La carta vinculada a la respuesta de Pamela Grennes no fue escrita para cerrar la aceleración legítima. Fue escrito para abordar un problema de fraude de responsabilidad. Algunos distritos escolares estaban haciendo que los estudiantes débiles repitieran el noveno grado , y luego los saltaban directamente al 11 ° grado, pasando por alto el examen que todos los estudiantes de décimo grado deben tomar. Esto no tiene nada que ver con la aceleración adecuada de los estudiantes dotados.
El TEC establece que se requiere “competencia demostrada”, pero en muchos otros lugares les da a los directores o superintendentes una amplia libertad para decidir qué es “competencia demostrada” y ubicar a los estudiantes “apropiadamente”. En la práctica, cualquier director o superintendente puede elegir una ubicación acelerada con el consentimiento de los padres, pero en mi experiencia generalmente querrán algún tipo de datos de prueba para respaldar su decisión. La solicitud de un padre o la recomendación de un maestro generalmente no es suficiente por sí sola.
Sin embargo, no hace falta mucho en cuanto a pruebas o documentación si el niño está claramente por delante. Mi hijo se saltó la escuela secundaria por completo en Houston ISD, simplemente al tomar el examen de admisión para una escuela secundaria competitiva magnet cuando tenía casi 11 años. Sin embargo, el consejero se alegró de tener la información más tarde para justificar su ingreso a clases aceleradas.)
La estratagema de la escuela en casa
Se hace más difícil forzar a un distrito a omitir a un niño si el director y / o el superintendente se oponen fuertemente a la aceleración, por lo que a veces se requiere una pequeña indirecta. SI – un gran si! – tienes la opción de educar en casa, la mejor estrategia es hacerlo, al menos brevemente.
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A veces esto recibe una respuesta inmediata. Cuando notifica a la escuela que está retirando a su hijo, alguien de la escuela o la oficina central puede llamar y preguntar qué puede hacer para convencerlo de que no lo haga. Explique, cortés pero firmemente, que su hijo está perdiendo el tiempo en el grado incorrecto y que no lo tolerará. ¡Es sorprendente cómo las escuelas cooperativas pueden obtener cuando la alternativa es perder dinero de ADA!
Si eso no funciona, eduque en casa por un tiempo, usando el plan de estudios de la calificación que desea que omita, si está cerca del final del año escolar, o la calificación que desea que omita si es a mediados de año.
Digamos que es abril y su hija está aburrida en el tercer grado y está lista para el quinto. Sáquela por el resto del año y haga una revisión comprimida del currículo de cuarto grado. Mantenga registros y un portafolio de su trabajo y escriba una transcripción simple. Solicite y administre el ITBS para 4to grado en julio. Luego, registre a su hijo en la escuela en agosto como un estudiante de cuarto grado / estudiante de quinto grado en edad escolar.
Sorprendentemente, no tienen base bajo el TEC para rechazar arbitrariamente su reclamo. Tienen que tratarla de la misma manera que tratarían a cualquier niño que se transfiera de otro lugar que haya completado el 4to grado en otro distrito o en una escuela privada.
En esas circunstancias, se requiere un gran esfuerzo administrativo para detener a un niño y hacer que repita el grado que terminó en la otra escuela, que, en este caso, es su escuela en el hogar. Si deja en claro que eso no va a suceder, que ella ingresa a la quinta o que regresa a la educación en el hogar, normalmente no tendrá ningún problema. En la mayoría de los casos, ni siquiera tiene que hacer tanto. Literalmente tomarán su palabra y registrarán a su hijo sin ninguna pregunta.
Puedes hacer lo mismo a mediados de año. Digamos que es noviembre y tienes un hijo en segundo grado que se queja de que odia la escuela porque lo único que hacen es revisar lo que aprendieron en primer grado y nunca aprenden nada nuevo. (Eso es principalmente lo que es el 2do grado: una oportunidad de poner al día a todos los que no se dieron cuenta en el 1er grado. Los niños que lo obtuvieron la primera vez pueden mirar por las ventanas y hacer hojas de trabajo adicionales durante un año).
Entonces saque a su hijo de la escuela y tómese una semana para hacer una revisión muy rápida del plan de estudios de segundo grado, y luego pase diciembre cubriendo la primera mitad del tercer grado. Administre la prueba de rendimiento ITBS de 3er grado tan pronto como esté listo. En enero o febrero, cada vez que obtenga los resultados, regístrelo como un alumno de 3er grado educado en el hogar que se transfiere y proporcione los resultados de la prueba y su portafolio / transcripción del trabajo de 3er grado.
¿Qué pasa si no puedo tomarme un tiempo libre para la educación en el hogar?
Primero, ¿estás seguro de que no puedes? Porque es posible sacar a un niño unas pocas semanas antes del final del año escolar y aún así hacer esto. Tendría que hacer algo sobre el cuidado de los niños durante el verano de todos modos, y comenzar un poco antes no debería ser una gran carga.
Si los niños quieren acelerar, es razonable asumir la mayor parte de la responsabilidad de aprender sobre ellos. Todo lo que necesita hacer es investigar el plan de estudios estatal (Conocimientos y habilidades esenciales de Texas) para las calificaciones relevantes, reunir los libros y materiales que necesita y proporcionar un poco de supervisión y comentarios. Existen numerosas organizaciones de educación en el hogar en línea a las que puede recurrir para obtener apoyo e inspiración. Probablemente también pueda encontrar vendedores ambulantes cerca de usted para colaborar.
Si realmente no puede hacerlo, ¿hay algún imán, escuela autónoma o escuela privada en su área que lleve a su hijo al grado más alto? El costo puede ser un problema con las escuelas privadas, pero incluso si solo puede pagar un semestre, puede valer la pena. Muchas escuelas charter son más flexibles que los distritos, y pueden ubicar a un niño donde mejor lo consideren. Y los imanes competitivos son los más fáciles de todos.
Incluso puede educar en casa a su hijo durante el verano. Digamos que su hijo termina cuarto grado normalmente en la primavera. En el otoño lo registras como estudiante de sexto grado, diciendo que completó el quinto grado en casa. Esto funciona mejor si lo está registrando en una escuela físicamente diferente, pero siempre y cuando produzca una transcripción de 5to grado y esté preparado para respaldarlo con un portafolio y una prueba de rendimiento, debería estar bien.
Pruebas
La prueba de rendimiento de nivel de grado estándar para educadores en el hogar es la Prueba de Habilidades Básicas de Iowa. Pedimos los nuestros a la Universidad Bob Jones: The Iowa Tests® | BJU Press Testing y Evaluación.
No, no somos religiosos, pero BJU ha brindado servicios a educadores en el hogar durante mucho tiempo, y su servicio es fluido, simple y económico (menos de $ 30 para la mayoría de las pruebas).
Si busca en Google “ITBS for home school”, puede encontrar enlaces a otras fuentes, como A Beka Testing (http://www.abekatesting.org/) y Brewer Testing Services (ITBS). Algunas de las organizaciones locales más grandes de educación en el hogar también realizan administraciones grupales de la ITBS, generalmente en la primavera.
Si su hijo es talentoso y aburrido, y su vida familiar es bastante rica en libros y conversación, su error más probable en las pruebas es apuntar demasiado bajo. Le recomiendo encarecidamente que comience a evaluar un año completo por encima del grado que está pensando omitir. Entonces, para un estudiante de 3er grado en la primavera que quiere saltarse el 4to grado, ordene el ITBS para el 5to grado, no para el 4to.
Si su hijo tiene serios problemas con esa prueba, siempre puede volver a realizar la prueba con la calificación más baja. Pero sorprendentemente a menudo, un niño que está desesperado por saltarse una calificación debería haber sido omitido mucho antes y ahora realmente necesita saltarse dos .
Cuando eso es cierto, omitir un grado puede ser tan malo como no omitir en absoluto. Casi cada vez que escuchas la historia de un niño talentoso que se saltó un año y lo odió, todo se reduce a esto: “Me salteé el noveno grado, pero seguía siendo más inteligente que todos los otros niños y todavía estaba aburrido, pero ahora Era el más joven / el más pequeño / el peor en los deportes, etc., y lo odiaba ” . El mismo niño habría sido feliz como una almeja si hubiera sido saltado antes y con mayor frecuencia y hubiera tenido la oportunidad de aprender material desafiante. con compañeros de clase que estaban en el mismo nivel mental.
Para obtener más información sobre por qué la aceleración es necesaria para la mayoría de los niños superdotados y los peligros reales de no acelerarlos, vea la respuesta de Draper Kauffman a ¿Hay desventajas significativas para hacer que un niño superdotado permanezca en clases apropiadas para su edad?