de una persona afectará no solo al maestro sino también a los demás. en la clase.
5. Pasar de la enseñanza didáctica a la enseñanza basada en tareas para que cualquier pregunta o comportamiento esté relacionado con la tarea y no en expresiones de asuntos personales que no apoyen el aprendizaje.
6. Tratar con la interrupción de 1 a 1. Si es posible, llame al estudiante para que lo asesore. Llegar a conocerla mejor. Escucha sus historias. Dígale cómo desea que se comporte en la próxima lección.
7. También puede asignar al estudiante a un comité como un rincón de lectura de clase, un comité de bienestar, un comité de planificación parcial, etc.

Answer 2

Me ha sucedido esto tres veces que puedo recordar.

En dos casos, involucró a muchachos universitarios que eran tan altivos y convencidos de su superioridad que era difícil obtener retroalimentación sobre sus procesos de pensamiento cuando se equivocaban las preguntas; Además, mis intentos de romper su armadura bromeando o preguntando qué estaban pensando se encontraron con miradas en blanco o “No sé”. En algunos otros casos pude establecer una relación al romper una reserva / defensa de estudiantes, pero estos dos fueron resistentes.

En otro caso, involucraba a una chica universitaria que no podía dejar de pedir ayuda adicional y material de práctica, mientras hablaba extensamente sobre su increíble promedio de calificaciones y cómo estaba preocupada de que las otras personas en la clase la estuvieran frenando. En serio, no estoy exagerando. Puede parecerse más a su estudiante, no estoy seguro.

En cuanto a qué hacer, creo que la clave es establecer una relación con el alumno de manera que el alumno no tenga que demostrar nada a usted ni a la clase. Al mismo tiempo, desearía comunicarle que, aunque sus ansiedades o inseguridades están bien, su comportamiento no lo es, sino que está alienando a las personas. Existe la posibilidad de que ni siquiera sepa lo mal que se ve cuando hace estas cosas.

Podrías pensar en darle la oportunidad de presumir de una manera más controlada, pide mi permiso. Sobre todo, reírse de sus acciones antisociales en lugar de enojarse, y hacer comentarios amistosos de hermanas mayores sobre lo idiota que se está haciendo a sí mismo.

“Correcto, Vijay. Clase, el punto que plantea Vijay es …” luego ponga su ‘comentario útil’ en sus propias palabras “… ¿es eso a lo que se refería?”
Probablemente ‘corregirá’ su interpretación sin agregarle nada; lo que realmente quiere hacer es presumir. Luego . . .
“Gracias, Vijay. ¡Ahora trabajemos en tus habilidades sociales!”
Es como redirigir el flujo de un río.

Por otro lado, podría ser un imbécil misógino. ¡Déjame saber como va!

Answer 3

Mi sugerencia para ti sería soportar todo lo que te arrojan hasta que su comportamiento no te impida hacer lo que se supone que debes hacer. Cuando su comportamiento comienza a interferir, muy levemente, con la concentración que necesita para su trabajo, explíqueles este hecho con la advertencia de que no puede permitirse el lujo de molestarse mientras enseña. Si aún no entienden, expulsarlos de la clase y quejarse ante la autoridad competente o sus padres. No sirve de nada tratar de hacer que una persona vea la razón si ya ha decidido hacerle oídos sordos. Cuando toleramos la ineficiencia, los alentamos a que sigan siendo ineficientes.

Answer 4

Página en loveandlogic.com

Esto realmente funciona de maravilla. Tire al niño a un lado y haga esto. Además, solo “nota” cosas, cosas positivas. Intenta hacer uno al día. Solo en silencio, a un lado, dile al niño: “Oye, me di cuenta de que hiciste ______ hoy. Buen trabajo”. No hagas que sea un gran problema.

Asegúrate de seguir con el niño también.

Answer 5

Profesor M también … y desde mi experiencia … puedo decir que … los estudiantes nunca son irritantes … cuando el maestro pierde la paciencia … crea una imagen del estudiante como “irritante” … pero en realidad es nuestra culpa … así que respira hondo … y comienza a dar una conferencia y sonríe … 🙂